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部編版《道德與法治》三年級上冊第一單元1.學習伴我成長宿遷市宿城區(qū)洋北中心小學蔡倩人教部編版三年級上冊道德與法治課件:1《學習伴我成長》第二課時(共18張PPT)人教部編版三年級上冊道德與法治課件:1《學習伴我成長》第二課時(共18張PPT)部編版《道德與法治》三年級上冊第一單元1.學習伴我成長宿遷市交流會:

我的暑假收獲交流會:誰是我的老師?

誰是我的老師?

既然生活處處可學習,那我們可以向誰學?誰能做我們的老師呢既然生活處處可學習,那我們可以向誰學?誰能做我們的老師呢玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習情境思辨:小男孩說:“爸爸,我想出去玩?!卑职只卮穑骸澳憧偸浅鋈ネ?,太浪費時間了,不如多讀讀書?!鼻榫乘急妫盒∧泻⒄f:“爸爸,我想出去玩。”活動三:做中學

學做環(huán)保垃圾盒

活動三:做中學

學做環(huán)保垃圾盒

任務要求:1.制作環(huán)保垃圾盒。用提供的廣告紙,折疊成可以裝垃圾的小盒,制作方法不限。2.選擇技術支持。下面提供A、B、C、D四種途徑,每組可以從中選擇的一種作為技術支持:A書本(圖紙)B媒體(iPad)C他人(同伴、老師)D實物。當然也可以選擇E.其他(自主創(chuàng)新的學習途徑)3.限時制作。小組內每個人都要做,限時5分鐘。4.音量控制:組長控制組內音,不能影響其他小組。5.評價標準:全員參與,人人都學,每人一個作品。

任務要求:1.制作環(huán)保垃圾盒。用提供的廣告紙,折疊成可以裝垃小組匯報展示小組匯報展示謝謝謝謝1.教師小結:室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?,所以我們應該選擇合適的地方來測量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務時,要向客戶說明情況,爭取客戶的理解和諒解。2.遇到戶外作業(yè)時,最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識到隨著科學技術的發(fā)展,天氣預報包含的信息越來越多,制作過程越來越精密。4.隨著社會的進步,氣象學的研究在不斷深入和發(fā)展,人們對天氣的預測將會越來越準確。5.天氣預報主要由分布在全球各地的氣象部門制作并發(fā)布。6.制作天氣預報,大致有以下五個步驟:數(shù)據(jù)收集、數(shù)值天氣預報、氣象員做出預報、天氣會商、發(fā)布天氣預報。7、隨隨便便浪費的時間,再也不能贏回來。1.教師小結:室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?,所以部編版《道德與法治》三年級上冊第一單元1.學習伴我成長宿遷市宿城區(qū)洋北中心小學蔡倩人教部編版三年級上冊道德與法治課件:1《學習伴我成長》第二課時(共18張PPT)人教部編版三年級上冊道德與法治課件:1《學習伴我成長》第二課時(共18張PPT)部編版《道德與法治》三年級上冊第一單元1.學習伴我成長宿遷市交流會:

我的暑假收獲交流會:誰是我的老師?

誰是我的老師?

既然生活處處可學習,那我們可以向誰學?誰能做我們的老師呢既然生活處處可學習,那我們可以向誰學?誰能做我們的老師呢玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習玩耍中學習情境思辨:小男孩說:“爸爸,我想出去玩?!卑职只卮穑骸澳憧偸浅鋈ネ妫速M時間了,不如多讀讀書?!鼻榫乘急妫盒∧泻⒄f:“爸爸,我想出去玩?!被顒尤?做中學

學做環(huán)保垃圾盒

活動三:做中學

學做環(huán)保垃圾盒

任務要求:1.制作環(huán)保垃圾盒。用提供的廣告紙,折疊成可以裝垃圾的小盒,制作方法不限。2.選擇技術支持。下面提供A、B、C、D四種途徑,每組可以從中選擇的一種作為技術支持:A書本(圖紙)B媒體(iPad)C他人(同伴、老師)D實物。當然也可以選擇E.其他(自主創(chuàng)新的學習途徑)3.限時制作。小組內每個人都要做,限時5分鐘。4.音量控制:組長控制組內音,不能影響其他小組。5.評價標準:全員參與,人人都學,每人一個作品。

任務要求:1.制作環(huán)保垃圾盒。用提供的廣告紙,折疊成可以裝垃小組匯報展示小組匯報展示謝謝謝謝1.教師小結:室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁兀晕覀儜撨x擇合適的地方來測量氣溫。1.遇到不能辦理的業(yè)務時,要向客戶說明情況,爭取客戶的理解和諒解。2.遇到戶外作業(yè)時,最大限度地避免或減少危害群眾利益。3.意識到隨著科學技術的發(fā)展,天氣預報包含的信息越來越多,制作過程越來越精密。4.隨著社會的進步,氣象學的研究在不斷深入和發(fā)展,人們對天氣的預測將會越來越準確。5.天氣預報主要由分布在全球各地的

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