越州趙公救災記知識點簡化版課件

《越州趙公救災記》

知識點（簡化版）南京市六合區(qū)程橋高級中學語文組喻聲棕《越州趙公救災記》

知識點（簡化版）南京市六合區(qū)1一、為下列劃線的字注音溝防構筑可僦民使治之者幾所（jiù）為之告富人，無得閉糶（tiào）使糴者自便如受粟（dí）使在處隨收瘞之（yì）使自十月朔（shuò）有上請者，或便宜多輒行（biàn）民不幸罹旱疫（lí）公所拊循，民尤以為得其依歸（fǔ）所以經營綏輯先后終始之際（suí）（jí）委曲纖悉，無不備者（xiān）蓋災沴之行（lì）與夫先事而為計者，則有間矣（jiàn）一、為下列劃線的字注音溝防構筑可僦民使治之者幾所（jiù2二、解釋下列句中劃線的實詞災所被者幾鄉(xiāng)？覆蓋溝防構筑可僦民使治之者幾所？雇當廩于官者幾人？名詞活用作動詞，賑濟，供給糧食

富人可募出粟者幾家？征召征集

僧道士食之羨粟書于籍者多余其幾具存？實際為書問屬縣文書

屬以視醫(yī)藥飲食委托取吏之不在職而寓于境者住不能自食者，有是具也措施使糴者自便如受粟買糧又僦民完城四千一百丈雇傭凡死者，使在處隨收瘞之埋葬

有上請者，或便宜多輒行（對救災）有利二、解釋下列句中劃線的實詞災所被者幾鄉(xiāng)？覆蓋3民不幸罹旱疫，得免于轉死。遭受

州縣推布上恩，人人盡其力。推廣布施公所拊循，民尤以為得其依歸。撫慰

委曲纖悉，無不備者。周到細密，無微不至

與夫先事而為計者，則有間矣。較大差距

其科條可不待頃而具。制定好

以大學士加太子少保致仕。退休著其荒政可師者。學習，效法

治世不能使之無。太平安定的社會民不幸罹旱疫，得免于轉死。遭受4三、解釋下列句中劃線的虛詞溝防構筑可僦民使治之者幾所

處，名詞

公斂富人所輸及僧道士食之羨者……的東西，代詞令無失所恃

……的，代詞

于城市郊野為給粟之所設置，動詞官為責其償替，介詞憂其且流亡也將，副詞

則公之澤豈小且近乎！并且，連詞三、解釋下列句中劃線的虛詞溝防構筑可僦民使治之者幾所5四、指出并解釋下列句中的通假字凡十有八有，同“又”蚤夜憊心力不少懈蚤，同“早”少，同“稍”樂為之識其詳識，同“志”，記載豈弟之實在于身者豈弟，同“愷悌”，和樂平易四、指出并解釋下列句中的通假字凡十有八6五、指出下列句中的詞類活用現象并解釋使各書以對，而謹其備書：呈文名作動謹：謹慎地做形作動故事，歲廩窮人廩：賑濟名作動

民饑饉疾癘疾癘：染上疫病名作動家于衢家：安家名作動五、指出下列句中的詞類活用現象并解釋使各書以對，而謹其備7平其價予民平：使……平均（低）使動處疾病之無歸者疾病：患病名作動蚤夜憊心力不少懈憊：使……疲憊使動又僦民完城四千一百丈完：使……完備使動平其價予民8當廩于官者幾人

廩：賑濟，供給糧食名作動

僧道士食之羨粟書于籍者登記，名作動

人受粟日一升每天，名詞作狀語法，廩窮人按照以往的法規(guī)，名詞作狀語當廩于官者幾人9六、指出下列句中的古今異義詞

并解釋其古義故事，歲廩窮人，當給粟三千石而止。舊例所以經營綏輯先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。周到細密六、指出下列句中的古今異義詞

并解釋其古義故事，歲廩窮人，當10七、指出下列句子的特殊類型州縣吏錄民之孤老疾弱、不能自食者二萬一千九百余人以告定語后置句災未有巨于此也狀語后置句將使吏之有志于民者定語后置句七、指出下列句子的特殊類型州縣吏錄民之孤老疾弱、不能自食者二11公于此時，蚤夜憊心力不少懈，事細巨必躬親。趙公在這段時間，早晚操勞，身心疲憊，也沒有絲毫懈怠，事情無論大小，都一定親自處理。公所拊循，民尤以為得其依歸。趙公撫慰百姓所做的一切，使老百姓尤其認為有了依靠和歸宿所以經營綏輯先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。用來經營安排的措施前前后后整個過程，周到細致，沒有一點不完備的。將使吏之有志于民者，不幸而遇歲之災，推公之所已試，其科條可不等頃而具，則公之澤豈小且近乎！也是使后來有心為民做事的官吏，在不幸遇到災年的時候，能推行趙公已經試行過的辦法，那些救災的具體條規(guī)辦法可以不需多長的時間就制定好，那么趙公的恩澤怎么能說是很小并且只影響眼前呢？公于此時，蚤夜憊心力不少懈，事細巨必躬親。12《越州趙公救災記》

