2022年九型人格培訓(xùn)心得金句

第16頁共16頁2022年九型人格培訓(xùn)心得金句凝聚力是屬于"共性"范疇，但團(tuán)隊(duì)里的每個(gè)人屬于各自有"個(gè)性"的獨(dú)立體。如何讓這么多"個(gè)性"的人員____協(xié)調(diào)到一個(gè)"共性"里。是需要完成文化的統(tǒng)一，思想的統(tǒng)一，行動(dòng)的統(tǒng)一，但都是相對(duì)的。對(duì)每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)識(shí)和了解，判斷等等是一個(gè)問題，這時(shí)需要一種工具?！装降前屯芯判腿烁癫粌H僅是一種精妙的性格分析工具，更主要的是為個(gè)人修養(yǎng)與自我提升、歷練提供更深入的洞察力，與當(dāng)今其它性格分類法不同，九型人格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響?！帕植ň判腿烁窨梢杂迷跍贤?、管理、業(yè)務(wù)上，借由更了解對(duì)方的個(gè)性而說出更適合的話，做出相對(duì)應(yīng)的行為。學(xué)習(xí)了九型人格，感覺學(xué)到了很多，有利于掌握自己的性格，更有利于掌握自己的性格弱點(diǎn)，學(xué)會(huì)彌補(bǔ)不足的地方，還可以發(fā)揮擅長的地方?！T敏九型人格是對(duì)人類研究與管理的一門科學(xué)，掌握了這門科學(xué)首先可以判斷一個(gè)人的性格，性格是天生的。正如____來時(shí)所說：性格沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，也沒有絕對(duì)的好與壞，只是不同，因?yàn)檫@份不同才有了我們?nèi)伺c人的性格差異?？偨Y(jié)為"放下、接納、欣賞".—付東茹一是一定要深刻認(rèn)識(shí)自我，剖析自我，發(fā)現(xiàn)自我，也只有熟知自我，才能百戰(zhàn)不殆。通過不同類型的性格分析，找到自己的性格特征，給自己在團(tuán)隊(duì)中的角色進(jìn)行定位。了解各工作的差異性，了解自己的職業(yè)興趣在哪里?！炂煸谖易约簛砜慈说男愿裼兄嗝嫘?，更多的是在生活中，從未考慮過性格在工作中也體現(xiàn)出了較大的作用，但是在老師的講解中慢慢和實(shí)際穿插感覺是有那么點(diǎn)意思的，在工作與生活中與他人相處時(shí)，怎么與各種性格的人相處，這些還在于平常生活中去慢慢積累和實(shí)踐。—賈靈芝好象看電影似的，我看到自己的心智運(yùn)作方式，清晰自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。這對(duì)我的工作和生活的幫助很大。但是通過對(duì)九型人格的學(xué)習(xí)使我對(duì)不同人，表現(xiàn)出不同的行為和不同的價(jià)值觀有了明確的了解，可以理解他人的思想和行為?！m宇宇學(xué)習(xí)九型人格的意義在于，了解自己、了解他人，在日常的工作和生活中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自己的劣勢(shì)，而在與他人意見不合而產(chǎn)生負(fù)面影響時(shí)，能夠理解他人并與其進(jìn)行良好的溝通和聯(lián)系?！盥逢柵嘤?xùn)師充滿故事性的講課方式讓我感知頗深。當(dāng)?shù)谝淮螐?九型"中找到自己的型號(hào)，突然有種做測試全優(yōu)的感覺，很欣喜也很滿足。這也使我足夠的認(rèn)識(shí)到到自己這一類型人物的特質(zhì)，清晰地認(rèn)識(shí)到自己性格中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?！钆史宀煌娜擞胁煌膫€(gè)性和世界觀，我也的確變了確切的說是成長了。因?yàn)樯L在這個(gè)社會(huì)，我就必須適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，要與各種不同類型的人打交道。