關(guān)于生日教案八篇

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生日教案篇1

教學要求：

1、認識12個生字，會寫“今、正、雨、兩”4個字。認識兩個偏旁“饣、牛”。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

教學重點：

認識生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教學時數(shù)：

兩課時。

第一課時

教具預(yù)備：

自制課件、錄音磁帶〔生日歌〕。

教學過程：

第一課時：

一、揭示課題

1、老師板書“生日”兩個字。

談話：這兩個字你們認識嗎？你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當你生日那天，爸爸媽媽都會為你點燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是他們自己卻很少過生日，作為你們應(yīng)當怎么做呢？

2、今日，我們學習18課借生日，相信大家會找到答案的。板書“借”〔用與“生日”不同顏色的筆書寫〕齊讀課文。

3、依據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過文題，你們有什么問題提出來嗎〔讓同學提，鼓舞大膽質(zhì)疑〕？

請同學們帶著自己提出的問題讀書。

二、自學課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準字音，認識生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，相互訂正字音，句子。

3、小組匯報，其它組仔細聽，發(fā)覺錯誤問題。

4、檢查識字狀況，同學之間相互溝通，然后出示字卡，請同學認讀，認識“饣—飯，

牛--物”〔同學認讀生字采納多種形式：指名讀、開火車讀去拼音讀，溝通識字方法〕。

5、再讀課文，想一想自己提出的問題，你是否弄懂了，指名匯報。

三、課間律動：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

四、朗讀課文：

出示課件：書中第一幅插圖

1、結(jié)合圖及文字，指導第一自然段朗讀，體會出小云興奮，驚異的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習對話部分的朗讀。引導同學留意小云問話的語氣和媽媽的語氣，讓同學通過反復(fù)練習，多次試讀，體會出人物情感。老師適機范讀，同學分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導同學讀三、四自然段，重點練習小云的話，重點指導最末一句話的感嘆語氣。

4、分角色小組練習讀全文，指名分角色讀全文。

5、表演讀，讀給老師，同學聽。

五、課后延伸：

學習了《借生日》一文后，你受到哪些教育，知道如何對待父母長輩了嗎？

第一課時結(jié)束。

第二課時：

指導寫“今、正、雨、兩”4個字，表演課本劇，續(xù)編想象故事結(jié)尾，鞏固識字練習。

生日教案篇2

【教學要求】

１、認識１２個生字，會寫“今、正、雨、兩”４個字。認識２個偏旁“饣”等。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的緣由。

【教材說明】

課文說了家庭生活中的一個小故事：小云生日那天，媽媽送她一只布熊。由于媽媽總是忘卻自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，表達了母女真情。

【教學重點】

認識生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。

【教學建議】

一、課前預(yù)備

１、《生日歌》、《天下的媽媽都是一樣的》歌曲錄音帶。

２、要求同學問問家長什么叫生日，記住父、母親的生日。

二、認字、寫字

１、認字：

留意讀準“正、怎”“飯、放”“禮、拿”。要借助拼音正音，教學時可先讓同學讀讀生字表〔一〕，從自讀到同座位互讀互幫，做到字字讀準；再出示幾組音節(jié)，請同學當“正音師”，選出合適的音節(jié)帶大家認讀，假設(shè)選得不對，大家不讀，請他重選。幾組音節(jié)為：

放〔ｆàｎｆàｎｇ〕正〔ｚｈèｎｚｈèｎｇ〕禮〔ｌǐｎǐ〕

飯〔ｆàｎｆàｎｇ〕怎〔ｚěｎｚｈěｎ〕拿〔ｌáｎá〕

認記生字要盡量調(diào)動同學的識字積累，出示生字，說說哪些字你已經(jīng)認識了，你還會記哪些字，怎樣記住它。本課生字中，“布、放、快、怎、禮、今、熊”等都可用熟字換一部分來識記。老師重點指導認記“飯、物”，隨生字認識“饣、”。

２、寫字：

指導寫字，要發(fā)揮教材上范字的作用，引導同學觀測，老師有重點的指導。

今：撇尖低，捺腳稍高，開口度大。撇捺相接處、點和橫折收筆都在豎中線上。

正：留意橫、豎的長度。第二橫是上橫的一半，左豎是右豎的一半，最末一橫長，稍凸起托連豎。

雨：“冂”要寬，中間的“豎”不出框，最末四“點”，兩兩對稱，如隔窗看檐下的雨水勻稱滴下。

兩：“冂”內(nèi)兩個“人”字分布勻稱，“人”的“捺”均變?yōu)椤包c”。

三、詞句

課文中的人物對話飽含著母女之間的真實情感，可抓住兩處體會一下。一處是“媽媽笑著說：‘我忘了?！苯Y(jié)合課前預(yù)備問問同學：媽媽真的忘了嗎？同學從自己的了解中知道媽媽并非忘卻自己的生日，而是只想到別人。另一處是小云第二次說的話，可啟發(fā)同學想想：小云把生日借給媽媽前，心里會想些什么。通過爭論溝通，使同學知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)懷媽媽了，讓同學受到感染。

