小班學(xué)期工作總結(jié)

Word———小班學(xué)期工作總結(jié)

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)模板集合(8篇)。

歲月匆忙，時間流轉(zhuǎn)，不知不覺間上一階段的工作就要結(jié)束了，是時候仔細(xì)的進行這段時間的工作總結(jié)了，總結(jié)是回顧過去，對某段時間里的有關(guān)狀況進行分析討論，做出有指導(dǎo)性的閱歷方法以及結(jié)論的書面材料。大家都做好了寫自己工作總結(jié)的預(yù)備了嗎？經(jīng)過收集，欄目我整理了2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)，供你參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇1】

葉城幼兒園小班組周建青

由于愛，讓我們對自己的事業(yè)布滿著激情，由于激情，我們不斷的在努力的學(xué)習(xí)和成長，一學(xué)期的工作，在緊急的學(xué)習(xí)和實踐中過去了，時間的消逝，記載著付出和辛苦，見證著積累和成長，我們在一學(xué)期的努力中，取得了許多成果，摸索了一些閱歷，同時也發(fā)覺了我們工作中的很多不足，有了一些急待提高的想法，在這，就對一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

一、多種形式教研的開展

1）在觀摩活動中學(xué)會反思

在觀摩活動中，老師們會要考慮“假如我來組織,預(yù)備怎樣做?”“我為什么要這樣組織”,思索“活動中有什么好的閱歷,為什么?”在研討中針對老師語言表達、問題的設(shè)置、幼兒言語進展及閱歷的提升等方位的探討，在不斷地問“為什么”中，從而激發(fā)了老師主動地學(xué)習(xí)新的理論學(xué)問的樂觀性，在這樣的活動中，老師傳統(tǒng)的思維方式轉(zhuǎn)變了，她們學(xué)會了反思,養(yǎng)成了反思的習(xí)慣，培育了老師實踐反思的力量，促進了老師的自主進展。

2）案例討論中提升閱歷

案例討論是一種運用案例進行教學(xué)討論的方法，在這過程中，案例作為被剖析的對象，老師們共同直接參加對案例的分析、爭論、評價、查找對策等工作。本學(xué)期，我們采納呈現(xiàn)案例（文字或錄像）——小組爭論分析案例——集體爭論——總結(jié)評述的過程進行討論案例討論，在良好、寬松的環(huán)境，大家較大自由、較多的呈現(xiàn)自己、表明自己的觀點，對幼兒嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更有把握了。通過案例討論獲得的學(xué)問是內(nèi)化了的學(xué)問，老師制造力量以及解決實際問題力量的提高和進展。

3）在閃亮之星中碰撞火花

本學(xué)期，我們力求探究教研活動的新模式，開展了閃亮之星的系列活動，在在參加式的氛圍中，最大限度地調(diào)動了老師的參加熱忱和進展?jié)摿?，真正成為教研活動的仆人。在開展的一次以“小班幼兒嬉戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為主題的閃亮之星的系列活動中，我們?nèi)w老師分成了兩組，經(jīng)過了“星星閃亮登場”、“閃亮星推舉”，最終集體溝通中，各組

發(fā)言者的精彩陳述，博得了大家由衷的掌聲。整個過程，研討氛圍熱鬧、輕松，真正作到了人人參加、人人研討。用老師的話來形容：“這是一次公平的對話，這是一次心靈的溝通，這是一次思想的碰撞，這是一次理念的升華。

二、有針對性的研討在發(fā)覺、解答問題，促進青年老師專業(yè)化進展

班級組的教研活動是班級組針對組內(nèi)的實際狀況，以老師為主體開展的各種教研活動的總稱。本學(xué)期，我們努力以解決班級組內(nèi)教育教學(xué)中遇到的詳細(xì)問題為動身點，以改進實際工作，促進老師專業(yè)化成長和幼兒全面進展為目的而開展的。