經(jīng)過社會(huì)的磨練與洗禮，經(jīng)過自身的改良與成長，原來有棱有角的地方，可能已被磨得平滑了，但卻始終有自己的根，那就是忠誠型。—?jiǎng)⒔瘌P古語有云。相由心生，所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)相同性格的人的氣質(zhì)神態(tài)確有相似的地方。但是每個(gè)人的成長背景、教育、職業(yè)、社交____的差異，亦會(huì)形成他們的外在的差別?！?jiǎng)㈩Ａ硗?，要發(fā)揮出自己和身邊的人性格中積極的一面及優(yōu)點(diǎn)，回避及改善其性格中消極的一面和缺點(diǎn)，從而最大限度地發(fā)揮每個(gè)人、每種性格的人的作用。這就是九型人格理論帶給我們?cè)诠ぷ魃虾蜕钪械囊饬x和目的?！鴸|男任何一種性格的人都有其閃光點(diǎn)，除了學(xué)會(huì)如實(shí)地認(rèn)識(shí)他們、并與之和諧相處，更重要的是接納一個(gè)人要如其所是而非如你所想，從每一種性格的人身上，去學(xué)習(xí)、體會(huì)，走出自我的____，關(guān)心并真正接納身邊的每一位。—呂靜通過學(xué)習(xí)讓我明白了如何去理解和包容別人的不足，如何去認(rèn)識(shí)自己和周圍的人，如何將性格各異的員工進(jìn)行有效的整合，樹立共同愿景、樹立團(tuán)隊(duì)榮辱觀與精誠合作意識(shí)，最大化的使員工感受到九型人格中所提倡的："包容、博愛、團(tuán)結(jié)，把我變成我們".不僅培訓(xùn)本身需要我們思考，學(xué)習(xí)和借鑒，這讓我更加明確了如何提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技巧及整體戰(zhàn)斗力?！饲l(fā)揮出性格中積極的一面，回避其性格中消極的一面，從而最大限度地發(fā)揮每個(gè)人、每種性格的人的作用，這才是九型人格理論帶給我們?cè)诠ぷ骱蜕钪械恼嬲饬x所在?！访魅A職場中，更多的時(shí)候需要我們?nèi)I造一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)是要建立在理解和包容的基礎(chǔ)之上的，于是團(tuán)隊(duì)之中每一個(gè)成員的相互溝通和了解就顯得尤為重要了。我想，九型人格理論在這當(dāng)中應(yīng)會(huì)起到相當(dāng)重要的作用吧?！獙O晨但在某些方面給我了認(rèn)識(shí)自我和他人性格的方法，最主要的是，使我明白性格沒有好壞之分，在與他人相處時(shí)，怎樣與各種性格的人相處，而這些還在于平常生活中去慢慢積累和實(shí)踐。感謝公司給我提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?！獙O瑞霞學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們又向了解人性更進(jìn)了一步。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)平臺(tái)，為我們的公司更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。—王建英最后，再次套用____老師的話。性格并無好壞之分，并無對(duì)與錯(cuò)；性格是不能改變的，但是可以改善和拓展。希望自己在學(xué)習(xí)了九型人格之后，可以不斷調(diào)適自己，具備各種型號(hào)的特質(zhì)，從而讓自己達(dá)到一種平衡。—王瓊因此，了解自己的性格類型在生活和工作中及時(shí)調(diào)整自己的狀態(tài)使自己的性格達(dá)到最健康的狀態(tài)，讓性格在生活和工作中發(fā)揮最大的作用；了解合作伙伴的性格，讓彼此的合作更加流暢；了解同事的性格類型，使同事之間的相處更加融洽?！