教師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

—教師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回憶和分析的一種書(shū)面材料，它有助于我們查找工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是整理的老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫忙到大家。老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)1帶著對(duì)美妙將來(lái)的向往和希望，我來(lái)到了X幼兒園，伴著時(shí)間的飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲，看著孩子們一張張興奮，熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界，而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不專(zhuān)心去發(fā)現(xiàn)蒱捕獲他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，讓我獲得了很珍貴的東西。在X幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間表，協(xié)作所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請(qǐng)教老師，主動(dòng)協(xié)作他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提示幼兒留意安全，熱時(shí)，提示幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話，以免被水嗆到。吃飯時(shí)當(dāng)心被燙，清靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話，盡自己的努力照料好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜愛(ài)幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。其次：教育工作。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師，面臨的問(wèn)題是不熟識(shí)教材，也不明白該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)的把握及對(duì)上課的愛(ài)好，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫(xiě)好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對(duì)幼兒的了解太少，對(duì)他們提出的問(wèn)題難以答復(fù)，又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒(méi)有勝利，不過(guò)在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，就比第一次進(jìn)步許多，經(jīng)過(guò)屢次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了許多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。另外，家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中，家長(zhǎng)工作也非常的重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求，要妥當(dāng)?shù)奶幚?，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要按時(shí)通告家長(zhǎng)，取得家長(zhǎng)的充足信任。要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)懷和愛(ài)惜她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為老師我們要以吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照料好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡(jiǎn)單，半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣?；貞浥c孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè)，如今想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊串在一起，酸酸的，甜甜的?？傊?，老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己缺乏之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒老師的要求越來(lái)越高，我愿用我的全部熱忱與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)意。實(shí)習(xí)間，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做幼兒老師更難，明白了自己的缺乏，摸索出一段不尋常的路，全身心的投入到將來(lái)的幼兒教育事業(yè)。實(shí)習(xí)，讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更認(rèn)識(shí)了自己的缺乏，在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，為幼教工作出一份力，流一滴汗!老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不簡(jiǎn)單，努力吧!老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)220XX年3月，我到XX中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)，在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我能主動(dòng)地匡助班主任管理班務(wù)和同學(xué)們，幫忙任課老師批改功課和做排版設(shè)計(jì)，能完成一節(jié)班會(huì)課，主動(dòng)地引發(fā)出同學(xué)的好動(dòng)，主動(dòng)，效果良好。在期間聽(tīng)不同老師各種各類(lèi)的課程，在聽(tīng)課過(guò)程中能當(dāng)真的做筆記，總結(jié)每一節(jié)課，從中學(xué)習(xí)不同的老師的教學(xué)方法。主動(dòng)地與班主任，同學(xué)們談話，了解老師的工作與同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。在見(jiàn)習(xí)的期間，讓我的思惟漸漸成熟，在今后的日子里，我將繼承努力學(xué)習(xí)，不斷改善自己的缺乏，汲取更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步自己的熟識(shí)水平和應(yīng)變力量。在白話表達(dá)方面多下功夫。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，讓我明白了作為一名小學(xué)老師應(yīng)具有良好的道德修養(yǎng)，良好的精神面貌，談吐大方，對(duì)同學(xué)應(yīng)耐煩，友善，同學(xué)提出的題目要委婉地答復(fù)，建立良好的師生關(guān)系。在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我樂(lè)于參于，重在體會(huì)，汲取了諸多老師的精髓，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身良多的缺乏地方。