五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人物描寫一組翻轉(zhuǎn)課堂教案_第1頁(yè)
五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人物描寫一組翻轉(zhuǎn)課堂教案_第2頁(yè)
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實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享五級(jí)文冊(cè)人描一》轉(zhuǎn)堂案導(dǎo)學(xué)1．識(shí)12個(gè)生寫142．能正確、流利地朗讀課文，理解課文．學(xué)習(xí)并運(yùn)用抓住4難點(diǎn)感受質(zhì)疑學(xué)案疑問(wèn)學(xué)內(nèi)=一習(xí)導(dǎo)航課為我通廣大的孫悟空全大局的藺相如，在感受這些人物的基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：1、我能讀課文爭(zhēng)取丟通①我騷=2把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。手（）眼（）聲屏氣（）悲為喜比令（）擻（綻（憐（侄（）2由嘎子和小胖墩選自。這、三3、我要

實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享的人。學(xué)貴有展示學(xué)案知識(shí)理運(yùn)用√學(xué)案內(nèi)容小朋友玩的湯他把它攪一個(gè)圓圓的一會(huì)兒，他后來(lái)他我要可思交流1、填一2、你創(chuàng)設(shè)嘗試描寫（1。（2）設(shè)想描寫一個(gè)（三、關(guān)于細(xì)

“寫的目的是要達(dá)到生動(dòng)形象到寫人則如見(jiàn)其人，人物心理描寫的方法心理描寫

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