跗G清更重要的是，可以運(yùn)用____老師所傳授的知識(shí)，運(yùn)用到客戶身上，有針對(duì)地解決現(xiàn)階段客戶與我們的溝通瓶頸，更好地為公司服務(wù)?！鯃A上周安排了一場九型人格的培訓(xùn)，讓我重新審視性格之說的重要，我要深入思考因人的個(gè)性、氣質(zhì)、分析解決問題的方式方法、處事的態(tài)度的不同對(duì)職場生涯的走向不同的根源。—溫雅倩了解你自己和別人的人格類型后，不要將每一個(gè)人貼上標(biāo)簽，拿自己的類型做藉口而劃地自限，或是"鐵口直斷"別人會(huì)有什么行為表現(xiàn)，而是了解、掌握自己或他人的人格類型，提升自我的修養(yǎng)。—____當(dāng)你能夠透過其他性格類型人的眼睛來看待這個(gè)世界時(shí)，你立刻就會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒有哪一種性格是____無缺的。不僅你本身對(duì)于其他性格的人是存在偏見的，不同性格的人因?yàn)樽陨碛^念的不同，也會(huì)有著這樣那樣的局限性?！澌i更重要的是，可以運(yùn)用____老師所傳授的知識(shí)，運(yùn)用到平臺(tái)的運(yùn)營工作中，能夠更好地為公司服務(wù)、為服務(wù)機(jī)構(gòu)和廣大中小微企業(yè)服務(wù)，達(dá)到公司的經(jīng)營和服務(wù)目標(biāo)?！S智了解九種性格，便能更有效地了解自己的情緒與行為心理，人際關(guān)系的互動(dòng)，沖突的來源等等，從而引導(dǎo)我們?nèi)绾稳￠L補(bǔ)短，自我成長使我們更有智慧?！獜埡瓯蚓判腿烁袷且粋€(gè)工具，能夠更客觀的評(píng)價(jià)一個(gè)人的行為模式及價(jià)值觀，我覺得參加這次培訓(xùn)還是有不少收獲的。首先了解了這種評(píng)測工具更全面，更深入的對(duì)不同性格的人做了一個(gè)行為及價(jià)值評(píng)價(jià)，然后了解到這種評(píng)測工具還能夠?qū)ψ约河懈羁痰恼J(rèn)識(shí)，更能夠提升自己?！獜埥萃ㄟ^兩個(gè)小時(shí)的九型人格培訓(xùn)，從做事的動(dòng)機(jī)、團(tuán)隊(duì)伙伴以及自己的性格特點(diǎn)進(jìn)行了歸類和整理，有趣又有料。首先能進(jìn)一步培養(yǎng)自己的溝通能力。遇到不同性格特點(diǎn)的人，能有針對(duì)性的揚(yáng)長避短，達(dá)到高效的溝通，減少不必要的溝通障礙。更加有效的增加自己的工作溝通能力。更好的為了平臺(tái)的目標(biāo)而調(diào)整學(xué)習(xí)?！獜埥瘀闻嘤?xùn)不是搞科研，無需做深度研究。從課程本身來看，不失為一種了解自我及周圍同事行為方式的一種參考。很多職場沖突都源自溝通不暢、工作內(nèi)容了解不充分，而此類課程則可為自己及對(duì)方做出參考。更好的從源頭規(guī)避此類溝通風(fēng)險(xiǎn)，這一點(diǎn)在項(xiàng)目小組中尤為重要?！猒___九型人格分析方法是一個(gè)比較好的分析工具，能夠?yàn)樘嵘齻€(gè)人修養(yǎng)、培養(yǎng)工作、生活方式上提供很大的幫助。與別人建立更真摯、和諧的合作伙伴關(guān)系。提升自己的親和力、競爭力?！w立鵬從九型人格中可以看到一個(gè)人的習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。而性格是天生的，人格是后天形成的。而在九型人格中行為決定一個(gè)人工作的好壞，情感決定一個(gè)人交往的深淺，思維決定一個(gè)人對(duì)決策的對(duì)錯(cuò)?！嵎凭判腿烁竦哪繕?biāo)不是去征服人格，而是善待它，并利用它的警示，作為喚醒自我呼聲。2022年九型人格培訓(xùn)心得金句（二）五合鄉(xiāng)中心小學(xué)：謝秀華高萬祥，全國優(yōu)秀教師，____省語文特級(jí)教師，____省中語會(huì)副會(huì)長，蘇州市首屆名校長。