在以后的工作和糊口中，我會(huì)當(dāng)真地把握發(fā)以后的這段時(shí)間，多學(xué)習(xí)，勤思索，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3作為一名實(shí)習(xí)老師，我堅(jiān)持以老師身份嚴(yán)格要求自己，到處留意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)惜實(shí)習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的看法盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)看法，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校賜予我們的任務(wù)。在這期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合、與學(xué)校、家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步提高了我的教育技能，尤其是觀看、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作力量。本次教育實(shí)習(xí)的根本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿(mǎn)的勝利?？偨Y(jié)起來(lái)包括下面幾個(gè)方面。一、教學(xué)工作1、聽(tīng)課、準(zhǔn)備階段第一周是聽(tīng)課周。我先認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是把握他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。然后，認(rèn)真聽(tīng)原任老師上課。如今的聽(tīng)課目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問(wèn)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間。作好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法；對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給同學(xué)許多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。2、上課實(shí)戰(zhàn)階段第二周，我們小組就開(kāi)頭上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的許多看法，比方，如何引入得更好，如何講得更清晰，哪些該板書(shū)。上課期間，我顯現(xiàn)了極度緊急。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過(guò)也順當(dāng)完成。課后同學(xué)、隊(duì)友們對(duì)我的反應(yīng)還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)取老師的看法，努力改進(jìn)缺乏，認(rèn)真上好每一節(jié)課。3、評(píng)改作業(yè)、試卷數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫(xiě)在作業(yè)本的和階段訓(xùn)練卷。我認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)。并注評(píng)語(yǔ)，批改試卷，將同學(xué)作業(yè)中的問(wèn)題和試卷的問(wèn)題按時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后常常深化到同學(xué)中去，了解他們的把握情況，主動(dòng)、耐煩對(duì)輔導(dǎo)同學(xué)。4、課后輔導(dǎo)同學(xué)我始終注意強(qiáng)化了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問(wèn)題總是問(wèn)不完的。。通過(guò)他們的問(wèn)題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺(jué)到在歡樂(lè)的學(xué)習(xí)中把握技術(shù)和技能，二、班主任工作我擔(dān)任四（1）班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。1、見(jiàn)面、熟識(shí)、方案階段這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)方案。我認(rèn)真的從同學(xué)的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、獨(dú)特等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)布置。在以后的工作中逐一實(shí)施。我相信，只要走到同學(xué)當(dāng)中去，真心的想同學(xué)所想的，做同學(xué)所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好好友。2、落實(shí)班主任工作接下來(lái)的時(shí)間，我?guī)缀趺刻於几瑢W(xué)們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解同學(xué)情況。我覺(jué)得，只有你對(duì)同學(xué)付出真愛(ài)，你才能取得同學(xué)對(duì)你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)同學(xué)的愛(ài)肯定要有一個(gè)度，而且必需跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)分就嚴(yán)，只有這樣同學(xué)才能理解你的愛(ài)。對(duì)班里的清潔工作，也有時(shí)分留意點(diǎn)。星期一早上要囑咐他們把走廊掃潔凈。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。我根據(jù)政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè)，參與班級(jí)管理工作；除了常規(guī)工作外，有時(shí)輔導(dǎo)一下同學(xué)出黑板報(bào)。3、主題班會(huì)活動(dòng)主題：《讓綠色永駐》活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，教育同學(xué)懂得環(huán)境愛(ài)護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺(jué)投入到愛(ài)護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去?；顒?dòng)重點(diǎn)：充足認(rèn)識(shí)愛(ài)護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的親密關(guān)系?；顒?dòng)關(guān)鍵：寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過(guò)程之中。三、小結(jié)此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我許多的指導(dǎo)和幫忙，給了我許多的錘煉時(shí)機(jī)。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深沉的理論學(xué)問(wèn)和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)同學(xué)無(wú)比的關(guān)懷，都給我樹(shù)立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與同學(xué)相處的一個(gè)月里，我的確的感受和融入到班級(jí)管理中。