關(guān)于小班認(rèn)識(shí)新朋友教案3篇

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小班認(rèn)識(shí)新伙伴教案篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道幼兒園里有很多小伙伴，情愿和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小伙伴，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集風(fēng)光前說出自己的姓名。

活動(dòng)預(yù)備:

1.活動(dòng)前幼兒自由地一起玩。

2.每個(gè)幼兒照片一張〔將幼兒的照片制成PPT更好〕。

3.閱讀材料2《坐車》。

活動(dòng)過程:

1、請(qǐng)幼兒在照片堆中找一找自己。

〔1〕出示全班幼兒的照片，引導(dǎo)幼兒在照片堆里找一找自己，說說自己在哪里?告知我們你叫什么名字?

〔2〕幼兒找照片，并說:"我在這里，我叫***。"

2.請(qǐng)幼兒找一找自己的好伙伴，并說說他在哪里。

〔1〕指認(rèn)照片上一名幼兒。

提示語:找一找，說說照片上的小伙伴在哪里?告知我們他叫什么名字?

〔2〕指認(rèn)座位旁的一名幼兒。

提示語:你座位旁的新伙伴叫什么名字?找一找，他的照片在什么地方?

3.請(qǐng)幼兒找個(gè)新伙伴做游戲。

〔1〕幼兒找個(gè)新伙伴拉拉手，說說自己的名字，相互簡約溝通。

〔2〕和伙伴一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

活動(dòng)建議與提示

1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交伙伴時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講解并描述"我和誰一起玩游戲"。

2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他〔她〕大膽參加活動(dòng)，假如幼兒不情愿，千萬不要強(qiáng)求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀測并回答圖書中的問題。

小班認(rèn)識(shí)新伙伴教案篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道幼兒園里有很多小伙伴，情愿和大家一起做游戲。

2.能關(guān)注到其他的小伙伴，有了解同伴的愿望。

3.能比較大膽地在集風(fēng)光前說出自己的姓名。

活動(dòng)預(yù)備：

人物貼絨兩個(gè)、衛(wèi)生小卡四張、音樂、錄音機(jī)

活動(dòng)重點(diǎn)：

培育幼兒積極觀測表達(dá)的技能，有說的愿望。

活動(dòng)流程：

1、以介紹新伙伴給大家認(rèn)識(shí)引出主題。

2、認(rèn)識(shí)紅紅

(1)介紹紅紅

(2)向紅紅問好，幼兒自我介紹。

(3)觀測紅紅，說說喜愛紅紅嗎?為什么?

(4)介紹紅紅自己會(huì)做的事。說說紅紅會(huì)做的事。

(5)表達(dá)自己情愿與紅紅交伙伴的愿望想法。

3、認(rèn)識(shí)東東

(1)觀測東東，說說對(duì)東東的感受。

(2)友愛教育，勸告東東。

(3)援助東東，說說怎樣讓東東變潔凈。

(4)教具操作，語言同步東東的衛(wèi)生行動(dòng)。

(5)說說東東自己會(huì)做的事。

(6)說說夸贊的話。

4、介紹自己

(1)說說自己會(huì)做的事。(告知老師，小伙伴，兩位新伙伴)

(2)聽音樂動(dòng)一動(dòng)，演演自己會(huì)作的事。

5、對(duì)幼兒今后的日常生活習(xí)慣提出適當(dāng)要求。

活動(dòng)建議與提示

1.游戲時(shí)，可拍攝下幼兒交伙伴時(shí)的錄像。游戲結(jié)束后，與幼兒一起觀看，講解并描述"我和誰一起玩游戲"。

2.對(duì)于膽小的幼兒，要鼓舞他〔她〕大膽參加活動(dòng)，假如幼兒不情愿，千萬不要強(qiáng)求。

3.提供閱讀材料2《坐車》，指導(dǎo)幼兒觀測并回答圖書中的問題。

小提示：孩子上幼兒園，或者上幼兒園由于升班或其他緣由變換了班級(jí)或老師后，就應(yīng)有意地問問孩子上的是什么班，班上有幾位老師，都姓什么。

對(duì)大一點(diǎn)的孩子，還可以問問園主任姓什么，廚房的師傅們姓什么，每位老師或阿姨每天做些什么工作，給孩子講講老師、阿姨的工作很辛苦，讓孩子知道自己在幼兒園能吃得好、玩得好，能學(xué)到很多知識(shí)，都是與幼兒園的每一位工作人員的'辛勤勞動(dòng)分不開的，培育孩子愛他們、敬愛他們的感情。

小班認(rèn)識(shí)新伙伴教案篇3

活動(dòng)領(lǐng)域：語言、社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開始熟識(shí)同伴。

2、學(xué)習(xí)交伙伴的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖《認(rèn)識(shí)新伙伴》、幼兒用書、姓名簽到表、海報(bào)紙、水彩筆、毛絨玩具

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒和老師一起做成圓圈，再次認(rèn)識(shí)班上的同伴。

在音樂聲中，大家傳毛絨玩具，音樂一停，毛絨玩具在誰的手里，就請(qǐng)這位幼兒站起來，大家一起喊他的名字。

反復(fù)玩幾次，漸漸認(rèn)識(shí)班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖，了解交伙伴的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒：你喜愛他嗎？你喜愛他做你的好伙伴嗎？

怎樣可以交到伙伴？爭論認(rèn)識(shí)新伙伴的方法。

問問幼兒：