先后任張家港一中、張家港高級(jí)中學(xué)、蘇州工業(yè)園區(qū)唯亭學(xué)校和蘇州大學(xué)附屬中學(xué)校長，現(xiàn)任職于蘇州工業(yè)園區(qū)教育督導(dǎo)室。發(fā)表文章二百五十余篇?？戳恕秲?yōu)秀教師的九堂必修課》這本書不是因?yàn)闀?，而是因?yàn)樽髡吒呷f祥，幾年前，他還在張家港高級(jí)中學(xué)做校長的時(shí)候，我參加張家港市教科主任培訓(xùn)時(shí)聽過他的講座。那時(shí)對(duì)他也耳聞過一些事。知道他是一位喜歡讀書、思考的校長，是一位鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師讀書、思考的校長。那時(shí)他作為張家港高級(jí)中學(xué)的領(lǐng)頭人，把那所學(xué)校建設(shè)成了遠(yuǎn)近聞名的學(xué)校，任何一個(gè)走進(jìn)張學(xué)港高級(jí)中學(xué)的人都會(huì)眼睛一亮，心智一開?！拔幕@”、“書香校園”、“精神底子”、“人文關(guān)懷”，不僅是寫在墻上，還真是刻在他的心里。你只要看看學(xué)校各座樓房的命名，各條路的命名，就能感受到濃濃的文化氣息，就能明白高校長的良苦用心。現(xiàn)在的高萬祥雖然任職于蘇州工業(yè)園區(qū)教育督導(dǎo)室，但他在繁忙的工作之余，仍筆耕不輟，這本《優(yōu)秀教師的九堂必修課》就是他的新作。本書對(duì)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，成就優(yōu)秀教師起到很好的指導(dǎo)作用。書中結(jié)合作者近____年從教的經(jīng)歷，從古今中外許多優(yōu)秀教師的事例，從閱讀、觀察、思考中，作者總結(jié)提煉了優(yōu)秀教師在專業(yè)修煉、職業(yè)提升和事業(yè)追求的過程中，高度重視并積極踐行的____件事。其實(shí)作者所提出的____件事，也正是教師職業(yè)攀升的____個(gè)臺(tái)階，也正是人生和事業(yè)成功的____個(gè)生命____。第一件事，讀書修身，讀書致遠(yuǎn)。教師作為教書育人的人，本身就應(yīng)該是一個(gè)真正的讀書人。優(yōu)秀教師應(yīng)該是生活在書籍中的人。應(yīng)該是淵博如一座圖書館的人。1第二件事，仰望星空，自我反思。優(yōu)秀教師的一個(gè)重要人格特征便是具有反思意識(shí)、____精神和社會(huì)責(zé)任感。反思自我，要時(shí)時(shí)懷著一種敬畏感，仰望自己心中這一片教師天職的星空。反思校園，敢于面對(duì)殘酷的應(yīng)試現(xiàn)實(shí)和無以復(fù)加的高考慘淡。真的教育勇士將篳路藍(lán)縷，勇往直前。第三件事，教育科研，拯救自己。一個(gè)優(yōu)秀教師和一個(gè)平庸教師的最大區(qū)別，就是有沒有科研追求和科研能力。第四件事，大愛____，大德厚生。一名優(yōu)秀教師一定是具有“愛心、細(xì)心、耐心、恒心和責(zé)任心”教師。教師事業(yè)成功和生命的燦爛之花，一定盛開在這種大愛情懷之中。第五件事，一流口才，蓮花巧舌?？诓攀墙處煹牡谝荒芰?。口才的背后是學(xué)識(shí)、教養(yǎng)、自信和自我實(shí)現(xiàn)。古人說，“言，心聲也”。語言美源于心靈美。鍛煉口才的同時(shí)，教師的心靈也會(huì)得到美的滋養(yǎng)。當(dāng)然，我以為，口才的最高境界是講真話。第六件事，我寫我心，我思我在。寫作是實(shí)踐和思考的結(jié)晶。中國最好的老師，一定是最能寫作的老師。魏書生如此、李鎮(zhèn)西如此，錢夢(mèng)龍如此、竇桂梅也如此。還沒有哪一個(gè)老師課上得非常得好，不會(huì)寫作的。____年，張家港高級(jí)中學(xué)統(tǒng)一制作教師佩戴的?；眨易尶滔铝艘痪湓挕白鲋袊詈媒處煛?。我說，中國最好教師，一定是最能寫作教師。第七件事，生活教育、注重細(xì)節(jié)?！叭绻覀儾荒茏鰝ゴ蟮氖虑椋蔷蛻阎活w偉大的愛心，去做好平凡的小事?！