學(xué)院本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制管理辦法

學(xué)院本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制管理辦法第一章總則第一條為全面深化學(xué)分制改革，加強學(xué)生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，充分發(fā)揮教師在學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展過程中的指導(dǎo)作用，結(jié)合學(xué)院實際，制定本辦法。第二條本辦法所稱的學(xué)業(yè)導(dǎo)師（以下簡稱導(dǎo)師）是指經(jīng)遴選與聘任后，對本科生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、專業(yè)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力承擔(dān)指導(dǎo)責(zé)任的專任教師。第二章任職條件第三條導(dǎo)師需具備以下條件。（一）熱愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，有較強的工作責(zé)任心，為人師表，關(guān)心學(xué)生成長成才。（二）熟悉專業(yè)的人才培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)資源等，熟悉專業(yè)的社會需求和學(xué)院教學(xué)管理制度。（三）擁有較高的專業(yè)水平和合理的知識結(jié)構(gòu)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗和一定的科研能力，具有較強的專業(yè)指導(dǎo)能力。（四）原則上具有中級及以上職稱或碩士及以上學(xué)位，具備創(chuàng)新思維理論和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)能力。第三章聘用與配備第四條符合導(dǎo)師任職資格的本院專兼職教師均可申請擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師聘用可采用個人自薦和教研室指派相結(jié)合的方式申報，由各系（部）組織實施，聘用結(jié)果報教務(wù)與科技部備案。第五條聘用單位可以從各系專任教師中選聘，也可以從本部二級學(xué)院、職能部門、科研機構(gòu)等有教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員中遴選?？鐔挝贿x聘的，需經(jīng)所聘教師單位同意。第六條學(xué)院實施學(xué)生學(xué)業(yè)全程導(dǎo)師制，各系在新生入學(xué)半年內(nèi)完成導(dǎo)師選聘工作，一次聘期為三學(xué)年，第四學(xué)年的學(xué)業(yè)導(dǎo)師由畢業(yè)設(shè)計（論文）導(dǎo)師擔(dān)任。第七條學(xué)生進入專業(yè)學(xué)習(xí)一個月后配備導(dǎo)師。導(dǎo)師的配備采取學(xué)生選擇或組織委派的方式進行。學(xué)院鼓勵實行導(dǎo)師和學(xué)生的“雙向選擇”。導(dǎo)師確認后原則上不予調(diào)整，確有特殊情況需調(diào)整的應(yīng)提交書面申請，經(jīng)學(xué)生所在系批準后報教務(wù)與科技部備案。第八條原則上1位導(dǎo)師最多同時指導(dǎo)20名不同年級學(xué)生，其中進校一年內(nèi)的教師和兼職教師最多同時擔(dān)任10名學(xué)生的導(dǎo)師。第四章工作職責(zé)第九條導(dǎo)師的主要職責(zé)：（一）專業(yè)教育引導(dǎo)。將專業(yè)人才培養(yǎng)目標、教學(xué)計劃、課程設(shè)置以及就業(yè)去向等內(nèi)容對學(xué)生進行教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解相關(guān)專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格和要求，培養(yǎng)學(xué)生增強專業(yè)學(xué)習(xí)興趣與專業(yè)自信心。（二）學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)科偏好和個性特點，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生制定本科學(xué)習(xí)計劃，幫助學(xué)生確立出國留學(xué)、考研、就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的發(fā)展目標。指導(dǎo)學(xué)生逐步實施學(xué)業(yè)規(guī)劃和學(xué)習(xí)計劃，每學(xué)期定期集中指導(dǎo)至少2次，分散指導(dǎo)根據(jù)具體情況實施，平均每學(xué)年指導(dǎo)學(xué)生不少于20學(xué)時，每兩周至少1學(xué)時。（三）專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生選課、合理安排學(xué)業(yè)進程，幫助學(xué)生完善符合自身特點的較完整的專業(yè)知識和技能結(jié)構(gòu)體系。指導(dǎo)學(xué)生有關(guān)免修、免聽、輔修、修讀第二學(xué)位、提前畢業(yè)等的規(guī)定。引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技能。介紹行業(yè)、專業(yè)、學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)與前沿。指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)、實訓(xùn)等實踐教學(xué)。（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生參與科研訓(xùn)練計劃、科技競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等項目活動。鼓勵學(xué)生參與導(dǎo)師的課題研究。（五）關(guān)心和幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。對因各種原因?qū)е碌膶W(xué)習(xí)困難學(xué)生，特別是受到學(xué)業(yè)警告、警示的學(xué)生，做好學(xué)業(yè)引導(dǎo)與關(guān)懷幫扶，幫助制定課程重修計劃，提出改進對策。第五章管理與考核第十條各系根據(jù)本單位專業(yè)特點、師資力量、學(xué)生狀況等實際情況，制定學(xué)業(yè)導(dǎo)師考核細則，落實好導(dǎo)師制相關(guān)的各項管理與考核工作。第十一條考核工作于每學(xué)年末由各系組織完成。導(dǎo)師考核原則上由學(xué)生評價、指導(dǎo)情況記錄和系（部）評價三部分構(gòu)成，考核等級分為優(yōu)秀、