短短的一個(gè)月，我不僅穩(wěn)固了自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中，而且培育了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的力量。我收獲甚豐。通過(guò)了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識(shí)到人民老師的榮耀職責(zé)，從而樹(shù)立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一明星民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的高校生慢慢向一個(gè)成熟的老師靠近，滿(mǎn)載而歸，從今將激情邁向我的老師生涯。實(shí)習(xí)雖已經(jīng)過(guò)去，可當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)看一下自己留下的腳印，我們相信那不會(huì)是我們旅途的歸宿，而是我充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的開(kāi)頭!老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)4一、實(shí)習(xí)時(shí)間：二、實(shí)習(xí)目的：1、使同學(xué)了解和把握本專(zhuān)業(yè)根本的實(shí)踐學(xué)問(wèn)，印證、穩(wěn)固和豐富已學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，以到達(dá)理論聯(lián)系實(shí)際的目的，為以后連續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)打下理論基礎(chǔ)。2、了解實(shí)習(xí)企業(yè)對(duì)客服務(wù)的全過(guò)程，培育同學(xué)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量，為同學(xué)以后獨(dú)立從事旅行服務(wù)工作打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。3、了解企業(yè)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行過(guò)程，根本把握組織企業(yè)系統(tǒng)的方案、組織、掌握、指揮等方面的學(xué)問(wèn)，樹(shù)立正確的企業(yè)觀。4、培育同學(xué)調(diào)查、分析、研討解決實(shí)際問(wèn)題的技能，學(xué)習(xí)企業(yè)管理人員豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)并能敏捷處理問(wèn)題的工作作風(fēng)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：旅行公司和旅行社業(yè)務(wù)：（1）了解我國(guó)旅業(yè)的現(xiàn)狀和進(jìn)展方向、國(guó)際國(guó)內(nèi)旅行改革方向等方面的實(shí)施情況；（2）了解國(guó)家有關(guān)旅行管理的現(xiàn)行規(guī)定，熟識(shí)重要的涉外旅行法規(guī)和政策等；（3）熟識(shí)并把握旅行業(yè)務(wù)的根本程序和主要操作技能。在實(shí)習(xí)單位工作人員的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)從事旅行實(shí)務(wù)中業(yè)務(wù)函電的草擬、組團(tuán)報(bào)價(jià)及核算、地接和帶團(tuán)導(dǎo)游的實(shí)踐及相關(guān)文件的制作與審核；（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行導(dǎo)游服務(wù)及處理旅行往來(lái)函電、簽訂合同和制作報(bào)價(jià)單證；（5）了解旅行公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置和有關(guān)管理制度。四、實(shí)習(xí)成果五、實(shí)習(xí)總結(jié)1．通過(guò)本次實(shí)習(xí)同學(xué)能將課本學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，同時(shí)增加了自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人溝通的技巧。2．我所指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生都能按時(shí)的向我匯報(bào)實(shí)習(xí)情況和論文的寫(xiě)作情況，為順當(dāng)畢業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)整體上表現(xiàn)良好，同學(xué)絕大部分能認(rèn)真實(shí)習(xí)、聽(tīng)從布置、聽(tīng)從指揮，通過(guò)本次實(shí)習(xí)同學(xué)穩(wěn)固了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)W問(wèn)、提高了實(shí)踐動(dòng)手力量、培育了同學(xué)的吃苦耐勞的職業(yè)道德情操和思想品德、錘煉了同學(xué)的毅力、發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的企業(yè)精神，為同學(xué)走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．從企業(yè)的反應(yīng)來(lái)看，大多數(shù)同學(xué)能夠遵守用人單位的規(guī)章制度，聽(tīng)從企業(yè)的管理，用人單位反應(yīng)的效果良好；但個(gè)別同學(xué)存在對(duì)公司埋怨的情況，對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)不滿(mǎn)，因此工作更換頻繁，針對(duì)這樣的情況我們加以了心理疏導(dǎo)，另外也應(yīng)當(dāng)在今后的教學(xué)中輔以心理教育，讓同學(xué)在走出校門(mén)之前就能有較好的分析和推斷的力量，提高他們的就業(yè)幾率。存在的問(wèn)題：1．在實(shí)習(xí)中暴露出同學(xué)的在日常教學(xué)過(guò)程中，基礎(chǔ)理論把握不好、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐力量的訓(xùn)練與培育不夠，有待提高；同學(xué)的'語(yǔ)言表達(dá)力量有待提高。2．部分實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師專(zhuān)業(yè)實(shí)踐力量較差，在指導(dǎo)同學(xué)實(shí)習(xí)中力不從心。3．同學(xué)實(shí)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)缺乏量化。對(duì)同學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)做出客觀、公正的評(píng)價(jià)缺乏相關(guān)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格等各等次評(píng)定缺乏詳細(xì)的評(píng)價(jià)指標(biāo)和詳細(xì)要求，成果的評(píng)定存在模糊性、片面性等方面的問(wèn)題。4．實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量不夠高。有些老師對(duì)實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)要求不高，影響實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。