碧乩偕夼脑?，為“細(xì)節(jié)決定一切”的行為理念作了最好的注釋。我還十分信奉《____》上的一句話：“天下難事，必作于易，天下大事，必作于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大?！?第八件事，家校溝通，必有我?guī)?。好父母其?shí)一定是真正的好老師。家校溝通和合作的過程，也是教師接受教育和熏陶，從而不斷優(yōu)秀起來的過程。第九件事，調(diào)整心態(tài)，享受快樂。教師是最光輝的職業(yè)，也一定是最快樂的職業(yè)。____咱們大多數(shù)教師時(shí)常不開心，經(jīng)常____，甚至牢騷滿腹，為了雞毛蒜皮的一點(diǎn)小事，就想發(fā)火，為了別人的一句什么話，非要爭足面子，喋喋不休。原因何在。除了客觀因素，便是自己的心態(tài)。能不能享受幸福的教育人生，全在魔鬼或天使的心態(tài)。也許咱們做不了魏書生、李鎮(zhèn)西、錢夢(mèng)龍、高萬祥、竇桂梅那樣的名師，只要咱們按照這九件事的提示去踐行，咱們也可以做優(yōu)秀教師，退一步說，做不了優(yōu)秀教師，咱們也可以做快樂教師，至少在自己原有的專業(yè)基礎(chǔ)上，水平有所提升，教出學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量能有更大的進(jìn)步。不過，話又說回來，你的專業(yè)水平提升了，你的學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步了，你也就快樂了，下一步你也就優(yōu)秀了。我憧憬，因?yàn)槲倚闹杏凶蠲篮玫慕逃龎?mèng)想2022年九型人格培訓(xùn)心得金句（三）首先，從內(nèi)容深處感恩徐總，能夠讓我們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的課程、學(xué)習(xí)弟子規(guī)。其次，從內(nèi)心深處感恩?；郏軌蚪淌谖覀儌鹘y(tǒng)文化的課程，使我們能夠得到深省。最后，從內(nèi)心深處感恩社會(huì)，能夠讓我們踏上這個(gè)社會(huì)，結(jié)識(shí)了我們身邊的每一位朋友。其實(shí)，如果說通過這第一堂課如果有較多的改變不是那么容易，所以我會(huì)主動(dòng)的在每一堂課程后寫上自己的真實(shí)的感受，相信，再最后一堂課結(jié)束后，我會(huì)收獲滿滿。就是能夠?qū)⒓彝ズ凸ぷ髯龊煤侠淼陌才牛ぷ鞯呐榱思彝サ男腋?，家庭的和睦為工作提供了無限的勁頭。我要努力工作，為了我的父母、愛人和孩子能為了有我而感到驕傲。檢討自己的所作所為，在工作之余，為了自己能夠睡個(gè)懶覺放松一下卻很久沒有回家看看父母；面對(duì)母親的嘮叨，表現(xiàn)的及其不耐煩；對(duì)于父母的一些小行為，由于自己的毛病而導(dǎo)致父母有這樣的想法：以后誰還敢到你家住。在第一堂課的當(dāng)時(shí)，我給父母發(fā)了短信，說出了心里的爸媽我愛你們，父母的第一反應(yīng)都是：孩子是不是有什么事情啊。但知道沒有其他不好的事情后，和父母通電話，他們都是比以往還要興奮和愉悅的。3.父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶收益頗深，這句話用于任何地方都實(shí)用。為自己帶來的啟發(fā)就是在工作中的狀態(tài)和心態(tài)。通過第一堂課，我要做到：1.增加自我更要努力工作的信心，要時(shí)刻知道感恩。2.每天對(duì)待家人和同事都要以笑臉相迎，多夸獎(jiǎng)他人。。不在要求他們改變長久以來養(yǎng)成的習(xí)慣。4.夫妻之間要產(chǎn)生正能量，從今日起，要對(duì)自己的愛人使用良好的態(tài)度和說話語氣，不抱怨。5.工作上，領(lǐng)導(dǎo)安排的事情要立刻執(zhí)行，想辦法執(zhí)行，不要等和延遲。