三年級上閱讀練習(xí)

三年級上閱讀練習(xí)三年級上閱讀練習(xí)三年級上閱讀練習(xí)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考三年級上閱讀練習(xí)日期：20xx年X月三年級上閱讀練習(xí)白帆和木槳在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。白帆鼓滿了風(fēng)，推送著漁船前進(jìn)。他欣賞著自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀，多神氣，多wēifēng()！于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了：“木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不能干，只會躺在那里睡懶覺！”木槳一聲不吭，好像真的睡著了。傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點破江水，劃動起來，漁船便調(diào)過頭返航了。白帆jiāojí()地喊起來：“為什么把我卷起來呢為什么使用那無用的木槳呢”哈哈現(xiàn)在你該明白了吧木槳帶著huālālā()的水聲說你只能在順風(fēng)的時候神氣十足而我雖然本事不大卻能夠逆風(fēng)而上1、根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。2、給文章的最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點符號。3、為帶點字選擇正確意思，將序號填入括號?？浚孩僦档眯湃?；②靠山；③依靠；④接近，靠近。（1）漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆?。ǎ?）輪船慢慢地靠碼頭了。（）（3）王叔叔辦事認(rèn)真，是個可靠的人。（）4、用“——”劃出文中的比喻句,句中把比作。5、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打“√”。木槳一聲不吭，好像真的睡著了。（1）木槳一聲不吭，真的睡著了。（）（2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。（）（3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。（）6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會明白什么？讀最后一小節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚?。▂ìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)——（）短暫——（）附近——（）2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：海中乘船周游，一舉兩得，指的是3、魚印乘的“船”指的是。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指魯迅的學(xué)習(xí)和玩耍魯迅小時侯是一個很聰明的孩子，他的記憶力很好。人家念二三十遍才記得熟的東西，他念兩三遍就能背了。他這樣能背，老師就讓他比別人多背一些，甚至曾經(jīng)讓他一本書一本書地背。他還是背出來了。當(dāng)然，魯迅讀書不光憑自己的聰明伶俐，還依靠自己的勤奮。魯迅小時侯也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢？第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本講怎樣種花的書——《花鏡》來看。他還在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時候沒開設(shè)美術(shù)課，他自己買了一些很薄的紙，映在繡像小說上，把書上的人物、房屋等描下來，再訂成一本一本的小冊子。這對他以后在南京礦路學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。魯迅小時侯的學(xué)習(xí)和玩耍，給了我們一個深刻的啟示。讀書、學(xué)習(xí)就專心致志，決不可三心兩意，不動腦筋；休息、玩耍，不要呆頭呆腦，同時要玩得有趣有益。1.在文中找出兩組意思相反的詞語并把它們寫下來。（2分）（

）——（

）

（

）——（

）2.填空。（3分）（1）魯迅小時侯很能背書，是靠和。（2）魯迅小時侯喜歡讀書，還喜歡和，而且弄得，說明他玩也玩得。3.仿照下面摘錄描寫魯迅小時侯如何玩描畫的有關(guān)詞語的樣式，在文中找出描寫他種花有滋有味的有關(guān)詞語并寫下來。（3分）他喜歡描畫：買紙→描人物、房屋→訂成小冊子。他喜歡種花：（

）→（

）→（

）。4.魯迅學(xué)習(xí)和玩耍的態(tài)度給你什么啟示？聯(lián)系實際談一談。（4分）鴿子這只鴿子真可愛。它體態(tài)輕盈，全身像覆(fù)蓋著一層潔白的雪花；翅膀?qū)挻螅紫逻€長著密密層層的細(xì)絨毛，呼扇起來還隱隱地會發(fā)出一點哨音；一雙腿鮮紅鮮紅的，爪子又實又彎，可以牢牢地抓住東西，嘴又尖又長，對進(jìn)犯的敵人會毫不留情；一雙眼睛炯(jiǒnɡ)炯有神，時時刻刻都在注意周圍發(fā)生的情況。1、這段話是圍繞“”這句來寫的。2、這段話抓住小鴿子的、、、、、等部位來寫。3、照樣子，寫出小鴿子的身體特點。例：（輕盈的）體態(tài)（）的翅膀（）的腿（）的爪子（）的嘴4、照樣子，寫詞語。密密層層走出絕境的秘訣一頭驢子掉到了一口枯井里。①驢子的主人召集數(shù)人出謀劃策，可大伙兒實在想不出辦法搭救驢子。最后，大家決定，反正驢子已經(jīng)老了，就讓它提前“離去”吧！況且，這口枯井遲早也要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得很恐怖——它顯然明白了主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時，驢子出乎意料地安靜了。②很快人們發(fā)現(xiàn)，每一鏟泥土落到它背上的時候，驢子都會做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在腳下，把自己墊高一點。就這樣，驢子慢慢地“升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。驢子教會了在場的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去落在背上的泥土，將本來埋葬你的泥土變成自救的臺階。1.從文中找出下列詞語的近義詞。解救（）用意（）驚訝（）聚集（）2.讀畫線句子①，聯(lián)系上下文填空。（1）“出謀劃策”的意思是（）（2）請用“出謀劃策”寫一句話。（3）大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是（）①反正驢子己經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里死去。②用泥土把枯井填上，同時埋葬這頭還活著的驢子。③往枯井里鏟泥土，反倒讓驢子踏著不斷增高的泥土走出枯井。3.讀畫線的句子②，聯(lián)系上下文填空。（1）“同一件事”，在文中具體指。（2）驢子這樣做是為了。4.文中哪句話概括了走出絕境的秘訣？用“——”畫出來。5.讀了這篇文章，你有什么感受和啟示寫一寫好嗎

沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一農(nóng)戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。有一天上午□沈從文從課堂里溜出來□一個人跑到村子里去看戲□那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”□沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就嚴(yán)厲地責(zé)問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個沒出息的矮子。”第二天，老師又把他叫去，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然批評了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的尊重?！崩蠋煹囊环挘股驈奈母袆拥昧飨铝搜蹨I。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次教訓(xùn)，做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直嚴(yán)格要求自己，長大后成了著名的作家。1、請你在□里填上正確的標(biāo)點符號。2、在短文中找出“眉飛色舞、捧腹大笑”你能也試試寫寫這樣與身體有關(guān)的成語嗎

例：火眼金睛3、讀了沈從文的故事，你知道他有一個什么好習(xí)慣嗎（）A、知錯就改B、熱愛勞動C、遵守紀(jì)律D、不懂就問4、沈從文的故事，不一定在大家身上都發(fā)生過,但小朋友們讀了這個故事，心里有什么樣的感覺，寫下來。沈從文知錯就改沈從文是我國現(xiàn)代著名作家，他出生在湖南省鳳凰縣的一個農(nóng)戶家庭。小時候，沈從文特別喜歡看木偶戲，常常因為看戲入迷而耽誤了讀書。有一天上午，沈從文從課堂里溜出來，一個人跑到村子里去看戲，那天木偶戲演的是“孫悟空過火焰山”。沈從文看得眉飛色舞，捧腹大笑。一直看到太陽落山，他才戀戀不舍地回到學(xué)校。這時，同學(xué)都已放學(xué)回家了。第二天，沈從文剛進(jìn)校門，老師就（嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅）地責(zé)問他為什么曠課。他羞紅著臉，支支吾吾地答不上來。老師氣得罰他跪在樹下，并大聲訓(xùn)斥道：“你看，這楠木樹天天往上長，而你卻偏偏不思上進(jìn)，甘愿做一個沒出息的矮子?！钡诙欤蠋熡职阉腥?，對他說：“大家都在用功讀書，你卻偷偷溜去看戲。昨天我雖然羞辱了你，可這也是為了你好。一個人只有尊重自己，才能得到別人的（尊重尊敬）?！崩蠋煹囊环?，使沈從文感動得流下了眼淚。他暗暗發(fā)誓，一定要記住這次（教訓(xùn)教育），做一個受人尊重的人。此后，沈從文一直（嚴(yán)厲嚴(yán)格嚴(yán)肅）要求自己，長大后成了著名的作家。1．我能用橫線劃出文中括號里正確的詞。（4分）2．我能積累文章中的好詞語，并選擇自己喜歡的一個或兩個造句。（6分）3．沈從文從老師的話語中明白了：因此，后來一直，后來終于成了一個大作家。（3分）4．讀過這篇文章后，的感想是（4分）小草馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。它從不計較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，它一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，它又從土里鉆出來。真是“?！蔽覑坌〔?，愛它強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。1、給加點字選擇正確的讀音，用“/”畫去不正確的讀音。寧愿（níngnìng）鉆進(jìn)（zhuānzuān）面黃肌瘦（shòusòu）勞累（luìlèi）2、根據(jù)上下文解詞?？釤幔好纥S肌瘦：3、在短文橫線上正確地填上一句詩。4、短文按的結(jié)構(gòu)來寫的，第2自然段按的順序來寫小草的。5、短文是圍繞哪句話來寫的？用“~~~”畫出來。6、哪句話說明小草有強(qiáng)大的生命力？用“——”畫出來?？蓯鄣募亦l(xiāng)我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里特產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。//大理的特產(chǎn)十分豐富，蒼山上有數(shù)不清的樹木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；壩子里良田千頃，（盛生）產(chǎn)糧食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是馳名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻壁；在工藝方面，可以制成花瓶、屏風(fēng)和各種精美的觀賞品；在文化和生活方面，可可以做筆架、硯臺、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無瑕；彩的如霞，色澤斑斕；墨綠的、赭黃的、水紋的，無不晶瑩光潔，令人賞心悅目。//大理的風(fēng)景十分優(yōu)美。蒼山十九峰（fōngfēng），白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍(lán)的水襯（chèncèn）著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點點，笑語聲聲，真能讓人（辨辯）不清是在人間還是在仙境！//家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)！//1、用“/”刪去括號中錯誤的讀音和漢字。2、文章題目的重點詞是。3、第1自然段中說，大理“不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至全世界都有一定名氣?！边@里畫“——”的詞是按照范圍的順序安排的。