五、強(qiáng)化實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作的一些看法1．強(qiáng)化實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的培育，提高實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師綜合運(yùn)用理論學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量，通過(guò)到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)踐錘煉，熟識(shí)與本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程或各種經(jīng)濟(jì)、社會(huì)活動(dòng)的運(yùn)行過(guò)程，從而提高老師的實(shí)踐力量，以便在同學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)中，勝任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，提高實(shí)習(xí)教學(xué)的效果。要努力爭(zhēng)取接受實(shí)習(xí)的單位選派政治思想好、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、有肯定業(yè)務(wù)水平的人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，協(xié)作老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想政治教育和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，協(xié)作學(xué)校共同做好考核工作。2．進(jìn)一步強(qiáng)化分散實(shí)習(xí)的管理。各專(zhuān)業(yè)要主動(dòng)增加固定實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，爭(zhēng)取更多的同學(xué)參與集中實(shí)習(xí)。對(duì)于需要分散進(jìn)行實(shí)習(xí)的同學(xué)，各學(xué)院必需強(qiáng)化管理，要制定具體的管理方法，對(duì)同學(xué)提出的申請(qǐng)，要逐個(gè)檢查，對(duì)接受單位的實(shí)習(xí)條件、指導(dǎo)力量要認(rèn)真檢查，要通過(guò)書(shū)面形式向同學(xué)和實(shí)習(xí)單位講明實(shí)習(xí)的目的要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核方法、聯(lián)系方法等事項(xiàng)，要求實(shí)習(xí)單位在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)寫(xiě)出實(shí)習(xí)鑒定，同學(xué)要寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告（要規(guī)定報(bào)告的內(nèi)容與最少字?jǐn)?shù)）。老師畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)5匆忙的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò)，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是充實(shí)勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅錘煉了自己，也使生活充滿(mǎn)樂(lè)趣，驚喜，有滋有味！記得第一次面對(duì)五六十個(gè)頑皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi)。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識(shí)工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的根本情況和根本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行初步了解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)情況。其次是聽(tīng)課。如今的聽(tīng)課和從前完全不一樣了：從前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。如今聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的留意點(diǎn)就不一樣，如今留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問(wèn)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒(méi)有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把學(xué)問(wèn)點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真認(rèn)真地備好課，寫(xiě)好教案，主動(dòng)向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過(guò)一周的備課之后，開(kāi)頭走上講臺(tái)。剛開(kāi)頭由于經(jīng)驗(yàn)缺乏和應(yīng)變力量不強(qiáng)，課堂顯現(xiàn)了許多問(wèn)題。如：由于講課太快，沒(méi)有給同學(xué)留下作筆記的時(shí)間。由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注同學(xué)，針對(duì)顯現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)分要留下時(shí)間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有留意的許多詳情問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，并且提出了許多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇：做一名好的班主任確實(shí)很難。不但教學(xué)工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名同學(xué)。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)幫忙，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)懷他，照料他。如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大約的講了一下班上同學(xué)的整體情況，我只是大約的了解了一下，后來(lái)在梁老師的布置下，我第一次與同學(xué)們正是認(rèn)識(shí)了，同學(xué)們對(duì)我們很熱忱，對(duì)我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過(guò)將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的同學(xué)熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。1、每天堅(jiān)持7：30之前到教室催促同學(xué)讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督同學(xué)做操。3、每天中午到教室與同學(xué)聊天解答疑難問(wèn)題，了解同學(xué)的情況，并指對(duì)同學(xué)的問(wèn)題進(jìn)行