部編版秋天的雨課件完美版

秋天的雨第二課時(shí)0秋天的雨0看拼音寫詞語(yǔ)。顏料鑰匙仙子爭(zhēng)先盒子郵票豐收歌曲yán

liào

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰(shuí)的字寫得最漂亮！0看拼音寫詞語(yǔ)。顏料鑰匙仙子爭(zhēng)先盒子郵票2復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀生字，組詞語(yǔ)。鑰匙枚爭(zhēng)繽勾喇厚曲豐0復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀生字，組詞語(yǔ)。鑰匙枚爭(zhēng)繽勾喇厚曲豐03導(dǎo)入新課0導(dǎo)入新課04抓重點(diǎn)

為什么把秋天的雨比作一把鑰匙？比喻秋雨和鑰匙有什么相似之處？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。0抓重點(diǎn)為什么把秋天的雨比作一把鑰匙？比喻秋雨5抓重點(diǎn)五彩繽紛的顏料盒自由朗讀2—4自然段，想一想這幾段的主要內(nèi)容，畫出表現(xiàn)主要內(nèi)容的句子。非常好聞的氣味吹起了金色的小喇叭尋找中心句0抓重點(diǎn)五彩繽紛的顏料盒自由朗讀2—4自然段，想一想這6說(shuō)一說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到秋雨帶來(lái)的五彩繽紛。黃黃的銀杏樹(shù)葉賞美景金黃色的田野橙紅色的果樹(shù)多彩的菊花紅紅的楓葉五彩繽紛0說(shuō)一說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到秋雨帶來(lái)的五彩繽紛。黃黃的7你覺(jué)得秋雨還會(huì)把五彩繽紛的顏色給誰(shuí)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。例句賞美景你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。0你覺(jué)得秋雨還會(huì)把五彩繽紛的顏色給誰(shuí)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。8說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)句子讓你感覺(jué)特別生動(dòng)。銀杏樹(shù)葉賞美景田野橘子、柿子美麗的菊花楓葉小扇子金色海洋一枚郵票你擠我碰頻頻點(diǎn)頭比喻擬人0說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)句子讓你感覺(jué)特別生動(dòng)。銀杏樹(shù)葉賞美景田野橘9聞美味

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。擬人香味的飄蕩豐收的喜悅0聞美味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜10找出總起句。聽(tīng)雨聲秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。植物小喜鵲動(dòng)物楊樹(shù)小青蛙松柏小松鼠柳樹(shù)造房子挖洞找松果落葉子換衣裳總分0找出總起句。聽(tīng)雨聲秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告11它告訴大家：“__________?！彼嬖V小喜鵲：“__________?！彼嬖V小松鼠：“__________?！彼嬖V小青蛙：“__________?！彼嬖V松柏樹(shù)：“__________?！彼嬖V楊柳樹(shù)：“__________?！贝蠹叶荚跍?zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，挺會(huì)關(guān)心人的，它跟好朋友都說(shuō)了些什么？聽(tīng)雨聲0它告訴大家：“__________?！鼻锾斓挠?，挺會(huì)12讓我們來(lái)讀一讀這首小詩(shī)吧！品美文秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌?？偲瘘c(diǎn)題分述0讓我們來(lái)讀一讀這首小詩(shī)吧！品美文秋天的雨，是一把鑰匙13把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，我們通常先要找出文章的中心句。賞美文秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。帶給小動(dòng)物的是……帶給植物的是……對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美！0把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，我們通常先要找出文章的中心句。賞14現(xiàn)在你正處在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！談感受聞看聽(tīng)0現(xiàn)在你正處在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！15談感受當(dāng)我們有心感受，就能發(fā)現(xiàn)秋天的美好；當(dāng)我們用心體驗(yàn)，就能感受生活的魅力!美在生活中，用心去感受！0談感受當(dāng)我們有心感受，就能發(fā)現(xiàn)秋天的美好；當(dāng)我們用心16閱讀課文后面的《遷徙的季節(jié)》，然后跟小伙伴分享一下，“遷徙的季節(jié)”是指什么季節(jié)？都有誰(shuí)參加了遷徙？主題閱讀0閱讀課文后面的《遷徙的季節(jié)》，然后跟小伙伴分享一下，“遷17課件PPT謝謝課件PPT謝謝18請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正19【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運(yùn)用。

2.能力目標(biāo)：能在真實(shí)情境中熟練運(yùn)用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對(duì)某物的好惡。3.情感目標(biāo)：通過(guò)分享水果和美食，讓學(xué)生盡情享受生活。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！【教材分析】親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！20秋天的雨第二課時(shí)0秋天的雨0看拼音寫詞語(yǔ)。顏料鑰匙仙子爭(zhēng)先盒子郵票豐收歌曲yán