學(xué)無止境，但是我相信通過傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)后，一定呈現(xiàn)出一個(gè)有內(nèi)涵、有極大進(jìn)步的我，感恩高老師的付出。2022年九型人格培訓(xùn)心得金句（四）第一次登上講臺(tái)，感受頗深，有緊張，有激動(dòng)，有責(zé)任，也有發(fā)自內(nèi)心的感謝。____年____月____日星期二，我永遠(yuǎn)記住這有意義的一天。登上講臺(tái)為我的學(xué)生講第一堂課。上課鈴聲響了，我有些緊張、害怕，我的雙腿在微微的顫抖，大腦還在胡思亂想，想著各種可能發(fā)生的畫面：學(xué)生的問題把我問住了怎么辦。上著上著卡殼了怎么辦。……一切有可能出洋相的事情老是在腦中浮現(xiàn)。但是，我也知道我不能怯場，我現(xiàn)在是一名教師，這個(gè)時(shí)候如果打退堂鼓，我怎么對(duì)得起我的老師。怎么對(duì)得起供我上學(xué)的爸媽。怎么對(duì)得起正等著我上課的學(xué)生們?，F(xiàn)在上課是我的責(zé)任，我自己就是思品老師，難道還要?jiǎng)e人提醒我什么是責(zé)任感，什么叫有擔(dān)當(dāng)嗎。加上我的好姐妹郭秋渝去聽我上課，為我打氣，我更不應(yīng)該怯場。鼓足勇氣，硬著頭皮，頂著責(zé)任，我挺著腰板走上了講臺(tái)，學(xué)生們很有禮貌的向我問好，我也微笑著回應(yīng)了他們?？吹竭@個(gè)班上孩子那么乖，心中的膽怯少了一些，隨后我就開始我的上課，由于之前的充分準(zhǔn)備，講起課來還挺順利的，學(xué)生都很積極，很配合，我心里感到十分高興，無形中，我開始不緊張，不感到害怕，已經(jīng)完全放開自己那根緊繃著的弦，這個(gè)課堂我?guī)缀跬耆梢哉莆樟?，中途有某個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生或多或少跟我貧嘴，但是我很嚴(yán)厲地震住了他，把課堂的秩序維護(hù)得還算好。這或許就是肩上的責(zé)任促使我那么樣做的。對(duì)，我現(xiàn)在是老師，我有責(zé)任管理好我的課堂，有責(zé)任教好我的學(xué)生。不知不覺中，下課鈴響了，課安排得恰到好處，正好講完了，我深深地呼了一口氣，這時(shí)候，我正在收拾教材，一位個(gè)子還比我高的小男生走過來，微笑著說：“老師，我是副班長，要是有人欺負(fù)你，我?guī)湍闶帐八　！甭牭竭@句話，我甚是感動(dòng)，突然間感覺到有種被保護(hù)的溫暖，這孩子真的很乖巧，我笑笑的回答：“行啊，謝謝你?！蔽冶е滩淖叱隽私淌遥鼻械嘏艿讲賵?，第一時(shí)間撥通了媽媽的手機(jī)號(hào)，嘟嘟嘟…..電話通了，激動(dòng)的告訴媽媽：“媽，我今天上課了，學(xué)生們很聽話，很配合，還有一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)調(diào)皮……..”我一口氣說了好長，媽媽聽我說完后對(duì)我說道：“不要太嚴(yán)厲了，小姑娘家要溫柔，知道嗎?！薄班培培?，我知道了”“那沒事，我就掛電話了”媽媽把電話掛了，其實(shí)我想跟媽媽說謝謝，可是我說怎么也不出口，這時(shí)候有些埋怨自己總是沒有勇氣。后來我給爸爸通了電話，爸爸在電話那頭樂呵呵的，我很高興。之后，我還跟哥哥，嫂子，姐姐通了電話，把今天的情況都跟他們匯報(bào)了，心里樂滋滋的。這一堂課，讓我感受到緊____害怕，也帶來了感動(dòng)和愉悅的心情，還有一種對(duì)父母對(duì)老師的感謝，以及作為老師的責(zé)任，這是一堂難以忘懷的課。2022年九型人格培訓(xùn)心得金句（五）這個(gè)寒假我閱讀了學(xué)校推薦給老師的一本高萬祥老師寫的《優(yōu)秀教師的九堂必修課》一書。在整本書中，作者引用了大量的中外名人和作者自身人生經(jīng)歷中的故事，內(nèi)容真實(shí)，文字優(yōu)美，引人入勝。書中提到的____件事分別是：讀書修身，讀書致遠(yuǎn)；仰望星空，自我反思；教育科研，拯救自己；大愛____，大德厚生；一流口才，蓮花巧舌；我寫我心，我思我在；生活教育，注重細(xì)節(jié)；家校溝通，必有我?guī)?