八年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇

八年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)5篇

初二物理轉(zhuǎn)瞬間已接近尾聲了，回憶這一年緊急而又充實(shí)的教學(xué)工作，讓我感受頗多。特殊市作為一名成長(zhǎng)的年輕教師。深知自己和其他優(yōu)秀教師的差距，所以我在不斷努力著。在教研組成員的幫忙下，和各位班主任的協(xié)作與支持下，使我在今年一年的教學(xué)工作中懂得更多，學(xué)到了許多。所以，真的是發(fā)自肺腑的感謝各位教師。今日，可以在這里對(duì)我這一年來(lái)的教學(xué)工作和大家總結(jié)溝通，真是特殊快樂(lè)!

一、扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，注意根底

在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)轉(zhuǎn)好物理概念，物理規(guī)律等根底學(xué)問(wèn)的教學(xué)，留意講清，物理概念的定義、含義及特性等，依據(jù)需要通過(guò)舉例，作圖等手段，讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要留意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動(dòng)得出結(jié)論，消退學(xué)生對(duì)物理概念規(guī)律的模糊感，在習(xí)題講解中，留意培育學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)審題，挖掘隱含條件，抽象物理情境提出規(guī)律列式求解，做出結(jié)論并加以爭(zhēng)論，做到解題過(guò)程步驟完整推理嚴(yán)密，只有根底打好了，學(xué)生才會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中越走越順。

二、聯(lián)系實(shí)際、注意應(yīng)用

物理學(xué)是與生活聯(lián)系特別嚴(yán)密后門科學(xué)，它教會(huì)我們?nèi)ナ煜ぷ匀唬脑熳匀?，因此在課堂講授中，盡量列舉大量的生活，生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技學(xué)問(wèn)，拓展學(xué)生的視野，提高熟悉問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，此外，在習(xí)題的講析中，先例除了要滸習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的有用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科學(xué)問(wèn)的結(jié)合性。

三、關(guān)注細(xì)節(jié)，提高質(zhì)量

當(dāng)學(xué)生進(jìn)展到肯定程度上時(shí)，在與其他同學(xué)的單鍵當(dāng)中，細(xì)節(jié)的關(guān)注則對(duì)每生個(gè)體的成敗有著關(guān)鍵性的作用，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的共性特點(diǎn)，思維習(xí)慣，有自己的思想，所以我們每位教師都關(guān)注學(xué)生的思想變化，學(xué)習(xí)時(shí)退，辦公室，教室門外，走廊操場(chǎng)上，都可以和學(xué)生溝通談心。通常教師的一句話，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)笑容都會(huì)感染著學(xué)生，使學(xué)生體會(huì)到教師的關(guān)心，暖和，使學(xué)生淡忘了學(xué)習(xí)中的苦悶，獲得了學(xué)習(xí)的生氣，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)成績(jī)，試卷進(jìn)展有針對(duì)性性的評(píng)講，總結(jié)失分狀況，錯(cuò)誤緣由，確定如何輔導(dǎo)學(xué)生的方案，使學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握可更清楚，

總之，教學(xué)工作就是邊教邊學(xué)的一個(gè)過(guò)程，學(xué)習(xí)無(wú)止境，時(shí)代在進(jìn)展，教育在進(jìn)展，教師也需用斷充實(shí)自己，我會(huì)努力做好自己的本職工作，力求取我好工作成績(jī)!

八年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初二2班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會(huì)：

一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

(1)課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

(2)課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

三、在自身素養(yǎng)方面

仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過(guò)聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)閱歷，補(bǔ)充自己的缺乏，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，平常多和其他教師溝通，溝通，不斷提高、完善自已。

四、培育多種興趣愛好，多看書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

五、加強(qiáng)反思

反思本學(xué)期來(lái)的工作，缺乏之外主要有以下幾點(diǎn)：

對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)展反思。

上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的學(xué)問(wèn)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。講課時(shí)隨時(shí)留意學(xué)生的反映，一旦發(fā)覺學(xué)生有聽不懂的，準(zhǔn)時(shí)賜予講解。

在教學(xué)時(shí)，多提些問(wèn)題，讓學(xué)生答復(fù)，給學(xué)生足夠的信念和鼓舞，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫忙的技巧與方法。

多做學(xué)生的思想工作，多鼓舞學(xué)生。

六、總結(jié)

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

八年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我在仔細(xì)做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了肯定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、工作態(tài)度

平常積極參與全校教職工大會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關(guān)系融洽。對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒有消失由于個(gè)人的工作，而影響年級(jí)、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學(xué)工作完成狀況

一學(xué)期來(lái)，積極參加上級(jí)主管部門和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、按時(shí)參與集體備課，合同課教師一起討論每節(jié)課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對(duì)應(yīng)的突破點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學(xué)期我們同科教師之間綻開相互學(xué)習(xí)的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節(jié)校內(nèi)公開課，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，并相互幫忙共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參與上級(jí)部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì)議，并仔細(xì)作出筆記，作出評(píng)價(jià)，做到了在學(xué)習(xí)中提高，在活動(dòng)中學(xué)習(xí).