4、第2自然段描述大理物產(chǎn)豐富，依次寫了樹木、魚蝦、糧食、蔬菜、瓜果、大理石，其中寫得詳細(xì)。5、第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具體內(nèi)容請用“~~~”畫出來。6、第3自然段寫大理的風(fēng)景十分優(yōu)美，具體介紹了（）和（）兩處風(fēng)景。齊白石臨摹（línmó）學(xué)生的畫那年，齊白石在當(dāng)時的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開玩笑。可是，他一看到老師那副認(rèn)真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動了。過了多年以后，每當(dāng)謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。1、在文中用“——”畫出具體描寫《梅雞圖》的語句。（3分）2、齊白石長時間欣賞《梅雞圖》的原因是：（）（3分）A、梅花艷麗俊秀B、公雞畫得生動別致C、想臨摹《梅雞圖》D《梅雞圖》太有味道3、齊白石臨摹學(xué)生的畫，說明他（）（3分）A、是著名畫家B、不愿開玩笑C、虛心認(rèn)真D、愿欣賞畫4、用“每當(dāng)……都……”寫一句話。（3分）溪水與石頭一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的道路。石頭那天然生成的棱角，像一把鋒利的刀，保護(hù)著它的身軀，大有不可侵犯之勢。溪水唱著歌兒，由遠(yuǎn)而近。石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然，我會把你劈得落花流水的?！毕撔亩謭远ǖ卣f：“我前進(jìn)的道路是不會改變的，寧可粉身碎骨！”說完，挺身向前，后面的伙伴猶如千軍萬馬，大有不可阻擋之勢。不知過了多久，石頭鋒利的棱角磨平了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，不停地流著.....1.你能根據(jù)意思中文章中找出相對應(yīng)的成語嗎？（1）比喻敵人被打得大敗，也可形容春景衰敗。（）（2）身體粉碎，多指為了每種目的犧牲生命。（）2.填一填?！笆^鋒利的棱角磨平了，高傲的身軀變小了?！边@是因為我愛聽碎雪和微雨，我愛看明月和星辰，從前一切世俗（）的煩憂（）占積了我的靈府（），偶然（）一舉目，偶然一傾耳，便忙忙（）又收回心來，沒有一次任他奔放過。如今呢，我不知怎樣形容它，它如蛾出繭，如鷹翔空……1、短文主要寫（3分）2、用“——”劃出比喻句。（4分）3、將帶點的詞換成另一個詞填在括號里，不改變原句的意思。（5分）天山美景七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時理想的是騎馬上天山。進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋到后邊。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐大的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下了斑斑點點細(xì)碎的日影。小山坡上，一條條清澈見底的小溪兩岸，到處是高過馬頭的鮮花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手，就可以捧到滿懷的鮮花。（）這時并不是春天，（）有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗？1、從文中找出下面詞語的近義詞。聳立（）酷熱（）特別（）2、照樣子，寫出三個描寫顏色的詞語。五彩繽紛（）（）（）3、找出文中的兩個打比方的句子，用“~~~~”劃出。4、根據(jù)文章內(nèi)容填空。（1）騎馬走在花海中，覺得人（），馬（）。（2）文中作者具體描寫了（）（）（）等景物，寫出了天山景物的美。5、將文中最后一句話補(bǔ)充完整，并改成陳述句。我家的牽?；ǔ跚铮h笆上的牽?；ò盐壹业男≡鹤狱c綴得格外美麗。秋風(fēng)輕輕拂過，籬笆上的牽?；ㄈ~子就像一群群蝴蝶撲打著翅膀，漾起陣陣波紋，十分好看。牽?；▌傞L出來的葉子是嫩綠色的，綠得像碧玉，像翡翠，讓人看了心醉。葉子越長越大，它就隨著藤纏著籬笆往上長。到了８月份牽?；刻烨宄堪橹栭_放紅色的藍(lán)色的紫色的花就像一個個小喇叭所以人們又叫它“喇叭花”它好像在告訴我們：“金色的秋天來到了”因此，我給它再起一個名字，叫“報秋花”。太陽落山了，牽牛花也謝了。第二天早晨，又有一批新的花隨著朝陽開放。初冬，牽牛花逐漸開完了，葉子也枯黃了，它的莖上卻長滿了花苞似的東西，那里面孕育著新的生命——種子。西北風(fēng)一刮，它的外殼自動裂開，黑色的種子落在泥土里，侍嚴(yán)冬過去，在初春的陽光雨露的滋潤下，種子又拼命地吮吸養(yǎng)料，破土而出。秋天到了，牽牛花又與我們見面了！1．用“~~~”劃出文中的兩個比喻句，句中把比作，比作。2．給第三自然段加上標(biāo)點符號。3．說說文章是按怎樣的順序?qū)懙摹＃ㄕ页鑫闹斜硎緯r間的詞。）4．仿照《我家的牽牛花》，寫一種你所喜歡的花草樹木，要把樣子寫具體，生長特點也要簡略地寫一下。題目自擬。樹林子，樹林子，你哪來那么些漂亮的衣裳？春天，你穿得一身嫩黃嫩黃，像一位嬌小的姑娘，愉快地?fù)u擺著裙衫，在春風(fēng)里輕輕四歌唱……夏天，你換上碧綠的新衫，還有一串串美麗的餓花兒掛在你的新衫上。啊，這時，你成了一位濃妝艷抹的新娘……秋天，你又是一身金黃的打扮，披金帶銀，喜氣洋洋，在明凈而高遠(yuǎn)的藍(lán)天上，你顯得多么富貴，端莊……冬天，你披上一件銀光閃閃的袍衫。像童話里的餓公主一樣純潔、善良。你看，無數(shù)的小動物都在你的袍衫下躲過了嚴(yán)寒、冰霜……樹林子，樹林子，你哪來那么些漂亮的衣裳？啊，是大地媽媽給你的。1、給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。2、用“——”劃出描寫樹林子衣裳的顏色的詞語。3、這篇短文是按照順序?qū)懙?，表示詞語的詞語是、、、。4、按照課文內(nèi)容填空。春天，樹林子像；夏天，樹林子成了；秋天，樹林子顯得；冬天，樹林子像。5、你喜歡樹林子嗎為什么

螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天??！螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風(fēng)呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多?。、倍涛墓灿?)個自然段。第()自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。⒉結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑：蹣跚：你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？

夏天的時候：冬天的時候：⒋讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么？

假幣風(fēng)波“假幣?”媽媽的嗓門足以讓全院的人都聽得見。原來一個賣菜的找給爸爸一張50元的鈔票，等我爸拿著這50元錢去商場買東西時，驗鈔機(jī)驗出來是張假幣?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子“甩掉”它，而這項“艱巨”的任務(wù)被我自告奮勇地攬了下來。下午，我便上街溜達(dá)了。爸爸先前是在大商場“翻船”的(因為有驗鈔機(jī))，看來得從小店下手了。我選擇了一家煙酒小百貨店，老板娘這會兒有點忙，我就先站在旁邊看著。前面兩位顧客是買煙的，他們給了老板娘一張100元的鈔票，老板娘拿到錢后，先是對著亮處看了看，然后又用手揉一揉，最后還甩了兩下，確定是真的后才找錢給那兩個人。我的手不知不覺地伸進(jìn)了口袋，指尖摸到了那張像草紙一樣的50元錢，心里頓時感到一陣不安，怎么辦?老板娘太精明了，肯定會識破的。要是識破了，說不準(zhǔn)會把我當(dāng)販假幣的抓起來呢。我越想越害怕，干脆扭頭就跑。老板娘在我身后問道：“小姑娘買什么？”“不，不買。”我一邊跑一邊說，明顯感到自己的聲音在顫抖。我繼續(xù)在大街上漫無目的地走著。哎，那邊有兩個賣氣球的老人，生意挺興隆，去那兒花掉這錢吧，反正老人家眼神不太好。“買兩個氣球?！蔽疫f過去50元錢。那個老奶奶笑瞇瞇地幫我解下了兩個氣球。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?？粗@對慈祥的老夫婦，我心里挺不是滋味：也許他們無兒無女，就靠賣氣球為生，也許50元錢，他們?nèi)煲操嵅坏?，而我卻……老爺爺翻了半天也沒找到零錢，轉(zhuǎn)身對我說：“孩子，我這里也沒有錢找給你，你就先拿著這兩個氣球，過兩天再把錢還給我們，反正我們一直在這里賣氣球?！蔽覂?nèi)疚地接過錢，放進(jìn)口袋，啊，口袋里還有錢，我趕緊掏出來遞過去，“爺爺，我還有零錢……”我一個人走在回家的路上，無力地踢著路上的石子：唉，到底該怎么辦？猛然間，我從口袋里掏出那張假幣，三下五除二地把它撕成了碎片。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍(lán)。1.寫出下列詞語在短文中的意思?！八Φ簟保骸胺保?.用“——”畫出描寫“老板娘太精明了”的語句。3.用“﹏﹏”畫出第三自然段中描寫“我”心理活動的句子。4.“我”為什么沒有把假幣付給賣氣球的老人（