知識點（簡化版）南京市六合區(qū)程橋高級中學語文組喻聲棕《越州趙公救災記》

知識點（簡化版）南京市六合區(qū)13一、為下列劃線的字注音溝防構筑可僦民使治之者幾所（jiù）為之告富人，無得閉糶（tiào）使糴者自便如受粟（dí）使在處隨收瘞之（yì）使自十月朔（shuò）有上請者，或便宜多輒行（biàn）民不幸罹旱疫（lí）公所拊循，民尤以為得其依歸（fǔ）所以經營綏輯先后終始之際（suí）（jí）委曲纖悉，無不備者（xiān）蓋災沴之行（lì）與夫先事而為計者，則有間矣（jiàn）一、為下列劃線的字注音溝防構筑可僦民使治之者幾所（jiù14二、解釋下列句中劃線的實詞災所被者幾鄉(xiāng)？覆蓋溝防構筑可僦民使治之者幾所？雇當廩于官者幾人？名詞活用作動詞，賑濟，供給糧食

富人可募出粟者幾家？征召征集

僧道士食之羨粟書于籍者多余其幾具存？實際為書問屬縣文書

屬以視醫(yī)藥飲食委托取吏之不在職而寓于境者住不能自食者，有是具也措施使糴者自便如受粟買糧又僦民完城四千一百丈雇傭凡死者，使在處隨收瘞之埋葬

有上請者，或便宜多輒行（對救災）有利二、解釋下列句中劃線的實詞災所被者幾鄉(xiāng)？覆蓋15民不幸罹旱疫，得免于轉死。遭受

州縣推布上恩，人人盡其力。推廣布施公所拊循，民尤以為得其依歸。撫慰

委曲纖悉，無不備者。周到細密，無微不至

與夫先事而為計者，則有間矣。較大差距

其科條可不待頃而具。制定好

以大學士加太子少保致仕。退休著其荒政可師者。學習，效法

治世不能使之無。太平安定的社會民不幸罹旱疫，得免于轉死。遭受16三、解釋下列句中劃線的虛詞溝防構筑可僦民使治之者幾所

處，名詞

公斂富人所輸及僧道士食之羨者……的東西，代詞令無失所恃

……的，代詞

于城市郊野為給粟之所設置，動詞官為責其償替，介詞憂其且流亡也將，副詞

則公之澤豈小且近乎！并且，連詞三、解釋下列句中劃線的虛詞溝防構筑可僦民使治之者幾所17四、指出并解釋下列句中的通假字凡十有八有，同“又”蚤夜憊心力不少懈蚤，同“早”少，同“稍”樂為之識其詳識，同“志”，記載豈弟之實在于身者豈弟，同“愷悌”，和樂平易四、指出并解釋下列句中的通假字凡十有八18五、指出下列句中的詞類活用現象并解釋使各書以對，而謹其備書：呈文名作動謹：謹慎地做形作動故事，歲廩窮人廩：賑濟名作動

民饑饉疾癘疾癘：染上疫病名作動家于衢家：安家名作動五、指出下列句中的詞類活用現象并解釋使各書以對，而謹其備19平其價予民平：使……平均（低）使動處疾病之無歸者疾病：患病名作動蚤夜憊心力不少懈憊：使……疲憊使動又僦民完城四千一百丈完：使……完備使動平其價予民20當廩于官者幾人

廩：賑濟，供給糧食名作動

僧道士食之羨粟書于籍者登記，名作動

人受粟日一升每天，名詞作狀語法，廩窮人按照以往的法規(guī)，名詞作狀語當廩于官者幾人21六、指出下列句中的古今異義詞

并解釋其古義故事，歲廩窮人，當給粟三千石而止。舊例所以經營綏輯先后終始之際，委曲纖悉，無不備者。周到細密六、指出下列句中的古今異義詞

并解釋其古義故事，歲廩窮人，當22七、指出下列句子的特殊類型州縣吏錄民之孤老疾弱、不能自食者二萬一千九百余人以告定語后置句災未有巨于此也狀語后置句將使吏之有志于民者定語后置句七、指出下列句子的特殊類型州縣吏錄民之孤老疾弱、不能自食者二23公于此時，蚤夜憊心力不少懈，事細巨必躬親。趙公在這段時間，早晚操勞，身心疲憊，也沒有絲毫懈怠，事情無論大小，都一定親自處理。公所拊循，民尤以為得其依歸。趙公撫