基因?qū)π誀畹目刂普n件

第四章基因的表達

基因?qū)π誀畹目刂频?節(jié)【回顧舊知】請寫出下列生理過程中遺傳信息的流動方向：DNA復(fù)制：遺傳信息從

流向

。轉(zhuǎn)錄：遺傳信息從

流向

。翻譯：遺傳信息從

流向

。DNADNADNARNARNA蛋白質(zhì)請根據(jù)DNA的復(fù)制和基因的表達，以文字和箭頭繪制流程圖，表示遺傳信息的傳遞方向。小任務(wù)1轉(zhuǎn)錄DNARNA翻譯蛋白質(zhì)復(fù)制克里克：中心法則（揭示了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律）中心法則二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系

1.基因與蛋白質(zhì)之間有什么關(guān)系？2.蛋白質(zhì)與性狀之間有什么關(guān)系？3.基因與性狀之間有什么關(guān)系？小任務(wù)31.基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成2.蛋白質(zhì)是生命活動的承擔(dān)者和體現(xiàn)者3.基因控制性狀小任務(wù)4閱讀P69-70，從基因的角度解釋以下現(xiàn)象：

1.豌豆的圓粒和皺粒

2.人的白化癥

3.囊性纖維病

4.鐮刀型貧血癥1.豌豆的圓粒和皺粒淀粉分支酶的基因正常蔗糖合成為淀粉，淀粉含量升高淀粉含量高，保水，豌豆為圓粒淀粉分支酶正常合成DNA中插入了一段外來的DNA序列，打亂了編碼淀粉分支酶的基因淀粉分支酶不能合成蔗糖不合成為淀粉，蔗糖含量升高淀粉含量低，失水豌豆皺縮控制酶形成的基因異常酪氨酸不能轉(zhuǎn)為黑色素酪氨酸酶不能合成缺乏黑色素,白化病控制酶形成的基因正常酪氨酸酶正常合成酪氨酸轉(zhuǎn)為黑色素表現(xiàn)正常正常人白化病人囊性纖維病CFTR蛋白缺少苯丙氨酸，影響CFTR蛋白結(jié)構(gòu)編碼跨膜蛋白（CFTR）的基因缺失3個堿基對使CFTR轉(zhuǎn)運氯離子的功能異常，患者支氣管內(nèi)黏液增多支氣管受阻，肺部功能嚴重受損鐮刀型細胞貧血癥紅細胞形態(tài)呈鐮刀狀編碼血紅蛋白的基因中一個堿基對變化血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化紅細胞容易破裂，患溶血性貧血基因通過控制

，直接控制

。以上實例說明基因是如何控制性狀的？蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)生物體的性狀3.囊性纖維病

4.鐮刀型貧血癥1.基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀2.基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀小結(jié)基因控制性狀的兩種方式:

單個基因?qū)π誀畹目刂疲?/p>

1.豌豆的圓粒和皺粒2.人的白化癥

3.囊性纖維病4.鐮刀型貧血癥

人的身高多個基因控制基因與性狀的關(guān)系不都是簡單的線性關(guān)系。一一對應(yīng)長翅果蠅幼蟲

性狀是基因與環(huán)境相互作用的結(jié)果殘翅果蠅在25℃培養(yǎng)下產(chǎn)生的后代仍然是長翅。25℃培養(yǎng)35～37℃培養(yǎng)2、實驗說明基因與性狀的關(guān)系是怎樣的？長翅殘翅細胞質(zhì)中的DNA。（葉綠體、線粒體）4.傳遞特點：線粒體DNA缺陷會引起遺傳病。三、細胞質(zhì)基因能進行半自主自我復(fù)制，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制某些蛋白質(zhì)的合成。是否符合孟德爾遺傳定律?不符合孟德爾遺傳定律。只能通過母親遺傳給后代。受細胞核控制1.概念：2.功能：3.實例：１２３４５６７８９1011判斷圖中所示遺傳病的遺傳方式：5.細胞質(zhì)遺傳的判斷方法：正、反交結(jié)果不同，且子代表現(xiàn)都同于母本小結(jié)基因酶

結(jié)構(gòu)蛋白代謝

控制性狀控制1、揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞

一般規(guī)律的是（）

A．基因的遺傳定律

B．堿基互補配對原則

C．中心法則

D．自然選擇學(xué)說基礎(chǔ)訓(xùn)練C3.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述正確的是（）（多選）A.多具有雙層生物膜B.都有水的產(chǎn)生和消耗C.都可以進行能量轉(zhuǎn)換D.都含核酸和核糖體ABCD

第四章基因的表達

遺傳密碼的破譯第3節(jié)一、遺傳密碼的閱讀方式非重疊，編碼之間沒有分隔符AGGUGAUAUmRNA1.AGGUGAUAUAGGUGAUAU2.3.②以下材料的作用分別是什么?

a.人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸

b.20種氨基酸

c.除去了DNA和mRNA細胞提取液①實驗?zāi)M細胞內(nèi)的

過程。翻譯（模板）（原料）提供：能量、酶和tRNA原有mRNA會作為合成蛋白質(zhì)的模板，干擾實驗。原有DNA可能作為mRNA合成的模板，新合成的mRNA也會干擾實驗。2、如下圖是設(shè)想的一條生物合成途徑的示意圖。若將缺乏此途徑中必需的某種酶的微生物置于含X的培養(yǎng)基中生長，發(fā)現(xiàn)微生物內(nèi)有大量的M和L