三、教學(xué)常規(guī)的完成狀況

本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發(fā)區(qū)中學(xué)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的意見,準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課二到三節(jié),尤其是在市一中參與的省優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和進(jìn)展趨勢(shì)。平常積極參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的缺乏之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組教師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二(1)、二(2)、二(3)3個(gè)班的物理成績(jī)都取得了肯定的進(jìn)步。其中，二(1)班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jī)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。

四，為提高課堂教學(xué)的有效性構(gòu)建高效課堂實(shí)行的措施

在平常的上課過(guò)程中，特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，依據(jù)不同班級(jí)的狀況，調(diào)整上課思路和上課方法，針對(duì)不同同學(xué)的狀況，實(shí)行不同的方法，有的放矢，努力愛護(hù)學(xué)生的積極性，和制造性，力爭(zhēng)使每個(gè)同學(xué)都能得到進(jìn)展的空間.1、2班學(xué)生比擬仔細(xì)能主動(dòng)完成教師布置得作業(yè)，但是創(chuàng)新力量還需要連續(xù)熬煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注意鼓舞學(xué)生大膽發(fā)言，積極參加開發(fā)學(xué)生的動(dòng)手力量。3班同學(xué)思維比擬活潑，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，所以，在平常的上課過(guò)程中，注意穩(wěn)固練習(xí)，準(zhǔn)時(shí)讓學(xué)生發(fā)覺自己的缺乏。

五、成績(jī)只代表過(guò)去，需連續(xù)努力

成績(jī)屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了肯定的成績(jī)，但是，同時(shí)也存在一些缺乏之處，而且隨著時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì)也將會(huì)向教師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程連續(xù)保持過(guò)去的優(yōu)勢(shì)改正缺乏，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，力爭(zhēng)找到更為適宜這些學(xué)生的更加有效的方法。

八年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期我任教八年級(jí)的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期馬上完畢，總體看，我仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，在連續(xù)推動(dòng)我?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

(一)工作閱歷總結(jié)

教師來(lái)說(shuō)只是一個(gè)承載學(xué)問(wèn)的工具，而不能作為教學(xué)的依靠。我認(rèn)為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清亮見底，也就是說(shuō)，要站在一個(gè)比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是討論教材，不僅是討論所教年級(jí)的教材，還要把整個(gè)中學(xué)階段的教材都要討論，首先要知道在整個(gè)初中階段，數(shù)學(xué)課程都需要學(xué)生把握些什么學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些學(xué)問(wèn)，那些力量需要得到培育和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的學(xué)問(wèn)通過(guò)自己的安排糅合成一個(gè)一個(gè)專題，然后再依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)學(xué)情合理安排教學(xué)進(jìn)度。并且在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中貫穿許多的活動(dòng)，例如一些課堂小嬉戲、調(diào)查、競(jìng)賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)氣氛中把握學(xué)問(wèn)。

(二)存在問(wèn)題

由于我是一名年輕教師，對(duì)教材的熟識(shí)程度以及在教學(xué)閱歷上還很欠缺。因此在教學(xué)過(guò)程中有時(shí)會(huì)消失一些問(wèn)題。除此之外，現(xiàn)在注意考察的是學(xué)生應(yīng)用學(xué)問(wèn)的力量，但由于以前的教學(xué)模式，學(xué)生的這種力量培育還很弱，以后還需加強(qiáng)這方面的培育。

(三)今后努力方向

一、堅(jiān)持仔細(xì)備課，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、與同事溝通，虛心請(qǐng)教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他教師來(lái)聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程消失的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。。

六、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素養(yǎng)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授學(xué)問(wèn)，而是留意了學(xué)生力量的培育，把傳授學(xué)問(wèn)、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來(lái)，在學(xué)問(wèn)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。在以后的教學(xué)中要多想其他有閱歷的教師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。

八年級(jí)物理個(gè)人教學(xué)總結(jié)篇5

一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，這學(xué)期我接任八年級(jí)4個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，我從教學(xué)閱歷缺乏到現(xiàn)在的我可以大膽大方的站在講臺(tái)上，自然流利的用我自己的教育理念和學(xué)生們溝通，合作，學(xué)習(xí)。在這一年中，我屢次反思，屢次轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，不斷地追求完善，雖然效果沒有那么突出，但是總體還是令人比擬滿足的?，F(xiàn)將八年級(jí)物理教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)考綱

1、目前的教育方式說(shuō)白了就是為了應(yīng)付考試，雖然聽上去比擬難聽，但是應(yīng)試教育是目前最為公正的了，所以，我看中的是每一年的考綱中的考試范圍以及每年考綱的變化。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的專研，使我不斷的學(xué)習(xí)也讓我有了更鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，并且讓我在每次備課中知道哪里是重點(diǎn)，哪里是難點(diǎn)，在課堂上能很好地做到主次清楚。

2、通過(guò)自我學(xué)習(xí)和跟同事的溝通與請(qǐng)教，我熟悉到要搞好物理教育教學(xué)，先必需把握中考考什么，透徹理解并把握重難點(diǎn)，了解物理新的教學(xué)特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況制定了切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

二、加快課堂教學(xué)改革

依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，但是，物理是一門特別的學(xué)科，單憑教師講解是不行能做到讓學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)的，因此我把課堂教學(xué)做為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展，并且把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。在備課過(guò)程中，仔細(xì)分析教材并制定出學(xué)生易于承受的教學(xué)方法以及仔細(xì)撰寫教案，努力做到仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課。

三、抓課堂教學(xué)以及課堂紀(jì)律

八年級(jí)學(xué)生在這樣的年齡段，依據(jù)青少年心理進(jìn)展特點(diǎn)，有些學(xué)生的心里漸漸的從學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)移了，因此會(huì)在學(xué)習(xí)上兩極分化嚴(yán)峻，局部學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特殊是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。并且由于大局部學(xué)生由于是獨(dú)生子女比擬嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對(duì)此，在這個(gè)階段很多學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)效率很低，喜愛講話，開小差等等毛病漸漸凸顯，所以，課堂的上的重要一點(diǎn)就是保證學(xué)生的聽課效率，在班里提倡仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，批判抄襲作業(yè)的行為。

對(duì)于那些對(duì)那些根底太差的后進(jìn)生，我主動(dòng)找他們?nèi)チ私?/p>