四、朗讀

文中小云的.話是朗讀指導的重點?！澳趺磸膩聿贿^生日？”沒見過媽媽過生日，小云感到迷惑，要突出“從來”，讀出納悶的語氣。最末對媽媽說的兩句話是她經(jīng)過思索想出的方法，要讀出確定的語氣，表現(xiàn)出小云的天真可愛。

全文朗讀可采納老師與同學、同學與同學之間分角色朗讀，還可播放樂曲，活躍氣氛。如開始放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放《生日歌》。

五、實踐活動

１、課后的“讀讀說說，看誰說得多”可鞏固生字，增加同學的詞匯量。練習時，留出一兩分鐘讓同學先自己說說，老師提示：紅花中的字可以做詞頭，也可做詞尾。然后分小組競賽，選出本組代表參與全班擂臺賽。打擂臺可兩兩自由結(jié)合，選出題中一個字比。如：甲說“放心”乙說“放學”，甲說“開放”乙說“解放”……重復(fù)對方的詞或說不出為輸。

２、親自做一份小禮物〔一幅畫、一件紙工等〕送給父親或母親，并說一句祝愿的話。

３、想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說給別人聽。

【教學設(shè)計舉例】

一、啟發(fā)談話，揭示課題

誰知道“生日”是指哪一天？

師強化：每個人都不會忘卻自己的生日。

平日里，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，聽說過借生日嗎？

二、初讀課文

要求讀準字音，讀通課文，了解大意。讀后檢查并提問：課文中誰把生日借給誰？

三、再讀課文，提出自己不理解的問題

老師引導同學圍繞“借生日”進行思索，如：媽媽怎么會把自己的生日給忘了？各人有自己的生日，怎么能借？小云把生日借給媽媽，自己還過不過生日？同學提問后先讓大家爭論，老師再點撥、小結(jié)。

四、練習分角色朗讀

五、學習字詞

１、用生字卡片檢查生字讀音。

２、溝通用什么方法記住這些生字。

３、完成課后“讀讀說說”。

六、指導寫字

七、擴展活動

要求同學動手制作一件小禮物送給父母親。

【教學反思】

１、將同學自愿分成小記者、小云、媽媽三組，自由組合接受采訪。

采訪小云：

⑴小云同學，你不喜愛小布熊嗎？

⑵那你為什么還要把小布熊送給媽媽呢？

采訪媽媽：

你的女兒把小布熊送給你，你當時心里怎么想的？

２、你的女兒把生日借給你，你要嗎？

３、那你為什么說忘了？

４、小云媽媽，你把小云撫養(yǎng)長大，肯定吃了不少苦，你能講一件典型的事情嗎？

聽了媽媽的訴說，請貼近媽媽的耳朵，說一句你心里最想說的話。

愛的教育是人類永恒的話題。上述片段沒有空談愛，卻讓孩子們感受到濃濃的母愛！老師搭建一個采訪的平臺，在這個同等的對話場所，孩子們問自己想問的話，談自己心中真實的感受，他們在互動溝通中袒露心聲，傾訴真情，一步步走進人物內(nèi)心。

生日教案篇3

一、活動目標

1、在游戲的情境中，學習手口全都點數(shù)5并不漏數(shù)。

2、在活動過程中，能夠積極參加點數(shù)活動。

二、活動預(yù)備

1、教具：電子白板、課件。

2、學具：黑板、各種磁力教具、點數(shù)袋子假設(shè)干、玩具假設(shè)干。

三、活動過程

〔一〕激發(fā)幼兒愛好，感知5以內(nèi)的數(shù)

1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，老師和幼兒一起律動進入教室。

2、老師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。

3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點一下數(shù)一下，邊點邊數(shù)。

〔二〕引出小蝸牛，初步點數(shù)1-5

師：小伙伴們，今日有一個神奇的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？〔幼兒無限的想象〕

1、展示課件畫面1，請一名幼兒在聚光燈下找找看，是哪只小動物來做客？幼兒通過聚光燈發(fā)覺小蝸牛，并提出爭論問題：小蝸牛來做什么呢？

2、展示課件畫面2，老師拉開遮蓋，露誕生日蛋糕，幼兒發(fā)覺生日蛋糕，老師提出爭論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢？

〔請幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過5歲生日〕

〔三〕伙伴們來慶生，鞏固邊點邊數(shù)

