九年級(jí)第十三章杠桿平衡條件應(yīng)用復(fù)習(xí)學(xué)案

杠桿、桿平衡件專(zhuān)題習(xí)學(xué)案一、

復(fù)習(xí)目1．熟練力臂畫(huà)法2.復(fù)習(xí)杠桿的平衡條件，總結(jié)歸類(lèi)常見(jiàn)題目類(lèi)型。3.培養(yǎng)學(xué)生利用杠桿平衡條件解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二、

知識(shí)儲(chǔ)1．力臂是指從_______________距離；當(dāng)___________的距離作力臂時(shí)，此時(shí)力臂最大。2．杠桿的平衡條件是指杠桿處于________或_______狀態(tài)，杠桿的平衡條件是：_________________________________.3．杠桿可分為：①__________特點(diǎn)____________應(yīng)用______________________________.②__________特點(diǎn)____________應(yīng)用______________________________.③__________特點(diǎn)____________應(yīng)用______________________________.三、

常見(jiàn)題類(lèi)型分（一）杠桿的再平衡問(wèn)題例1、如圖1所示，杠桿平衡，下列做法仍能使杠桿平衡的是（）A．兩邊鉤碼各向外移動(dòng)一格B．左邊增加一個(gè)鉤碼，右邊向外移動(dòng)一格C．左右兩邊的鉤碼各減少一個(gè)D．左右兩邊的鉤碼各增加為原來(lái)的兩倍。

圖1練習(xí)：1．用一根細(xì)棉線把一段直鐵絲吊起來(lái)，讓鐵絲能在水平位置平衡，再將棉線右邊的鐵絲對(duì)折一下，鐵絲還能在水平位置平衡嗎？

2．杠桿左右兩端分別掛有20N及30N的重物，杠桿在水平位置平衡．若使兩端都減少5N，則()A．左端下沉B．右端下沉C．仍保持平衡D．以上說(shuō)法都不對(duì)（二）最大力臂問(wèn)題例3圖2所示想將重徑為0.5m的車(chē)輪滾上高為的臺(tái)階，其所用的最小力應(yīng)是_______________N圖2練習(xí)

圖3請(qǐng)?jiān)趫D3中畫(huà)出用羊角錘起釘時(shí)所用的最小力要求保留作圖痕跡）(三)力的大小變化問(wèn)題：例4、如圖4所示的杠桿正處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)將彈簧秤改為沿斜上方用力拉，要使這個(gè)杠桿仍保持平衡，彈簧秤的示數(shù)將（）A．增大B．不變C．減小D．無(wú)法判定圖5圖4練習(xí)如圖5所示用一始終垂直于杠桿的力把杠桿的一端抬起作用在杠桿末端的力F大小的變化情況是（）A．變大B．變小C．不變D．先變大，后變小

四、達(dá)測(cè)試題1．用如圖8所示的杠桿提升重物，設(shè)作用在端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過(guò)程中，F(xiàn)的大小將（）A．保持不變B．逐漸變小C．逐漸變大D．先變大，后變小2．利用如圖所示的裝置估測(cè)物G的重，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，已知力F大小為5牛，則物G的重()

圖8圖9A．大于5牛B．小于5牛C．等于5牛．無(wú)法確定3．用不等臂天平稱(chēng)質(zhì)量為4g物體，先放在右盤(pán)中稱(chēng)，再放左盤(pán)中稱(chēng)，記下兩次的結(jié)果，則其記錄值可能為（）A．2g6gB．4g1gC．10g6gD．3.25g4．如圖6所示，杠桿可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，已OA＝BC＝20厘米，AB＝30厘