2015教師招聘語文備考：詞曲鑒賞精選習題一 - 語文學科專業(yè)基礎知識

2015教師招聘語文備考:詞曲鑒賞精選習題一-語文學科專業(yè)基礎知識中小學教師職業(yè)道德規(guī)范教師招聘考試試題及答案閱讀下面一首元曲，運用你所學過的知識簡要分析這首詩的意境。雙調?清江引張可久西風信來家萬里，問我歸期未?雁啼紅葉天,人醉黃花地,芭蕉雨聲秋夢里。答案：這首詩選取西風、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情，全詩以景襯情，以情馭景，情景交融。閱讀下面的宋詞，回答問題。踏莎行?郴州旅舍秦觀霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重數。郴江幸自繞郴山，為誰流下瀟湘去？注：①此詞約作于1097年，其時秦觀因新舊黨爭先貶杭州通判，再貶監(jiān)州酒稅，后又被羅織罪名貶謫郴州，削去所有官爵和俸祿。②幸自：本自，本來是。填空：秦觀是北宋時派著名詞人，這一詞派的代表詞人有(請寫出一位)等。答案：(1)婉約柳永李清照秦觀好友蘇軾認為末二句“郴江”之間最為精彩，而近代著名學者王國維更贊賞“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”,甚至認為蘇軾的看法“僅得皮相”。那你更認同誰的評價?請從詩句內容和藝術手法的角度，分別加以分析。答案：(2)蘇東坡和王國維二人看問題角度不同，各有所愛，但都不失為各有一得。答案并不絕對化，示例如下：第一種：更認同蘇軾的看法。這兩句似是詞人在對郴江說：郴江啊，你本來是圍繞著郴山而流的，為什么卻要老遠地流向瀟湘而去呢?其實是借此問含蓄表達了詞人的感情:①意即郴江也不耐山城的寂寞，流到遠方去了，可是詞人還得羈旅此地，得不到自由、孤苦零丁。②意即詞人自嘆身世：自己好端端一個讀書人，本想為朝廷做一番事業(yè)，正如郴江原本是繞著郴山而轉的呀，誰會想到如今竟被卷入政治斗爭漩渦中去呢?③意即詞人感悟到：生活并非固定，不可模擬題，就像這繞著郴山的郴江，也是不由自己地奔向瀟湘而去。生活的洪流滾滾向前，不知它還將把自己帶到什么樣苦澀、荒涼的遠方!這兩句既采用擬人手法，顯得山水有情，同情著詞人的凄苦命運;同時也采用了象征寫法，景物注入了問人被貶謫異鄉(xiāng)的孤苦凄情、深長怨恨，顯得意味深遠。第二種：更認同王國維的看法。這兩句是正面實寫詞人羈旅客館的生活：怎能忍受孤寂的旅館，緊緊封閉于春寒之中，而杜鵑陣陣悲鳴中，慘淡夕陽正徐徐落下。①杜鵑“不如歸去”的叫聲、“斜陽”,都能引起游子歸思、鄉(xiāng)愁。營造了一種淪落天涯、身世凄涼之感。本詞句以用典手法，顯得含蓄委婉，內涵豐富，引人聯(lián)想。②春寒，即心境寒。獨處客館，一個“閉”字，鎖住了館門，也鎖住了詞人的心。杜鵑聲勾起鄉(xiāng)愁。斜陽漸沉，表現(xiàn)出詞人擔心夜晚來臨更寂寞難耐的心情。所有景物觸動詩人一腔身世凄涼之感。本詞句借景抒情（融情于景），詞人連用“孤館”、“春寒”、“杜鵑”、“斜陽”等色調灰暗、令人生悲傷心的景物，領起一種強烈的凄冷氣氛，顯得委婉含蓄。閱讀下面一首詞，然后回答問題。青玉案（宋）辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。注：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。這首詞描寫的是我國哪一個傳統(tǒng)節(jié)日？答案:(1)這首詞描寫的是我國元宵節(jié)(或“上元節(jié)”“燈節(jié)”“元夜”“元夕”)全詞主要運用了哪種表現(xiàn)手法?表達了作者怎樣的感情？答案：(2)①以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤寂。②表達作者耐得冷落寂寞、不趨流俗、保持志士操守的咼潔品性。閱讀下面這首元曲，然后回答問題。［雙調］水仙子?詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照晴嵐，兩岸人家接畫檐，芰荷叢一段秋光淡,看沙鷗舞再三;卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風外飐，愛殺江南。(1)這首元曲在景物描寫手法上主要有什么特點？試作分析。答案：(1)A.空間轉換，時遠時近：作者的眼睛和畫筆起始于嘹望大江遠山，然后寫兩岸人家，芰荷池塘，沙洲水禽……忽而又放縱開去，極目天際之畫船，倏地又回收至村落酒簾。于是一片江南秀麗風景，便一覽無余了。B.動靜結合：流水生煙，山嵐聳翠。此為一動一靜，畫檐芰荷，安靜恬淡，而沙鷗在舞，珠簾在卷，畫船由天邊馳來，酒旗在風中招展，又于寧靜之中，顯出一派生機。解析:A.B兩種答案，答出其中一種即可。兩種都答，不重復給分。其中答出答案(若答出別種答案，只要有理有據，能自圓其說,也可酌情給分。)(2)古典詩歌的意境，有“無我之境”與“有我之境”之分，你認為此曲屬何種意境，這樣表現(xiàn)有什么好處？答案：(2)此曲應理解為“有我之境”。這首曲看似客觀描寫，但實際處處有我。如“看沙鷗”之“看”固然是“我”看，“芰荷叢一段秋光淡”之“淡”也包含著作者的感受和評價。七句寫景中沒有作者表贊嘆一字，但筆筆都像用醮滿了愛的濃汁畫出來的，否則哪能像這樣美麗與可愛？5.閱讀下面宋詞，完成(1)?(2)題。南鄉(xiāng)子梅花詞和楊元素蘇軾寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英薄酒卮。痛飲又能詩，坐客無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝。注：這首詞是蘇軾任杭州通判時(1074年初春)，與杭州知州楊元素的唱和之作。(1)填空：這首“梅花詞”凡56言，竟不見，但通篇透露著的訊息，稱得上“不著一字，盡顯風流”。答案：(1)一個“梅”字梅花報春(意思對即可。)(2)簡答：花謝酒闌春到也，離離，一點微酸已著枝”，在寫法上有什么特點?