；調(diào)整心態(tài)，享受快樂。掩卷沉思，高老師如一位智慧長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個(gè)個(gè)鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈?；仨约阂荒甓嗟慕逃?jīng)歷，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)將其中的一些感悟簡述于下：做一個(gè)讀書人。這是高老師為我們上的第一課。____曾說過“書籍是人類智慧的結(jié)晶。讀書決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的?！币粋€(gè)人一輩子是否是在平庸中度過，其根本就在于你是否多讀書，讀好書。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對(duì)一位教師來講，讀書即是最好的備課。作為一名教師，如果能努力地讀書，并能從中受到感悟，那么也許就能成為一名優(yōu)秀教師。對(duì)于讀書，李鎮(zhèn)西老師也說過一句話：“我可能是比別人早讀了一些書，多讀了一些書?！备呃蠋熣f了一句很深刻的話：“教師的每一節(jié)課都是用終身的時(shí)間來準(zhǔn)備的?！眻D書是教育之母，讀書是教育之母，教書的人首先是一個(gè)讀書的人。二、大愛厚生，用心關(guān)愛每個(gè)學(xué)生。書本有一段話是這樣說的：優(yōu)秀教師各有各的優(yōu)秀，但是有一點(diǎn)一定是共同的，這就是擁有愛心；世界上有千千萬萬種教育方法，但愛的教育是最強(qiáng)大和最偉大的一種方法；教師愛學(xué)生，能把一個(gè)民族愛發(fā)達(dá)了；教師恨學(xué)生，能把一個(gè)民族恨萎縮了。熱愛學(xué)生必須正確了解學(xué)生。任何一種愛都必須從了解與認(rèn)識(shí)開始。一名教師每天要面對(duì)不同的學(xué)生，他們千差萬別，在性格、能力、特長、愛好上也各有不同。如果我們對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)就是不完全的、片面的，那我們何談熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生必須善于寬容學(xué)生。寬容也是一種愛。沒有寬容就沒有教育，沒有寬容就談不上愛。我們每一天都要面對(duì)學(xué)生們千差萬別的問題，寬容學(xué)生就要正確對(duì)待它們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，對(duì)于他們的缺點(diǎn)錯(cuò)誤要耐心的幫助，嚴(yán)格的批評(píng)，熱心的開導(dǎo)。不能使用“心靈的鞭子”。熱愛學(xué)生必須用心____學(xué)生。我們要了解學(xué)生，要寬容學(xué)生，因?yàn)槲覀儫釔蹖W(xué)生，而熱愛學(xué)生必然就會(huì)關(guān)心學(xué)生，要從不同的角度體貼關(guān)心學(xué)生。我們不但要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們解決困難，更要關(guān)心他們的生活，愛護(hù)他們的身體。熱愛學(xué)生必須嚴(yán)格要求學(xué)生。愛不僅僅是無微不至的呵護(hù)和照顧，更不是隨心所遇的嬌慣、是非不分的放縱。師愛，是一種愛，更是一種負(fù)責(zé)任的愛，這種愛，猶如一股動(dòng)力，時(shí)時(shí)推動(dòng)著學(xué)生不斷前進(jìn)。教師與學(xué)生交往中，要把握對(duì)學(xué)生施愛的適度，做到嚴(yán)慈相繼。牢記“嚴(yán)師出高徒”的古訓(xùn)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相加既要防止嬌寵，溺愛，又要防止過于嚴(yán)厲，簡單粗暴。