北京理工大學(xué)633教育學(xué)基礎(chǔ)考研大綱

北京理工高校633教育學(xué)基礎(chǔ)考研大綱北京理工高校教育學(xué)隸屬于教育討論院，教育學(xué)考研科目為：①101思想政治理論、②201英語一、③633教育學(xué)基礎(chǔ)，其中633教育學(xué)基礎(chǔ)綜合由院校自主命題，院校給出了大綱和參考書，這為同學(xué)復(fù)習(xí)供應(yīng)了方向，備考同學(xué)可以依據(jù)大綱和參考書進(jìn)行復(fù)習(xí)，博仁教育老師為大家整理出633考試大綱如下：一、考查目標(biāo)全日制攻讀教育學(xué)碩士學(xué)位入學(xué)考試教育學(xué)基礎(chǔ)科目考試內(nèi)容包括教育學(xué)、教育管理及中國教育史、外國教育史四門教育學(xué)科基礎(chǔ)課程，要求考生系統(tǒng)把握相關(guān)學(xué)科的基本學(xué)問、基礎(chǔ)理論和基本方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育實(shí)際問題。二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)(-)試卷成果及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。(-)答題方式答題方式為閉卷、筆試。(三)試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)各部分內(nèi)容所約占分值為：教育學(xué)約120分教育管理約120分中外國教育史約60分(四)試卷題型結(jié)構(gòu)名詞解釋題：約10小題，每小題8分，共約80分簡答題：約8小題，每小題15分，共約120分分析論述題：約4小題，每小題25分，共約100分三、考查范圍教育學(xué)一、考查目標(biāo)1、系統(tǒng)把握教育學(xué)原理的基礎(chǔ)學(xué)問、基本概念、基本理論和現(xiàn)代教育觀念。2、理解教學(xué)、德育、管理等教育活動(dòng)的任務(wù)、過程、原則和方法。3、能運(yùn)用教育的基本理論和現(xiàn)代教育理念來分析和解決教育的現(xiàn)實(shí)問題。二、考查內(nèi)容（一）教育學(xué)概述.教育學(xué)的對(duì)象和任務(wù).教育學(xué)的產(chǎn)生和進(jìn)展（二）教育的概念.教育的基本要素.教育的歷史進(jìn)展.教育概念的內(nèi)涵與外延（三）教育與人的進(jìn)展.影響人的進(jìn)展的基本因素.教育對(duì)人的進(jìn)展的重大作用（四）教育與社會(huì)進(jìn)展.教育的社會(huì)制約性.教育的社會(huì)功能.教育與我們我國社會(huì)主義建設(shè)（五）教育目的.教育目的概述.教育目的的理論基礎(chǔ).我們我國的教育目的.教育制度概述.現(xiàn)代學(xué)校教育制度.我們我國現(xiàn)行學(xué)校教育制度（六）課程與教學(xué).課程與教學(xué)的概念和兩者之間的關(guān)系.課程設(shè)計(jì)與改革.教學(xué)過程與原則.教學(xué)方法與教學(xué)組織形式.教學(xué)評(píng)價(jià)（七）德育,德育概述.德育過程與原則.德育途徑與方法（A）老師.老師勞動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值與角色扮演.老師的素養(yǎng)3.老師的培育與提高主要參考書王道俊、郭文安主編：《教育學(xué)》，人民教育出版社2022年。教育管理學(xué)一、考查目標(biāo)1、了解教育管理學(xué)的進(jìn)展歷程及趨勢，理解和把握教育管理學(xué)的基本概念、基本原理及其對(duì)學(xué)校教育工作的啟示。2、運(yùn)用教育管理學(xué)的基本規(guī)律和主要理論，說明和解釋有關(guān)教育現(xiàn)象，解決有關(guān)學(xué)校管理及教育行政管理中的實(shí)際問題。二、考查范圍（-）教育管理學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，現(xiàn)代教育管理的基本概念、理論基礎(chǔ)及其流派.什么是教育管理學(xué).教育管理學(xué)的性質(zhì)、特點(diǎn)與體系.解釋教育管理學(xué)含義及相關(guān)概念.中西文化差異對(duì)管理的影響.