下面哪個說法正確請畫“√”。）①賣氣球的老人太精明了，“我”沒有機(jī)會。（）②老爺爺和老奶奶貧窮而善良，我不忍心欺騙他們（）③老爺爺沒有零錢找，所以沒有收那50元。。（）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，。1、要是給本文加上一個題目，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙2、用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句為什么（4分）

我最喜歡的句子是原因3、寫出短文中三個四字詞語（3分）：4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么（2分）什么最廣闊“世界上什么最廣闊？”我問老師。老師說最廣闊的東西就在你的生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。于是，我便在生活中觀察、探索，于是我發(fā)現(xiàn)……瞧，雯君的手絹真漂亮，雪白的手絹上疊印著點點紅梅。雯君在跑，手絹在飄；秦敏追上去：“給我看看！”“追上就給！”雯君狡黠地說。忽然，“啊”的一聲尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上滲出血來；雯君毫不猶豫地用雪白的手帕幫秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了……我又繼續(xù)發(fā)現(xiàn)……一個嚴(yán)冬的早晨，一個小女孩正跺著腳，眼睛在行人中焦急地搜尋。她的小手、小臉凍得通紅，手中拿著錢包，原來她在找失主。時間一秒秒過去了，而他依然等著，當(dāng)失主拿到錢包，要和她合影時，她卻像棵含羞草，把頭深深埋在胸前。我明白了……啊，我明白了，世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，比藍(lán)天更廣闊的是人的美好心靈。1、“毫不猶豫”的意思是，寫一句話用上“毫不猶豫”。2、最后一自然段用的手法，著重強(qiáng)調(diào)的。3、“老師說最廣闊的東西就在你生活中，需要你自己去發(fā)現(xiàn)。”這話對我們的啟發(fā)是。4、短文通過和這兩件事，告訴人們。寬容我正忙亂地做著課堂作業(yè)，坐在前面的陳穎彬?qū)ξ艺f：“小茵，你有沒有新本子，借我一本好嗎？”我的思路被打斷了，火氣一下子冒了上來。我把筆一扔，瞪了她一眼，氣呼呼地說：“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”穎彬嘴唇蠕動了一下，無可奈何地把身子扭了回去。我繼續(xù)做作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鋼筆沒墨水了。向周圍的同學(xué)借，可是他們沒有多余的鋼筆。我想向穎彬借，可是想到剛才我對她的態(tài)度，又不敢開口了。我想，即使她有多余的鋼筆，她肯借給我嗎？沒時間磨蹭了，我硬著頭皮，用小得幾乎聽不見的聲音對她說：“穎彬，借支鋼筆給我好嗎？”穎彬聽后，爽快地從筆盒子里拿出一支鋼筆，微笑著遞給了我。接過她的筆，我為她能夠?qū)捜輨e人而欽佩她，也為自己對她的粗暴態(tài)度而感到羞愧。1、讀拼音，選詞語。（6分）蹭動羞寬佩容續(xù)愧欽繼磨蠕mócenɡrúdònɡxiūkuì（）（）（）kuānrónɡqīnpèijìxù（）（）（）2、寫出下列詞語的近義詞。（6分）寬容（）粗暴（）欽佩（）繼續(xù)（）3、寫出下列詞語的反義詞。（6分）慌亂（）果斷（）粗暴（）寬容（）4、按短文內(nèi)容填空。（7分）（1）我的思路被打斷了，火氣一下子了上來。我把筆一，了她一眼，地說：“我求你不要問這問那行不行？你好煩哪！”這句話告訴我們“我”對穎彬的態(tài)度。（2）穎彬聽后，地從筆盒子里拿出一支鋼筆，著遞給了我。線段上的詞體現(xiàn)了穎彬?qū)Α拔摇钡摹?、如果你是文中的“我”，會對穎彬說些什么？想一想再把它寫下來。（4分）