三、在教育事業(yè)上追尋快樂、享受快樂。我們教師的工作平凡、瑣碎、辛苦，只有擁有熱情教師，才能享受教育工作獨(dú)有的快樂。在我們的工作中，如果遇到不順心的事情，那種煩躁、不安的心情常常影響了工作和生活，事后想想其實(shí)沒有必要在這些無所謂的事情費(fèi)心勞神。關(guān)鍵是我們自己調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)是你真正的主人。真正地快樂一定屬于擁有良好心態(tài)的人。2022年九型人格培訓(xùn)心得金句（六）二數(shù)李霽在滿城____飄香的金秋____月，作為廣大數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍一份子的我，很幸運(yùn)有機(jī)會(huì)參與由東南教科院主辦，____市芙蓉區(qū)育英學(xué)校承辦的小學(xué)數(shù)學(xué)全國名師“同上一節(jié)課”觀摩交流活動(dòng)，聚五湖精英，集四海文明，來自全國各地的數(shù)學(xué)老師“同上一節(jié)課”共同探討課堂藝術(shù)。“同課異構(gòu)”即____學(xué)內(nèi)容，不同教師根據(jù)自己的實(shí)際、已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生狀況、教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。使教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方面做到“____過海，各顯其能”。這就形成了同一內(nèi)容不同結(jié)構(gòu)的課。“同課異構(gòu)”讓我們清楚地看到不同教師對(duì)____材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，并由此打開了教師的教學(xué)思路，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。真“同課異構(gòu)”的教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補(bǔ)短，明顯提高教教學(xué)效果。同時(shí)也提高了教師的專業(yè)化發(fā)展。最讓我回味的當(dāng)屬活動(dòng)最后一天的最后兩堂課--抽屜原理。為我們精彩呈現(xiàn)的是____市雨花區(qū)砂子塘泰禹小學(xué)的黃晶老師以及____市福田區(qū)上步小學(xué)校長胡愛民老師。授課內(nèi)容同是六年級(jí)人教版p70數(shù)學(xué)廣角—抽屜原理例1，教學(xué)目標(biāo)都是經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會(huì)用“抽屜原理”解決一些簡單實(shí)際問題并通過猜測、驗(yàn)證、觀察、分析等數(shù)學(xué)活動(dòng)，建立數(shù)學(xué)模型，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學(xué)生的類推能力，形成比較抽象的數(shù)學(xué)思維。通過介紹德國數(shù)學(xué)家狄利克雷及對(duì)“抽屜原理”的實(shí)際應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的____力。而作為數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的真正難點(diǎn)在于經(jīng)歷了“抽屜原理”的探索過程之后，理解"抽屜原理"，并對(duì)一些簡單實(shí)際問題加以"模型化"。雖然課程的實(shí)質(zhì)相同但兩位老師所呈現(xiàn)的探索方式卻各不相同。黃晶老師以自己的年齡入題，引