我們樂觀地運用班級組內(nèi)的教育資源，請有閱歷的老師針對青年老師在開展教研活動中發(fā)覺的問題與困惑進行解答，在這樣一個公平式的互動參加氛圍中，老師們親身體會主動、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑。在一次“怎樣做好小班幼兒家長工作”的研討活動中，我們針對組內(nèi)青年老師對家長工作的困惑進行共享與研討，老、青年老師在思維的不斷沖擊中，碰撞出才智的火花，以達到自身觀念、態(tài)度和行為上的轉(zhuǎn)變，青年老師們也樂觀地將自己在教研活動中收到的信息與閱歷運用于自己工作的實踐活動之中。這樣的活動最大限度地調(diào)動了老師教研的熱忱、已有閱歷和進展?jié)摿?，老師們真正成為自己教研的仆人?/p>

三、和諧、文明組室的創(chuàng)建，

本學(xué)期我們開展了多種形式的活動，組織豐富多樣的活動，不斷推動團隊精神、和諧組室的建設(shè)，促進老師之間的進一步了解和協(xié)作，提高組員之間的團結(jié)協(xié)作力量，讓我們的教育教學(xué)不單單是一項工作更是一種享受。

開學(xué)初，我們?nèi)w組員共同創(chuàng)建了“大班教研組文明公約”，在文明、和諧的組室文化建設(shè)中，組內(nèi)老師精誠合作，協(xié)作做好幼兒園、教研組內(nèi)的各項工作。利用休假日創(chuàng)設(shè)走廊環(huán)境、挖掘四周資源制作嬉戲材料??在幼兒園組織的骨干老師評比活動中，我們大班教研組的四位老師進入決賽，取得了成果是可喜的；在幼小連接的系列活動中，我們一起協(xié)商活動方案，踴躍地獻計獻策，主動地?fù)?dān)當(dāng)工作，展現(xiàn)班級特色。我們組織的大班幼兒家長半日開放活動，引起了家長劇烈的共鳴，他們的參加樂觀性特別高，通過活動不但增進了家長的對我們工作的了解，促進了家園聯(lián)系。教研組中一幫一、你幫我、我助你的互動溝通團結(jié)協(xié)作已蔚然成風(fēng)，全組老師分散成一股繩，心往一處想、勁

往一處使，關(guān)懷集體，關(guān)懷他人，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，大家就象一列永不停留的小火車一樣，布滿著活力。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇2】

一個學(xué)期時間很短，轉(zhuǎn)瞬間孩子即將要升入中班；一個學(xué)期時間很長，我們和孩子們共同度過了這么多個日夜?？匆粋€學(xué)期來孩子們的變化：個兒長高了，身體強壯了，來幼兒園不再哭哭啼啼了，對待老師、長輩更加有禮貌了。主動與同伴進行溝通、樂觀參加集體活動學(xué)習(xí)新學(xué)問，并且向爸爸媽媽介紹自己以及發(fā)生在幼兒園里好玩的事情……與此同時，我們感受著孩子們成長的歡樂，體會著教育工作的樂趣。隨著各項活動的順當(dāng)進行，也得到了家長的認(rèn)可和支持，使得各項活動錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培育的基礎(chǔ)上，主要從培育幼兒學(xué)習(xí)愛好、教學(xué)常規(guī)，大膽、清晰地進行語言表達并在日常活動中學(xué)會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培育，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果。

培育小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培育。在集體活動中鼓舞幼兒主動與他人溝通，通過語言活動和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的樂觀情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的沖突和問題，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點，組織了"擁抱春天、走進美院"的找春天活動，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴共享美食、共享歡樂的樂觀情感，感受大自然變化。

為了幼兒的全面進展，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同協(xié)作、相互促進的良好氛圍，做好家長工作是我們始終特別重視的。

1、抓住家長來園的各種機會與家長們溝通。早操展現(xiàn)活動、家長會，接送幼兒來園、離園的時間等，都是與家進步行溝通的良好機會。通過溝通家長們關(guān)懷關(guān)注的各種問題，使我們理解了家長們的辛苦與不易，家長們也更加理解支持我們的工作。

