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文檔簡介
2021年初中地理用好地理課本是基礎(chǔ)熟識基本概念要想了解所學地理學問,必需要從基本概念入手,而后才能更好地了解后續(xù)所講的學問。下面是小偏整理的2021年學校地理用好地理課本是基礎(chǔ),感謝您的每一次閱讀。
2021年學校地理用好地理課本是基礎(chǔ)
教材是獵取學問、把握技能的重要工具,也是培育自學力量的依據(jù),因此,學好地理教材是鞏固地理基礎(chǔ)、提升地理成果的前提。名目提示著全書的要領(lǐng)和前后的聯(lián)系,要常常翻閱,以便對全書內(nèi)容心中有數(shù)。精讀課文、??瓷钏?,抓住要點,登記問題,要特殊重視插圖和表格,領(lǐng)悟圖表所說明的問題。
對此,我們應(yīng)從以下方面做起:
(1)熟識基本概念要想了解所學地理學問,必需要從基本概念入手,而后才能更好地了解后續(xù)所講的學問。
(2)理清學問脈絡(luò)其實,地理難就難在不同地方的氣候、環(huán)境、人文都不一樣,需要同學們區(qū)分對待。對此,我們應(yīng)當理清地理要素,找出它們之間的聯(lián)系,進而理清學問脈絡(luò),形成學問網(wǎng)。
(3)學會歸納總結(jié)在學習之后要學會整合學問點。把需要學習的信息、把握的學問分類,做成思維導圖或?qū)W問點卡片,會讓你的大腦、思維條理糊涂,便利記憶、溫習、把握。同時,要學會把新學問和已學學問聯(lián)系起來,不斷糅合、完善學問體系,進而促進理解,加深記憶。
①找出學問的相像性和規(guī)律性地理教材所涉及的內(nèi)容具有范圍廣、信息多等特點,但是它對同一類型學問進行描述的角度和方法,具有很大的相像性和規(guī)律性。例如描述一個國家或一個地區(qū)的氣候特征,往往要從氣溫柔降水兩個方面來加以說明。而氣溫又包括著年平均氣溫、年溫差和氣溫的分布等內(nèi)容;降水主要是由年降水量、降水的時空分布所組成。
②將差異性較大的地理學問進行對比梳理不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相像性。我們就可以依據(jù)這一點,采納對比的方法進行學習,例如:北方和南方由于維度不同,造成哪些差異;長江三角洲和珠江三角洲有哪些相同點,又有哪些不同點。
學校地理的記憶方法
01
一近快,七遠慢
1月初地球公轉(zhuǎn)至近日點,公轉(zhuǎn)速度最快;
7月初公轉(zhuǎn)至遠日點,公轉(zhuǎn)速度最慢。
特殊留意夏至日在遠日點四周,而非遠日點;冬至日在近日點四周,而非近日點。由此可以分析出北半球夏半年時間比冬半年長,北極極晝時間比南極極晝長。
02
左焦左傾左冬,右焦右傾右冬
在地球繞日公轉(zhuǎn)示意中,假如太陽在左焦點,地軸向左傾斜,左邊的那個位置就為冬至;假如太陽在右焦點,地軸向右傾斜,右邊的那個位置就為冬至。
冬至位置確定了,其余三個分至點的位置也就確定了。
03
點北北晝長,點南南晝長
太陽直射點在北半球,北半球晝長夜短,而且越向北晝越長;直射點在南半球,南半球晝長夜短,而且越向南晝越長。
04
凸高為低,凸低為高
在等值線圖上,等值線向高值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為低值;
等值線向低值凸出,則中間的數(shù)值和兩邊相比為高值。這種方法對全部等值線都適用。
05
凹坡通視,凸坡不通視
在等高線地形圖中,由高向低,等高線由密變疏為凹坡可通視;等高線由疏變密為凸坡不能通視。
06
河流向凹,洋流向凸
在等高線圖上,河流的流向和等高線的凸出方向相反,即向凹;在等溫線圖上,洋流的流向和等溫線的凸出方向是相同的,即等溫線往哪個方向凸,洋流就往哪個方向流。
07
凹岸沖刷坡度陡,凸岸積累坡度緩
較彎曲的河流,由于河水運動的慣性,河流對凹岸沖刷嚴峻,凹岸坡度較陡;凸岸流速慢,泥沙積累,坡度較緩。
特殊留意曲流處不能用地轉(zhuǎn)偏向力。另外,凹凸岸的推斷必需站在河中來看。
08
北逆南順,冬逆夏順
從北極上空看地球自轉(zhuǎn)為逆時針,南極看為順時針;北印度洋的季風環(huán)流,夏季呈順時針方向,冬季呈逆時針方向。
09
低反高同
①受洋流影響,在中低緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的凸出方向相反;在中高緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的凸出方向相同。
②中低緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的數(shù)值變化趨勢相反;在中高緯度海區(qū),海水等溫線與等鹽度線的數(shù)值變化趨勢相同。
③中低緯度洋流呈現(xiàn)反氣旋型洋流(北半球順時針,南半球逆時針);中高緯度洋流呈現(xiàn)氣旋型洋流。
10
左增右平,右增左平
在三角坐標圖上,讀取某一數(shù)軸上的坐標時,若該軸的數(shù)值向右增大(
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