師：小伙伴們，你們過生日請不請好伙伴?。拷袢招∥伵５暮没锇橐瞾砹四?，我們一起看看都是誰〔利用拉幕功能將畫面拉開〕

1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參與，一邊點一邊數(shù)并說出總數(shù)5。

2、出示黑板

師：這些好伙伴還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么？

老師操作磁力教具，引導幼兒點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

例：小狐貍送了一個，請小伙伴將一個小西紅柿放在禮物的下面。

小烏龜送了兩個，請小伙伴將兩個小西紅柿放在禮物的下面，依次到5，在數(shù)的過程中，提示幼兒點一個數(shù)一個，引導幼兒根據(jù)點子的數(shù)目匹配等量的物體

〔四〕集體游戲：選禮物

1、講解裝禮物

師：你們想?yún)⑴c生日慶祝會嗎？我們先給小蝸牛預(yù)備生日禮物吧！桌子上有許多袋子，上面有畫著點，有幾個點，我們就放幾個禮物進去，然后我們就去找老師排隊，到班里為小蝸牛慶祝生日。

2、幼兒操作，老師巡回指導，提示幼兒看清晰點卡后再拿。

3、幼兒操作后，老師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。

四、活動結(jié)束

1、

2、

生日教案篇4

【活動目標】

1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的歡樂。

2、引導孩子愿意在集風光前大聲的說話。

【活動預(yù)備】

圍裙教具〔蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭〕垃圾桶、生日歌曲。

【活動重點】

了解生日的含義，感受生日的歡樂。

【活動過程】

一、出示圍裙，引入主題。

1、這是什么？看見過嗎？

2、這是一條奇妙的圍裙，會講故事。

二、出示角色，了解生日。

1、出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？〔圓滾滾〕

2、蛋里面會住著誰呢？

3、老師清念兒歌。

4、出示小雞，是什么寶寶??？相互問好。

5、今日小雞從蛋里面生出來，今日是小雞的什么日子？

6、蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

8、這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三、歡渡生日，感受歡樂。

1、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今日過生日呀？

2、我們怎樣來給它們過生日？

3、點蠟燭，唱生日歌，共享生日的歡樂。

附兒歌：

一個蛋呀圓滾滾，

里面藏有小寶寶，

請你請你猜猜看，

今日它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案篇5

活動目標：

1．幼兒學習用瀝糊畫出各種圖案制作蛋糕。

2．通過活動提高幼兒的想象制造技能和動手技能。

3．使幼兒懂得“使別人歡樂自己也會歡樂”，培育幼兒對家長的情感。

活動預(yù)備：

幻燈片、電腦、視頻轉(zhuǎn)換儀蛋糕器具每人一個〔泡摸沫

塑料〕、彩色瀝糊、錐形紙、彩色紙。

活動過程：

1．老師啟發(fā)談話，引出課題。

師：小熊給奶奶做了一個什么蛋糕？小伙伴假如你的爸爸媽媽爺爺奶奶過生日你預(yù)備送什么禮物給他們？〔讓幼兒爭論〕

師：小伙伴想不想自己也來做個美麗的生日蛋糕？

2.幼兒爭論：設(shè)計制作一個怎樣的蛋糕？

3.爭論后請個別幼兒上來告知大家自己想做個怎樣的蛋糕？

4.看幻燈觀賞各種蛋糕引起幼兒的愛好。

5.老師示范講解并介紹一些材料的運用方法。

〔1〕重點指導幼兒用曲線或鋸齒線裝飾蛋糕的花紋。

〔2〕邊介紹邊操作，提示幼兒用錐形紙時不能剪太大，也不需要太用力擠。

〔3〕裝飾好花紋后可以選擇其他的材料裝飾蛋糕。

6.幼兒自由選擇材料制作，老師巡回指導

鼓舞幼兒大膽想象用各種圖案多種材料制作裝飾蛋糕。

7.讓幼兒把自己設(shè)計制作的蛋糕取一個名字，并要求對家長說一句話，如“媽媽，您辛苦了！這是我送給你的蛋糕！”等。

8.結(jié)束活動

組織幼兒把蛋糕送到“蛋糕坊”，以后開展游戲活動。

生日教案篇6

教學要求：

1、通過活動，同學能進一步加深對年月日相關(guān)知識的掌控。

2、培育同學合作、溝通的學習習慣。

教具學具預(yù)備：

課件

教學過程：

一、復(fù)習年月日

1、放生日歌導入，今日有個小伙伴過生日，我們一起來看看這喧鬧得場面?！矆D片〕

2、你們的生日各是哪一天？圖上的小伙伴各自說了一句話來描述自己的生日，你知道他們的生日各是幾月幾日嗎？你是怎么想的？〔對有困難的同學啟發(fā)他們利用年歷來查找〕