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入看誰(shuí)的字寫得最漂亮！0看拼音寫詞語(yǔ)。顏料鑰匙仙子爭(zhēng)先盒子郵票22復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀生字，組詞語(yǔ)。鑰匙枚爭(zhēng)繽勾喇厚曲豐0復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀生字，組詞語(yǔ)。鑰匙枚爭(zhēng)繽勾喇厚曲豐023導(dǎo)入新課0導(dǎo)入新課024抓重點(diǎn)

為什么把秋天的雨比作一把鑰匙？比喻秋雨和鑰匙有什么相似之處？秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開(kāi)了。0抓重點(diǎn)為什么把秋天的雨比作一把鑰匙？比喻秋雨25抓重點(diǎn)五彩繽紛的顏料盒自由朗讀2—4自然段，想一想這幾段的主要內(nèi)容，畫出表現(xiàn)主要內(nèi)容的句子。非常好聞的氣味吹起了金色的小喇叭尋找中心句0抓重點(diǎn)五彩繽紛的顏料盒自由朗讀2—4自然段，想一想這26說(shuō)一說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到秋雨帶來(lái)的五彩繽紛。黃黃的銀杏樹(shù)葉賞美景金黃色的田野橙紅色的果樹(shù)多彩的菊花紅紅的楓葉五彩繽紛0說(shuō)一說(shuō)你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到秋雨帶來(lái)的五彩繽紛。黃黃的27你覺(jué)得秋雨還會(huì)把五彩繽紛的顏色給誰(shuí)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。例句賞美景你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。0你覺(jué)得秋雨還會(huì)把五彩繽紛的顏色給誰(shuí)？仿照課文說(shuō)一說(shuō)。28說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)句子讓你感覺(jué)特別生動(dòng)。銀杏樹(shù)葉賞美景田野橘子、柿子美麗的菊花楓葉小扇子金色海洋一枚郵票你擠我碰頻頻點(diǎn)頭比喻擬人0說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)句子讓你感覺(jué)特別生動(dòng)。銀杏樹(shù)葉賞美景田野橘29聞美味

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。擬人香味的飄蕩豐收的喜悅0聞美味秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜30找出總起句。聽(tīng)雨聲秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。植物小喜鵲動(dòng)物楊樹(shù)小青蛙松柏小松鼠柳樹(shù)造房子挖洞找松果落葉子換衣裳總分0找出總起句。聽(tīng)雨聲秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告31它告訴大家：“__________?！彼嬖V小喜鵲：“__________。”它告訴小松鼠：“__________?！彼嬖V小青蛙：“__________?！彼嬖V松柏樹(shù)：“__________?！彼嬖V楊柳樹(shù)：“__________?！贝蠹叶荚跍?zhǔn)備過(guò)冬了。秋天的雨，挺會(huì)關(guān)心人的，它跟好朋友都說(shuō)了些什么？聽(tīng)雨聲0它告訴大家：“__________?！鼻锾斓挠?，挺會(huì)32讓我們來(lái)讀一讀這首小詩(shī)吧！品美文秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌?？偲瘘c(diǎn)題分述0讓我們來(lái)讀一讀這首小詩(shī)吧！品美文秋天的雨，是一把鑰匙33把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，我們通常先要找出文章的中心句。賞美文秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂(lè)的歌。帶給小動(dòng)物的是……帶給植物的是……對(duì)秋天的喜愛(ài)和贊美！0把握一篇文章的結(jié)構(gòu)，我們通常先要找出文章的中心句。賞34現(xiàn)在你正處在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！談感受聞看聽(tīng)0現(xiàn)在你正處在美好的秋天里，跟大家分享一下你的感受吧！35談感受當(dāng)我們有心感受，就能發(fā)現(xiàn)秋天的美好；當(dāng)我們用心體驗(yàn)，就能感受生活的魅力!美在生活中，用心去感受！0談感受當(dāng)我們有心感受，就能發(fā)現(xiàn)秋天的美好；當(dāng)我們用心36閱讀課文后面的《遷徙的季節(jié)》，然后跟小伙伴分享一下，“遷徙的季節(jié)”是指什么季節(jié)？都有誰(shuí)參加了遷徙？主題閱讀0閱讀課文后面的《遷徙的季節(jié)》，然后跟小伙伴分享一下，“遷37課件PPT謝謝課件PPT謝謝38請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正39【教材分析】Let’stalk部分通過(guò)Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語(yǔ)境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個(gè)句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過(guò)句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時(shí)可能比較容易接受。

【學(xué)情分析】1.通過(guò)一、二年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具備了一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面有了進(jìn)步，但語(yǔ)言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對(duì)話整合教學(xué)，多個(gè)句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級(jí)上冊(cè)課本中學(xué)習(xí)過(guò)，因此為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做了一個(gè)很好的鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新