2、通過小任務(wù)的形式與家進步行溝通。我們每天將教育教學(xué)活動內(nèi)容寫在周方案表上，使家長們清晰的知道幼兒的每日教學(xué)內(nèi)容。同時我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲、和孩子一起做嬉戲等形式，關(guān)心促進幼兒鞏固所學(xué)內(nèi)容，結(jié)束后請家長觀賞幼兒作品。家長通過關(guān)心幼兒完成這些小任務(wù)了解了我們的日常工作和自己孩子的把握水平，又增進了與孩子們之間的感情。

3、依據(jù)每位幼兒的特點、水平填寫《幼兒成長評估體系》。《幼兒成長評估體系》特別的科學(xué)、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒。我們除了仔細(xì)的填寫，還將家長的填寫的內(nèi)容準(zhǔn)時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清晰的熟悉到自己的不足，引導(dǎo)孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足，而不斷努力。

4、利用好幼兒園網(wǎng)站這個溝通的平臺，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。準(zhǔn)時的把我們的活動支配、班級新聞介紹給家長，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動狀況。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新。通過家園溝通、主題活動介紹、一周活動支配等板塊增進與家長的溝通和溝通。

6、通過外出組織豐富多彩、有益身心進展的活動，加強與家長之間的溝通。通過春游活動中的親子小嬉戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親熱、默契。通過自愿參與分組活動"假如我走丟了，怎么辦？"和"找出四周的文明或不文明行為"，使家長們意識到對幼兒進行平安防范意識教育以及人人來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，具有愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境意識的重要性是多么的重要。

孩子們的成長與進步，歡快與健康以及家長的認(rèn)可是對我們工作的一種支持和確定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力，在下學(xué)期的工作中我們將讓班級工作更加的細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高！

時間的腳步從不停留，它如白駒過隙一般，在幼兒與我們的成長過程中不經(jīng)意間地走過，勞碌間突然發(fā)覺，已經(jīng)又是一個盛夏了。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇3】

一、加強自身工作中的平安意識，切實、落實平安措施

1、晨午檢時間，配班老師要留意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒心情，特殊是個別喜愛往外跑的小伴侶，要留意不讓他們往門外跑，不讓他們離開自己的視線。要留意小伴侶是否帶有危急物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。若有發(fā)覺，老師要準(zhǔn)時將其保藏，以免吞進肚里或損害到其他小伴侶。

2、嚴(yán)格書寫交接班記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)。并將當(dāng)日主要問題和須留意的問題和接班老師交待清晰。

3、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，把好幼兒離園關(guān)，對不熟悉或第一次來接幼兒的人，認(rèn)真問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持潔凈；保證桌椅的平安、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室潔凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，準(zhǔn)時清點人數(shù)和物品。

5、準(zhǔn)時排解班內(nèi)擔(dān)心全隱患：要檢查教室每一個角落，將危急物品放到幼兒觸摸不到的地方。

6、戶外活動時，仔細(xì)檢查活動場地的平安性，準(zhǔn)時排解擔(dān)心全因素，確保幼兒平安，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報告辦公室，做到準(zhǔn)時毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒平安。同時還要檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防幼兒活動時摔跤。

二、把平安教育融入幼兒的日常生活和教學(xué)中

由于我班是新入園的小班幼兒，年齡基本上在3周歲左右，自我愛護力量差，沒有形成初步的平安意識，沒有自我愛護防范力量。因此，為了確保幼兒的平安，我依據(jù)多年的工作閱歷，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際狀況，制訂切實可行的平安工作方案，選擇貼近幼兒生活內(nèi)容的大事，對幼兒實施系統(tǒng)的平安教育。

1、日常生活中的平安教育。

良好的常規(guī)管理是幼兒平安活動的保障。對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點一滴開頭努力。培育幼兒的自我愛護力量，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的基礎(chǔ)上，時時提示自己或他人留意平安。

