(部編)新人教版三年級(jí)下冊(cè)語文(第一單元試卷)

（部編）新人教版三年級(jí)下冊(cè)語文（第一單元試卷）一、看拼音寫詞語。lúyá

huópo

chuīfú

jùlǒnɡbénlǐnɡɡánjǐn

pòl(fā)iè

zīshì

wúdǎoóuěr二、比一比再組詞。瓣（

）佛（

）湊（

）惠（

）掠（

）辨（

）拂（

）奏（

）崇（

）涼（

）三、用“﹀”選擇括號(hào)里正確的詞語。1、每當(dāng)看到五星紅旗迎風(fēng)（飄蕩

飄揚(yáng)），我就無比激動(dòng)。2、我小時(shí)候也畫過不少，因?yàn)樗模ㄐ螒B(tài)

形狀）好掌握，很好畫。3、王爺爺（保持

堅(jiān)持）不懈地進(jìn)行了許多次實(shí)驗(yàn)，終于成功了。四、按要求完成句子練習(xí)。1、小燕子帶了它的雙剪似的尾巴在天空斜飛。（仿寫比喻句）___________________似的_______________________。2、清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞造句）_________________________________________________3、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)。（續(xù)寫擬人句）_______________________，告訴我_________________。五、選擇。1、下列各組中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）。A、疲倦（juàn）纖細(xì)（qiān）

B、閑散（sǎn）

木桿（ɡǎn）C、脹裂（zhànɡ）記錄（lù）D、資產(chǎn)（zī）

打撈（láo）2、與“魚兒在水中做游戲”所用修辭手法相同的是（）。A、腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。B、蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。C、小燕子帶了它的雙剪似的尾巴。D、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花。3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）。A、大禮堂里正在將要進(jìn)行“祖國(guó)頌”歌詠比賽。B、晚飯后，我們?nèi)胰撕湍棠桃黄鹂措娨?。C、我們討論并制定了班級(jí)公約。D、這部電影受到了深刻的教育。4、“梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。”下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）。A、“梅子黃時(shí)”正是江南梅雨時(shí)節(jié)，難得有這樣“日日晴”好天氣，因此詩(shī)人的心情自然是高興的。B、詩(shī)人乘輕舟泛溪而行，溪盡而興不盡，于是舍舟登岸，在山路步行。C、“卻”在這里表示轉(zhuǎn)折，道出了作者愉悅歡快之中有一絲小遺憾。D、詩(shī)句借景抒情，表達(dá)了詩(shī)人的愉悅之情。5、“北京人把瓢蟲叫作‘花大姐’，好名字！”句中“花大姐”加引號(hào)的作用是（

）。A、示引用的部分

B、表特殊含義

C、表特定稱謂七、按照課文原文填空。1、《絕句》作者（

），遲日（

），春風(fēng)（

）。（

），（

）。2、《惠崇春江晚景》作者（），竹外桃花（

），春江（

）。（），（

）。3、《三衢道中》作者（

），梅子（

），小溪（

）。（

），（

）。4、我忽然覺得自己（

），穿著（

），站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就（

），雪白的衣裳（

）。不光是我一朵，一池的荷花都在（

）。5、蜻蜓飛過來，告訴我（

）。小魚在腳下游過，告訴（

）……6、荷花已經(jīng)開了不少了。荷花（

）的，像一個(gè)個(gè)（

）。白荷花在這些大圓盤之間（

）。有的（

）。有的（），露出（

）的小蓮蓬。有的還是（），看起來（

）馬上要（）。八、課內(nèi)閱讀分析。3、《燕子》（節(jié)選）才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機(jī)。在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)跟飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去?！締栴}】(1)畫“——”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法?！摆s集”原意指__________________，而選文中“像趕集似的聚攏來”指的是(

)A.春天，小草、綠葉和鮮花去趕集。B.春天，小草、綠葉和鮮花聚在了一起。C.春天，小草、綠葉和鮮花都爭(zhēng)著搶著快速生長(zhǎng)為春天增添美麗。(2)選文第二自然段中，燕子有哪些特點(diǎn)?在括號(hào)內(nèi)打“√”，再用“”在文中畫出表現(xiàn)燕子特點(diǎn)的詞語。①身體輕盈(

)

②動(dòng)作敏捷(

)③喜歡唱歌(

)

④飛行速度快(

)(3)如果用一句話來贊美春天，你會(huì)怎么說?_________________________________________________九、課外閱讀分析。1、_____________①天到了，大地復(fù)蘇，花兒開放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛這生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛春天里那綠油油的小草。②我家門前有一片空地，上面種著小草它們是那樣富有(生命

生機(jī))，春天一到，一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人啊!③一陣春風(fēng)吹過，小草跳起了歡樂的舞蹈，而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛。這時(shí)你如果有空來欣賞一下，一定會(huì)讓你心曠神怡，樂而忘返。④你別看小草這祥(軟弱

柔軟)，可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過后，又突如其來地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過后，我趕緊去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草們又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲地說:“你看，我們多么頑強(qiáng)!”⑤小草，沒有鮮花那樣?jì)善G，沒有白楊那樣(挺拔

挺立)，可是它們的生命力是多么(頑強(qiáng)

堅(jiān)強(qiáng))!人們說“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無愧的。【問題】1.給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。2.用“\”劃去文中括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語。3.從短文中找出與下列意思相對(duì)應(yīng)的詞語。(1)心情舒暢，精神愉悅。（

）(2)形容氣息微弱。

（

）4.第③段中，作者運(yùn)用了________和________的修辭手法，描寫了小草在春風(fēng)的吹拂下_____________的姿態(tài)，表達(dá)了作者_(dá)___________之情。5.用“____”畫出文中的過渡句，這句話在文中起______的作用。6.下列對(duì)本文所表達(dá)的作者的思想感情，理解不正確的一項(xiàng)是(

)。A.表現(xiàn)了作者喜愛春天的思想感情。B.贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。C.贊揚(yáng)了小草會(huì)跳舞。十、小練筆。例文：一身烏黑的羽毛，一雙剪刀似的的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。例文：獨(dú)角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。要求：仿照例文，寫一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，字?jǐn)?shù)不少于30字。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________