《錢塘湖春行》教案【表格式】

《錢塘湖春行》教案【表格式】教錢塘湖春行教錢塘湖春行學(xué)課題1、學(xué)習(xí)詩歌緊扣季節(jié)特法；知識與技能2、把握詩然一體的特點(diǎn)；教學(xué)目標(biāo)進(jìn)程與方法3、體會作者用詞的準(zhǔn)確、形象。讀，體會詩歌字里行間飽含的喜悅之情和關(guān)于西湖無比熱愛之情。情感態(tài)度與價值觀聯(lián)系作者身世處境，接合文中相關(guān)詞語，把握作者的思想感情。教理解、背誦、默寫詩歌學(xué)重點(diǎn)教 詩人關(guān)于景物特點(diǎn)的準(zhǔn)確把握和概括學(xué)難點(diǎn)教多媒體（班班通）具準(zhǔn)備課 一課時時安排教學(xué)環(huán)節(jié)

第一課時教師活動 學(xué)生活動勵志小故事一只老鼠走遍天涯海角，打算去尋找世界上最偉大的東西。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)：世上最偉大的東西，不正是他日日見到的“天”嗎？于是，他去找天。天告訴他：云比天偉大，因為只要云來了，天就被遮住了。老鼠就跑去找云。小故 云告訴他：風(fēng)最偉大，只要風(fēng)一吹，云就被吹跑了事老鼠再跑去找風(fēng)。大道 風(fēng)告訴他：墻最強(qiáng)大了，風(fēng)一吹到墻那里，就被擋住而消失了。理老鼠再跑去找墻。墻告訴他：老鼠最厲害了，老鼠一來，墻就千瘡百孔，搖搖欲墜。老鼠這才恍然大悟：天生我材必有用，世上沒有絕關(guān)于偉大的東西。大道理：老鼠眼中的世界是我們的一面鏡子。不要總是羨慕別人而忘了自己的才干，只要盡心盡力發(fā)揮自身所長，又何須向外尋求呢？（多媒體展示）導(dǎo)學(xué)習(xí)白居易《錢塘湖春行》入新課白居易（772～846）字樂天，晚年又號香ft居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，中國文學(xué)史上負(fù)走進(jìn) 有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，作 政治傾向非常鮮明，重視諷喻，崇尚簡單易，語言平易通俗，有者 “詩魔”和“詩”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》、《

由學(xué)生根據(jù)自己掌握的資料進(jìn)行概括得古原草送別》、《憶江南》等。白居易故居紀(jì)念館坐落于洛陽市郊。白園（白居易墓）坐落在洛陽城南香ft的琵琶峰。白居易是新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者，主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”《錢塘湖春行》這首詩是白居易于穆宗長慶三年（公元823年）任杭州刺史時，到西湖游玩時寫的。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人關(guān)于春天西湖贊美和熱愛的感情。1、有感情的朗讀、背誦全詩。學(xué)習(xí) 2、品位語言，體會詩的意境。目 3、導(dǎo)致學(xué)生了解自然，熱愛自然，尊重自然標(biāo)4、學(xué)習(xí)詩歌抓住景物特點(diǎn)進(jìn)行描寫的手法誦 1、聽錄音或教師范讀讀 2、學(xué)生朗讀課文學(xué)生思考：1、作者是依照怎樣的路線游覽錢塘湖的？2、詩中選取了哪幾種景物來表現(xiàn)早春的錢塘湖美景？整 討論后總結(jié)：體感 1、詩人是騎馬游西湖，這首詩就是依照作者游覽錢塘湖的路線來寫的，雖然知 詩里沒有細(xì)致交代作者是依照怎樣的路線游覽錢塘湖的，但我們可以根據(jù)詩的內(nèi)容把它找出來，有沒有同學(xué)找出來了？(從孤ft的北面到湖東的白堤)課文 所以作者是經(jīng)過首聯(lián)和尾聯(lián)來交代游蹤，扣一個“行”字。從孤ft寫起，到白沙堤終。2、問：我們說這首詩寫的是早春景象，是從哪些地方看出來的呢?(早鶯、新燕、亂花、淺草)1、首先來看首聯(lián)：孤ft寺。。。。問：“水面初平”寫的是怎樣的景象?(春天湖水初生，湖面水位上升，與堤持平。)為什么說“云腳低”?(象。)所以，這句詩是寫了湖上春水初漲，天上白云重重，水色天光，一片迷茫的景象，勾勒出西湖早春的大致輪廓。研讀2、接下來的頷聯(lián)和頸聯(lián)，就是全詩的重點(diǎn)，這兩聯(lián)扣住了一個“春”字。一賞般來說，描寫春天應(yīng)離不了花草，小鳥，就一點(diǎn)來說，這首詩也不例外，但它又析有它的高明之處，即緊緊扣住了初春特征。頷聯(lián)：“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！边@兩句是近景，寫高處，寫“爭暖樹”是說爭著飛到向陽的樹上歌唱，可見是“早鶯”?！罢l家”而不是春景色情動于衷的喜悅。3、頸聯(lián)：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”這兩句也是近景，寫地景物入情入微地觀察，將游春人也融入春色來寫了。這兩句透出詩人游春的舒感。4、尾聯(lián)：“最愛湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。”這兩句略寫湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收。詩人在這兒完全陶醉了，留連忘返了。這兩句寫詩人游春非常盡興，直抒胸臆，喜悅之情躍然紙上。1、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：詩人選擇從孤ft寫起，然后順序?qū)憗恚盐覀円雱倬?。描寫景物渾然一體，構(gòu)成完整的