對(duì)教育管理理論發(fā)生重大影響的幾個(gè)管理流派.系統(tǒng)理論對(duì)教育管理的影響（二）教育行政體制，教育行政組織及教育行政機(jī)關(guān)工作人員.教育行政體制及其類型.我們我國教育管理的歷史閱歷.21世紀(jì)教育管理進(jìn)展趨勢.教育行政組織及其職能.教育行政組織的效率和效益.教育行政人員（三）教育政策.教育政策的概念.教育政策過程.教育法的制定與實(shí)施（四）教育方案與教育督導(dǎo).教育方案及其猜測.教育方案結(jié)構(gòu).教育方案編制步驟及方法.教育督導(dǎo)的職能與任務(wù).教育督導(dǎo)評(píng)估.教育督導(dǎo)人員（五）教育課程行政與老師人事行政.教育課程的編訂權(quán).教育課程實(shí)施的指導(dǎo).老師的任用.老師的工資與考核.老師的培訓(xùn)（六）教育信息的管理與公開.教育信息及其分類.教育信息管理職能.教育信息公開（七）學(xué)校效能與學(xué)校改進(jìn).學(xué)校效能及其模型.學(xué)校效能的測量,促進(jìn)學(xué)校效能的改進(jìn)（八）學(xué)校管理過程.學(xué)校工作決策與方案的制定.學(xué)校進(jìn)展戰(zhàn)略規(guī)劃.學(xué)校的目標(biāo)管理（九）學(xué)校組織管理與質(zhì)量管理.組織理論的進(jìn)展.學(xué)校組織機(jī)構(gòu).學(xué)校組織建設(shè).學(xué)校全面質(zhì)量管理.學(xué)校工作的質(zhì)量評(píng)價(jià)與質(zhì)量掌握（十）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式與效率.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者及領(lǐng)導(dǎo)集體的素養(yǎng)主要參考書陳孝彬高洪源主編：《教育管理學(xué)》（第三版），北京師范高校出版社2022年。中國教育史一、考查目標(biāo)1、系統(tǒng)把握中國教育史的基本學(xué)問，把握教育思想演化、教育制度進(jìn)展、教育實(shí)施進(jìn)程的基本線索。2、能夠運(yùn)用教育史學(xué)的基本原理分析、評(píng)價(jià)中國歷史上的教育現(xiàn)象，研討有益于現(xiàn)實(shí)教育改革與進(jìn)展的理論啟示。二、考查范圍（一）春秋戰(zhàn)國時(shí)期的私學(xué)興起（二）春秋戰(zhàn)國時(shí)期儒、墨、道等教育思想1、孔丘的教育實(shí)踐與教育思想2、孟軻的教育思想3、荀況的教育思想4、墨家的教育實(shí)踐與教育思想（三）秦至1840年的教育制度1、書院制度2、科舉制度（四）秦至1840年的教育思想1、董仲舒的教育思想2、顏之推的教育思想3、朱熹的教育思想4、顏元的教育思想（五）清末至民國時(shí)期及革命依據(jù)地的教育1、洋務(wù)教育的創(chuàng)立和進(jìn)展2、清末“新教育制度”及后來學(xué)制進(jìn)展3、革命依據(jù)地教育1、張之洞、康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)的教育思想2、蔡元培的教育思想3、楊賢江的馬克思主義教育理論4、黃炎培的職業(yè)教育思想5、晏陽初的鄉(xiāng)村教育試驗(yàn)6、梁漱溟的鄉(xiāng)村教育建設(shè)7、陶行知的“生活教育”思想與實(shí)踐8、陳鶴琴的“活教育”探究9、新文化運(yùn)動(dòng)影響下的教育思潮和教育運(yùn)動(dòng)主要參考書孫培青主編：《中國教育史》，華東師范高校出版社2022年版王炳照等著：《簡明中國教育史》，北京師范高校出版社2007年版外國教育史一、考查目標(biāo)1、把握外國教育思想和制度進(jìn)展的基本史實(shí)，了解重要的教育思想家、重要的教育制度和重大的教育大事。2、能夠運(yùn)用外國教育史學(xué)的基本原理分析、研討有益于現(xiàn)實(shí)教育改革與進(jìn)展的理論啟示。二、考查范圍（一）古希臘、古羅馬教育思想（二）西歐中世紀(jì)教育與文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育（三）歐美主要我國和日本的近現(xiàn)代教育進(jìn)展.英國教育的進(jìn)展.法國教育的進(jìn)展.德國教育的進(jìn)展.美國教育的進(jìn)展.日本教育的進(jìn)展（四）歐美