2022年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元異分母分?jǐn)?shù)加減法第6課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化授課課件冀教版

第6課時(shí)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化JJ

五年級(jí)下冊(cè)二異分母分?jǐn)?shù)加減法課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)（1）真分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化（2）假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程誰(shuí)先到家呢？探究點(diǎn)1真分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化1分鐘賽跑。羚羊跑了0.9千米。鴕鳥(niǎo)跑了

千米。怎樣把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)？怎樣把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)？把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，小數(shù)化成帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。探究點(diǎn)2假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化用自己的方法試一試。小組合作，總結(jié)分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。＝1.875＝1.4小試牛刀（選題源于《典中點(diǎn)》）1．填空。(1)0.56里面有(

)個(gè)(

)分之一，表示(

)分之(

)，化成分?jǐn)?shù)是(

)。(2)0.009里面有(

)個(gè)(

)分之一，表示(

)分之(

)，化成分?jǐn)?shù)是(

)。(3)分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中涂色部分的大小。56百百五十六9千千九2．連一連。(把大小相同的數(shù)連起來(lái))0.6

1.25

0.35

1.5

0.1250.60.70.40.56(3)分別用小數(shù)和分?jǐn)?shù)表示下面每個(gè)圖中涂色部分的大小。3．把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.375＝ 0.25＝0.018＝0.06＝0.02＝0.8＝0.65＝0.9＝0.875＝4．把

化成小數(shù)，可以先把分子和分母同時(shí)擴(kuò)大為原來(lái)的(

)倍，變成(

)，再化成小數(shù)是(

)；也可以用(

)÷(

)＝(

)直接計(jì)算。40.287250.286．在下面的(

)里填上小數(shù)或分?jǐn)?shù)。小數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)9cm＝(

)m＝(

)m12秒＝(

)分＝(

)分75dm2＝(

)m2＝(

)m2250kg＝(

)t＝(

)t136cm2＝(

)dm2＝(

)dm240mL＝(

)L＝(

)L5．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。(除不盡的保留兩位小數(shù))＝0.55＝1.625≈4.44≈0.13＝3.75≈0.830.090.20.750.251.360.04歸納總結(jié)：1．小數(shù)的意義是小數(shù)化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)，而分?jǐn)?shù)化小數(shù)，其依據(jù)是分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。2．判斷一個(gè)分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的前提：(1)必須是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；(2)分母中除了2和5以外，不含有其他質(zhì)因數(shù)。1．把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。（除不盡的保留兩位小數(shù)）夯實(shí)基礎(chǔ)（選題源于教材P25練一練）2．把下面的小數(shù)先化成分?jǐn)?shù)，再化成假分?jǐn)?shù)。

2.4 1.5

4.12 2.08≈0.57=1.5≈1.36=1.75≈2.713．哪條彩帶長(zhǎng)些？4．五年級(jí)同學(xué)幫助王大媽往菜地里運(yùn)肥料。第一組5名同學(xué)運(yùn)了4筐，第二組6名同學(xué)運(yùn)了5筐。哪個(gè)小組平均每名同學(xué)運(yùn)得多？找出下面分?jǐn)?shù)中分母只含有質(zhì)因數(shù)2或5的分?jǐn)?shù)。把上面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。發(fā)現(xiàn)：在最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)中，分母只含有質(zhì)因數(shù)2或5的分?jǐn)?shù)才能化成有限小數(shù)。易錯(cuò)辨析（選題源于《典中點(diǎn)》或《點(diǎn)撥