墻壁“冒汗”了今天早上，我剛剛起床，猛然發(fā)現(xiàn)我家的墻壁上濕漉漉的。走近一看，原來墻壁上沾滿了一粒粒小水珠呢！這些小水珠是從哪兒來的呢難道墻壁也會冒汗嗎我很奇怪，就跑去問媽媽。媽媽告訴我說：“這叫墻壁返潮，因為天氣悶熱，空氣潮濕，天快要下雨了?！眽Ρ诔睗?，天真的會下雨嗎我連忙透過窗戶看看天，天空灰灰的，太陽失去了往日的威力，陽光也不會那么耀眼了。可是，天空中沒有一朵烏云，天怎么會下雨呢

這樣的天氣持續(xù)了兩天，第三天，果然下雨了。我終于明白了：墻壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墻壁也成了氣象家了！1、在文中找出意思相近的詞。刺眼（）好奇（）2、在文中找出意思相反的詞。干燥（）涼爽（）3、照樣子寫詞。濕漉漉4、填空?？吹綁Ρ凇懊昂埂本椭罆ǎ?，我家的墻壁成了（）。5、我們還看到什么現(xiàn)象，也知道就要下雨了？小街的故事清晨，小街上異常忙碌（lù）,人來車往，像暢（chànɡ）流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。他們像一塊大石頭橫在小街中，“小溪”流動緩慢了，漸漸停止了。“喂！快走啊！”一個小伙子猛按車鈴，厲聲高喊?！凹彼廊肆耍　币粋€姑娘急得滿臉通紅，直跺（duò）紅皮鞋?！鞍?！小街太窄了！”一個中年人長嘆一聲。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，這時，人群中走出一個老大爺，頭發(fā)（班斑）白，神情安詳，嗓（sǎng）音（洪紅）亮：“一清早就（吵抄）架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”他態(tài)度溫和地勸（quàn）開正要打架的兩個小伙子，站在小街當(dāng)中高聲喊道：“東去的，右邊走！前邊的，別停?。】禳c走！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢通無阻。街上，又響起了小溪的歡歌。1、我會在第二段的（）里用“√”選出正確的字。（3分）2、我會在文中找到下面詞語的反義詞。（3分）寬（）清閑（）迅速（）3、我能在文中找到一個比喻句，并在下面畫上“——”。（2分）4、我會給下面加點的字選擇正確的解釋。（2分）窄：①橫的距離??；②生活不寬裕。小街太窄了。（）繞：①纏繞在一起；②不從正面通過，從側(cè)面或后面過去。有幾個干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。（）5、短文中誰給你留下了深刻的印象為什么（4分）

黑鳥和白鳥一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍(lán)天上飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過冬。它們采集的果子堆了滿滿一窩。這天，黑鳥要外出訪友，它對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證少不了一個?！笨墒?，由于空氣干燥，過了幾天，果子干了，一窩果子就變成了半窩。黑鳥從外面回來了，它一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們辛辛苦苦采集來的，現(xiàn)在你獨自偷吃了半窩。沒想到你這么壞！”白鳥十分委屈的回答我可要對天發(fā)誓我真的一個果子也沒有偷吃是果子自己少了但是，黑鳥根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個家伙太壞了，偷吃了果子還不承認(rèn)！”不等白鳥分辨，黑鳥撲了上去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥死了。過了幾天，下了一場大雨。窩里的果子浸透了雨水，果子又重新變成了滿滿的一窩了。黑鳥看見了，一下就明白過來了。它十分懊悔，錘著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！回家吧！”但是，一切都沒有用了。1.給文中空白處填入標(biāo)點，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）（1）“，！?！保?）“！，?！保?）“。，！”（4）“，，?！?.文中的果子“減少”的原因是（）（3分）（1）白鳥偷吃了果子（2）果子爛掉了（3）空氣干燥，果子干縮了（4）果子從窩里掉了下去3.讀文中劃“——”的句子，黑鳥明白的是什么（）（3分）（1）黑鳥明白了果子減少的原因。（2）黑鳥明白了白鳥死的原因。（3）黑鳥明白了白鳥說的是實話，自己冤枉了白鳥。4.給短文選擇恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?，在括號里打“√”。?分）（）（1）這篇寓言教育我們一定要懂得科學(xué)道理。（）（2）贊揚(yáng)了黑鳥勇于承認(rèn)錯誤的好思想。()(3)說明了朋友之間要互相信任，遇事要多分析、思考，不能憑空猜測。會變的大山佟希仁清晨，太陽揉著惺忪的睡眼，大山像個神奇的老爺爺，將滿頭白發(fā)、白胡須在腰間纏啊，纏。他好似從天庭而來，飄然的白須發(fā)鋪滿山林、河川。中午，大山抖摟白須發(fā)，頓時變成貪玩的小姑娘，將野花插滿雙鬃、胸前。招來翩翩起舞的彩蝶，金色的小蜜蜂，和它們一起戲耍、游玩。夜里，月亮升起來了，大山變成個多愁善感的老奶奶，看，山泉是她不眠的眼睛，小溪是她流淌的淚泉。啊，她在思念遠(yuǎn)方的孩兒嗎？若不，為什么次日清晨，胸前的淚水不干？1．寫出本文中的兩個成語：2．清晨，大山像個，中午，大山變成，夜里，大山變成。3．你觀察過大山嗎？詩人為什么把大山分別比作“老爺爺”、“小姑娘”和“老奶奶”呢？用自己的話寫一寫詩人筆下的大山的樣子。答：4．現(xiàn)代作家佟希仁筆下的山，一變一個樣，真有意思。不過古代的詩人也很會寫山，想一想，寫出幾句古代詩人寫山的詩句。詩句作者詩的題目魯班造傘很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒?？墒囚敯嘞耄怯晗聜€不停，那該怎么辦呢人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩?，該多好?。∮檬裁崔k法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢

一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！濒敯嗄眠^一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝頭上一罩，又輕巧，又涼快。魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細(xì)條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。好啦，好啦他高興地喊起來這東西既能擋雨遮太陽又很輕巧后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。⒈給文中缺少標(biāo)點的句子加上標(biāo)點。⒉用“△”畫出魯班造傘時的動詞。⒊找到文中的一個打比方的句子，是把比作了。⒋找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？⒌填一填，再按照這個順序講故事。很久以前，魯班為大家建了許多，大家可以。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更。一天，他看見，受到了啟發(fā)?；丶液螅门杉?xì)條，扎成，又把蒙在架子上。魯班造的，既又。老人不緊不慢地說：“干嗎生氣呢，聽我說嘛。剛才我看見路上有駱駝的腳印，右邊深，左邊淺，就知道駱駝的左腳有點跛。我又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，我想駱駝馱的一定是這兩樣?xùn)|西。我還看見駱駝啃過的樹葉，上面留下了牙齒印，所以知道它缺了一顆牙齒。至于駱駝究竟往哪兒去了，應(yīng)該順著它的腳印去找?！鄙倘寺犃?，照老人的指點一路找去，果然找到了走失的駱駝。1、商人的駱駝有哪些特點？仔細(xì)讀短文，完成下面填空。商人的駱駝左腳；左邊馱著，右邊馱著；牙齒。2、老人是怎樣知道駱駝的這些特點的？再仔細(xì)讀一讀，完成填空。(1)老人看駱駝的腳印，就知道駱駝。(2)老人看見路的，由此推斷。(3)老人之所以知道駱駝缺了，是因為他看見。3、商人要想找回自己的駱駝應(yīng)該怎么做？4、先聯(lián)系上下文解釋詞語，再用“果然”寫一句話?！肮弧痹谖闹兄冈炀?、從文中可以看出老人是一個什么樣的人？秋游景山（片段）離開果園，我們沿著青石鋪成的山道（），來到了萬春亭。舉目遠(yuǎn)眺，美麗的北京城盡收眼底。朝西望，北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰。島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，（）在水中。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群（）在眼前。披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠(yuǎn)處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。往東看，一幢幢高大的樓房，一排排（）的廠房，鱗次櫛比；一座座新型的立交橋，縱橫交錯。首都北京正邁著巨人的步伐，朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)前進(jìn)！1、聯(lián)系上下文，解釋帶點的字。盡收眼底（）高樓大廈（）鱗次櫛比（）（）2、按原文在括號里填上合適的詞語。3、在文中找出“abb”結(jié)構(gòu)的詞，并另外想出8個以上相同結(jié)構(gòu)的詞，都寫在下面的橫線上。4、用“~~~~”劃出文中的比喻句。用“——”劃出擬人句。5、用“//”給片段劃分層次，并寫出層次大意。6、回答問題。①作者登上萬春亭遠(yuǎn)眺，看到了什么