3、出示題目：

小華今年12歲，她只過了3個生日。你知道她的生日是哪一天嗎？為什么她只過了3個生日呢？

4、怎樣判斷一個年份是不是閏年呢？

二、小組活動

1、想方法讓同學猜猜你的生日?！蚕驁D上的小伙伴學習〕；大組溝通。

2、統(tǒng)計班級里同學的生日，并在條形圖中表示出來。

先在小組里統(tǒng)計，然后在全班溝通。

同學獨立制作條形統(tǒng)計圖。

依據(jù)圖，回答下列問題：那個月誕生的人數(shù)最多，那個月誕生的人數(shù)最少？

3、把第二題中收集的數(shù)據(jù)按季度分類，完成書上的第3題?！矎?fù)習年、季度、月之間的關(guān)系〕

填完表你想到了什么？

你還能提出什么問題？先在小組里溝通。

全班溝通。

4、你知道爸爸媽媽的生日嗎？在年歷卡上圈出來，并說一說預(yù)備怎樣為爸爸媽媽過生日?！步逃瑢W要喜愛家庭、喜愛父母〕

教學后記：這節(jié)課非常有趣，在活動時，同學積極，反應(yīng)激烈。

生日教案篇7

一、教材分析：

本課包括2幅圖，10個生字，9個新詞和4個句子。

本課要求仿寫的句式是“誰想做什么”和“誰送給誰多少”。

二、教學目標：

1、學會本課生字、新詞；能獨立拼讀音節(jié)；正確理解詞語的意思，并學習運用詞語。

2、通過觀測圖畫，理解句子的意思。教育同學不亂花錢，養(yǎng)成節(jié)儉的美德。

3、會用“誰想做什么”和“誰送給誰多少什么”的句式仿寫句子。

4、有表情地朗讀句子。背誦句子。

5、默寫句子。

A組：能自己用新詞語說句子。

三、教學重難點：

1、教學重點

掌控生字、新詞，理解詞語的意思。

2、教學難點

理解句子的意思，仿寫句子。

四、教具預(yù)備：

詞語卡片多媒體視頻儀放大課文

五、課時安排：

5課時

六、預(yù)習作業(yè)：

把本課生詞、句子讀五遍。

七、教學過程：

第一課時

一、組織教學

二、談話導入新課。

同學們，你們是怎么過生日的？今日這節(jié)課我們看看別的小伙伴是如何過生

日的。

三、新授課文，看圖學習第一個句子。

1、出示掛圖，指導同學看圖回答下列問題：

〔1〕圖上有誰？

〔2〕他們在做什么？

〔3〕同學說說圖意

2、引導同學說句子。

3、板書句子：

今日是我的生日。爸爸送給我的一個精致的儲錢罐，我很興奮。

4、學習詞語：精美儲錢罐生日興奮

〔1〕帶領(lǐng)同學讀詞語，指名讀詞，師訂正錯誤讀音。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打指語，師訂正生口型。

〔2〕指導書寫生字，生跟著師書空，師講解要點，再生在書上描紅。

〔3〕生跟著師讀詞語，學手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。

5、帶領(lǐng)同學讀句子。

〔1〕帶領(lǐng)同學讀句子，跟著師讀句子，學手語。齊讀，開火車讀，男女生分組讀。邊讀邊打手語。

〔2〕指名讀句子，師正音。

〔3〕齊讀句子，看圖生試著說句子。

〔4〕生背誦句子，逐個來前面背誦句子，師訂正生手語。

6、結(jié)合圖，進一步理解句子的意思。

四、課堂小結(jié)。

這節(jié)課我們看圖學習了第一個句子，通過看圖，了解了句子的意思，這是一段話，同學們要能讀得流利，讀音要精確。要會背誦、默寫句子。

五、鞏固練習。

1、寫出字的筆順：

美：

錢：

精：

2、點名讀句子

3、在課堂本上寫生字

六、布置作業(yè)。

1、讀句子。

2、抄寫詞語、句子。

A組：能自己默寫句子

教學反思：

第二課時

一、組織教學

二、復(fù)習檢查。

1、默寫生字詞：儲錢罐精致生日興奮

2、出示第一幅圖，同學看圖說句子。

三、新授課文，看圖學習第一個句子。

1、出示掛圖，理解圖意。

〔1〕圖上有誰？

〔2〕他在做什么？

〔3〕引導同學回答下列問題。

2、出示句子：

今日是我的生日。爸爸送給我一個精致的儲錢罐，我很興奮。

3、帶領(lǐng)同學讀句子。

4、指名讀句子，師正音。

5、找誕生字：送很

6、結(jié)合圖和實際進一步理解句子的意思。

7、同學自由讀句