①、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，不推拉、不跳臺階，一個跟著一個走；玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑；不在教室里追趕打鬧、不推椅子、不跑高、不將異物放入五官；教育幼兒要相互團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到擔(dān)心全的事情要報告老師等。

②、幼兒生活活動時，肯定要有保育老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時留意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服。幼兒吃點心時，老師要教育幼兒吃東西、不行以說話，以防食物嗆入氣管；喝水時要留意開水的冷熱，避開燙傷幼兒，對自帶水杯的幼兒，要準(zhǔn)時摸摸幼兒水杯里的水的冷熱，準(zhǔn)時賜予對調(diào)；對半托幼兒，教育他們午睡時不能蒙頭睡覺，不能玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等物品），不能吮吸手指、被角或飾物。

2、一日教學(xué)活動中的平安教育。

在每周的平安教育活動課中，我運用不同形式組織活動，激起幼兒樂觀參加活動愛好，提高了幼兒的平安意識，學(xué)會了一些自我愛護的方法。如：平安教育活動《不跟生疏人走》，告知幼兒不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走，不能吃生疏人的食物等，懂得不能任憑離開家長、老師或集體，了解、把握一些和生疏人相處的方法；通過健康活動《小手真潔凈》，關(guān)心幼兒逐步養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生、愛清潔的良好習(xí)慣；通過消防平安活動《防火平安小能手》，練習(xí)遇到火險時的自救方法，訓(xùn)練幼兒爬、跑等動作技能，初步了解消防平安學(xué)問。同時，還進行隨即平安教育，結(jié)合我們身邊有可能發(fā)生的事情，告知幼兒一些日常生活中必需了解的電話號碼，關(guān)心幼兒熟悉求救電話119、110、120等，知道在什么狀況下，怎樣撥打這些求救電話，教育幼兒知道遇到困難時如何來解決。

三、重視"傳染病"防治工作，措施到位，責(zé)任到人

本學(xué)期，我們嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光、消毒水對教室進行消毒，讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。

1、我們每天都仔細(xì)觀看每位孩子的身體狀況，對感冒、發(fā)燒、咳嗽的幼兒必需在家中休息，完全康復(fù)才能上學(xué)，對發(fā)燒超過38度以上的幼兒做好跟蹤服務(wù)，了解幼兒的病情，仔細(xì)填寫跟蹤服務(wù)記錄。

2、通過家園欄的宣揚，讓家長了解各種秋季疾病傳染的途徑，提高家長的防范意識，了解正確的預(yù)防措施。注意自己和幼兒良好的生活習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣，保持家庭潔凈、干凈、常通風(fēng)。

3、每天放學(xué)后對班級進行消毒，并做好消毒記載，確保衛(wèi)生保健工作落到實處。對幼兒進行衛(wèi)生教育，要求幼兒有不舒適必需立刻告知老師。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇4】

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里，雖然勞碌、緊急，卻又充實而開心。咱們要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對咱們工作的關(guān)懷、關(guān)心與支持，使得班級各項工作都得以順當(dāng)圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上圓滿的句號之前，咱們有必要對班級各項工作出準(zhǔn)時的總結(jié)與反思，從而吸取體會，發(fā)覺不足?，F(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

一、班級狀況剖析

本班共有幼兒12名，其中男孩7名，女孩5名。經(jīng)過一個學(xué)期，幼兒已能基本能做到心情穩(wěn)定，常規(guī)良好，自理力量強。孩子們度過了一個學(xué)期開心而充實的集體生活。大部分家長也較為重視早期幼兒的教育和成長，信任老師、幼兒園，并樂觀協(xié)作預(yù)備教玩具。咱們幾位老師也覺得辛勤的汗水沒有白費。所謂一份耕耘一份收獲，當(dāng)咱們看到孩子的進步從心底感到無比欣慰。