②作者登上萬春亭遠(yuǎn)眺北京城是按照怎樣的順序記敘的？

紅菊花我們校園里有一座花壇?；▔锓N了十幾種花，雖說不上百花爭艷，也可算上五彩繽紛了。每到秋天，各種各樣的菊花，有黃的，白的，還有紅的，朵朵盛開，真叫人喜愛。在這許多菊花中，我最喜歡一種紅菊花。它的莖是墨綠的，挺得筆直，看上去很神氣。葉子也是墨綠的，像張開的手掌。最引人注目的還是那一朵朵紅花，花瓣是一絲一絲的，彎彎曲曲，像是蛟龍的爪子。整個花朵像個火紅絨球。從遠(yuǎn)處看，花盤微微低垂著，又像個害羞的小姑娘，紅著臉低頭不語，美麗的紅菊花，你多么惹人喜愛呀！望著這千姿百態(tài)的花朵，我想：“要是沒有園丁叔叔的辛勤勞動，哪有這美麗的花朵啊！1、把詞語補(bǔ)充完整：（4分）百花（）（）五彩（）（）千（）百（）低頭（）（）2、第二自然段有句話，這個自然段主要寫。（3分）3、第二自然段中劃橫線部分，作者是抓住紅菊花的、、三部分來具體描寫的，每個部分先寫，再寫。（5分）放暑假了，媽媽帶我到外婆家。在這里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那該多有意思??！第二天，我在田溝里發(fā)現(xiàn)了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，躡手躡腳地挪動腳步，猛地朝前一撲，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后腳。我心里就特別高興了。這只青蛙，兩只大眼睛像兩顆晶瑩透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可機(jī)靈了。碧綠的身體布滿了深綠色的斑點，白白的大肚子，像是發(fā)了脾氣，一鼓一鼓的?；氐郊依?，我用一根細(xì)繩拴住青蛙的后腿，把它放在裝滿清水的木盆里。青蛙一下水，就快樂地游起來，看上去真像個“游泳健將”。我正玩得高興，舅舅回來了。他看我捉了青蛙，就說：“青蛙是益蟲，快放了它吧！”我低頭不語。舅舅又說：“你想想看，少一只青蛙，就有上萬只害蟲逃掉。損失多大呀！”沒等舅舅說完，1、要是給本文加上一個題目，你認(rèn)為哪一個比較恰當(dāng)？用“√”把它挑出來。（2分）A.小青蛙B.“游泳健將”C.青蛙是益蟲D.我和小青蛙2、用“——”劃出文中描寫小青蛙外形的句子。你最喜歡哪一句為什么（4分）

我最喜歡的句子是原因3、寫出短文中三個四字詞語（3分）：4、跟青蛙玩得高興時，舅舅教育了我。我聽了他的話以后，我會怎樣做呢？請你根據(jù)故事的發(fā)展，把結(jié)尾補(bǔ)充完整，寫在文章后面的橫線上。（3分）5、讀了這篇文章，你想對小作者說些什么（2分）猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎”喜鵲愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺?！睋u著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、給第三自然段加上標(biāo)點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。（１）自稱：（２）勃然大怒：（３）興致勃勃：4、仔細(xì)閱讀短文，用“——”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分5、這篇短文告訴我們一個什么道理？5分金秋時節(jié)，桔子成熟了，青綠的幼果長大變黃了。經(jīng)過一陣秋雨的洗滌(dí)，枝葉顯得更（gèn，gèng）加翠綠，在金色陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，好像涂了一層蠟似(sì，shì)的。桔子在雨露(lù，lòu)的滋潤下，顏色變得更加鮮艷了。那一個個黃澄澄、沉甸甸的大（密，蜜）桔掛滿枝頭，把桔樹壓彎了腰，好像在向我招手致意。枝頭上那一個個燈籠似的桔子引來了美麗的花蝴蝶，它們互相嬉(xī)戲、飛舞。五顏六色的小鳥在桔園上空盤旋，嘰嘰喳喳地叫個不停。啊，好一派迷人的桔園豐收景象！1、劃去括號內(nèi)用得不正確的拼音或生字。（2分）2、這篇短文中有一句話概括了全文的主要意思，請你找出來，用橫線畫出來。（2分）3、給這段話加上一個合適的題目，寫在短文前的橫線上。（2分）4、將文中描寫顏色的詞語抄寫下來。（2分）5、抄寫文中的一個比喻句。（3分）在這句話中，把比作了，它們的相似之處是。6、文中畫波浪線的句子是擬人句，寫出了作者對桔子的之情。（1分）時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問你是誰為什么哭我少年時代玩玻璃球青年時代玩電子游戲中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀流浪漢說時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（huánhái）……”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（liàngliang）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學(xué)起，做一個勤奮好（hǎohào）學(xué)的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（bēibèi）著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（qǐ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患?chǔn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、用“√”選出文中帶點字正確的讀音。2、給第1自然段中缺少標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔：返老還童：