經(jīng)過了一學(xué)期的教育，多數(shù)幼兒已初步適應(yīng)集體生活，并成長了初步交往力量、自理力量。但是由于幼兒的年齡、生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自身為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。所以仍舊存在很多不足之處如：個別幼兒與其他幼兒在自理力量和行為習(xí)慣方面存在著一些差距，如：有的不會脫衣褲；有的還不會自身吃飯；有的性格較強，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，嬌氣任性；有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，也為了今后更好的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、保育。

針對班級幼兒的實際狀況，本學(xué)期我把幼兒的保育工作放在了首要的位置。由于我覺得從生活的點滴開頭才是最首要的，孩子們的生活自理力量較弱，()不會自立吃飯、挑食、偏食，不會自身大小便的現(xiàn)象較多。自理力量方面：咱們堅持正面教育，對幼兒以表揚

為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改動他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，欣賞和鼓舞，使幼兒能夠更有信念。而咱們老師做到適時關(guān)心，以提高幼兒的自理力量，并準(zhǔn)時與家長溝通，爭取家長協(xié)作。通過這一學(xué)期的生活活動，孩子們已基本學(xué)會了生活自理力量，如進餐、午睡、等，在這流程中孩子們不僅學(xué)會了這一些技能，并且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗到了自身做事的樂趣。

二、平安工作

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保平安，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一階一階漸漸下（上），不推不擠小伴侶。

3、教育不跟生疏人走，不吃生疏人給的東西。使懂得不能任憑離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒相互監(jiān)督，保證幼兒平安。

6、教育幼兒不能碰電插座，不行以帶小刀，在手工課剪紙時候留意平安，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇5】

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間這一學(xué)期已經(jīng)過去，在這一個學(xué)期中，我們班的四位老師以團結(jié)協(xié)作，共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)各項工作，詳細(xì)體現(xiàn)以下幾點：

一、班級狀況

我班共有23名幼兒，其中男孩10名，女孩13名，他們都是剛?cè)雸@的新生，在孩子們剛開學(xué)的前幾天，我們針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒分別焦慮，安撫幼兒心情，我們幾位老師齊心協(xié)力和孩子們一起嬉戲，在我們母愛般的呵護下，90%的幼兒很快適應(yīng)新的環(huán)境，少部分幼兒如：張譯晨，丁子航兩位愛哭鬧的幼兒，針對他們兩位典型的幼兒我們也進行了訪問，最終了解到，他們家長太過于溺愛自己的孩子，使孩子的依靠性特殊強，小孩一時半會離不開媽媽的懷抱，最終我們實行的措施是：跟他們一起嬉戲，單獨把他們帶出去和他們談天，不停的哄他們，讓這個孩子感受到幼兒園的美妙，依靠上老師，時間久了，他們也就不再哭鬧了。

二、教育教學(xué)方面

1、良好的課堂常規(guī)是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，這一學(xué)期我們依據(jù)小班的特點著重做好了兩點：

（1）要求幼兒上課時能面朝老師，寧靜上課。

（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言，樂觀回答問題的好習(xí)慣。

1、在剛開學(xué)時，我們班的幼兒沒有上課的意識，老師提問問題后不知道舉手回答，只有邰亦晗小伴侶能做到樂觀回答問題，我們只好以邰亦晗小伴侶為榜樣，常常開展一些評比活動，給上課表現(xiàn)好，有進步的小伴侶粘上小貼畫，請表現(xiàn)好的小伴侶做班長，通過不斷努力，我們的課堂常規(guī)有了明顯的變化

2、在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)目颇坑猩鐣?，國學(xué)，科學(xué)，我根據(jù)工作方案仔細(xì)完成，按時備課，預(yù)備好好玩的教育活動，上課形式以嬉戲，互動為主，激發(fā)幼兒的愛好，一學(xué)期下來，90%的幼兒都能夠把握所學(xué)學(xué)問，學(xué)會了一些禮貌用語你好，再見，感謝，不客氣等和自我愛護的意識，在養(yǎng)成行為方面，孩子們懂得了，如何排隊，講衛(wèi)生和就餐的小禮儀等，有少部分幼兒沒能夠把握的緣由是他們自身的條件限制，接受力量較差，以及家長的不重視回家后不知道給孩子復(fù)習(xí)導(dǎo)致他們沒能很好的把握。

三、家園共育方面

新生家長總是迫切盼望看到孩子的在園表現(xiàn)，為了滿意家長的愿望，同時讓家長更好的了解，支持我們的工作，開學(xué)初，我們將幼兒的一日生活進行了拍攝，等開家長會時放給他們看，讓他們感受到孩子入園后的種、種表現(xiàn)，對于孩子的問題，我們總是先報喜再委婉提出孩子的休息點及家長的協(xié)作之處，我們班的家長大多數(shù)都能夠樂觀協(xié)作老師的工作，在開展各種活動時他們總是全力以赴，我們老師真的特殊感動。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

我們本著“以幼兒為本”的原則。共同和孩子制造一片歡快的天地，我們也最終嘗到了勝利的甜美，現(xiàn)在我們教室的創(chuàng)設(shè)方式是：大部分貼在墻上的作品是通過剪，貼，折出來的的圖畫作品來呈現(xiàn)，教室所布置的材料基本上都是幼兒努力的結(jié)果，老師設(shè)計背景，幼兒想象，詳細(xì)內(nèi)容等各種形式并用，既調(diào)動了幼兒多種感官，又促進了幼兒的全面和諧主動的進展又能從孩子角度動身，滿意了幼兒的喜好，需要和情趣，提高了幼兒的審美力量，豐富了幼兒生活。

五、平安工作方面

幼兒園最重要的就是平安，是工作中的重點之重，保障幼兒的人身平安，是每位老師的重大責(zé)任，在平安方面，幼兒園也進行了一些活動，“防火”演練，“防震”演練，告知幼兒識別特別號碼的用途（119、110、120）及如何自救的小常識，日常生活中，我們每位老師從小事抓起，嚴(yán)格執(zhí)行晨午檢記錄?！昂人燥垥r留意溫度，以免燙傷”，我們還對每位幼兒的來園，離園接送家進步行登記，確保幼兒接送平安，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，我信任自己的不斷努力，領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)懷關(guān)心下，我有信念迎接新挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新目標(biāo)。

##幼兒園小班班主任工作總結(jié)#

回顧本學(xué)期所做的工作，自己有萬分的感慨，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培育團隊意識，增加隊伍的分散力。

由于我班是一個新組建的班集體，開學(xué)初，孩子們對這個突然降落到他們面

前的嶄新的環(huán)境感到既惶恐又無助，新的教室、新的老師、新的小伴侶、新的生活方式使得他們成天在教室里除了嚎啕大哭之外，就不知道還能做些什么。面對這樣的狀況，對于我這樣一個剛帶完大班回來的老師一時間也感到不適應(yīng)，仿佛如臨大敵，每天和家長“搶孩子”，周游在一片哭鬧聲中。但最終時間老人解決了一切，戚老師的甜蜜加上曾老師的和氣，還有我的活力打動了班上的每一位孩子，再也沒有孩子說自己是寶寶班、豆豆班的小伴侶了。他們擁有了喜愛他們的黃老師、戚老師、曾老師、高老師，擁有了成天陪伴他們左右的可愛的笑臉娃娃胸針，擁有了他們自發(fā)創(chuàng)編的口號“小一班加油，為小一班爭光！”

伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)小一班的全體幼兒在全園第一個完成了迎新年的環(huán)境布置，體驗到了屬于一個集體的勝利感和驕傲感；伴隨著這支口號，我?guī)ьI(lǐng)本班孩子踏上了07年的第一場瑞雪，實現(xiàn)了他們有記憶以來第一次打雪仗的經(jīng)受；還是伴隨著這支口號，我們的孩子排好隊，向班上其他的小伴侶揮手道別，自信地拿著彩筆前往考場，“小一班加油，為小一班爭光”這句口號已深深地扎根在我們每一個人的心田，陪伴著大家一同成長！

二、辦出團隊品牌、創(chuàng)出班級特色。

要想生存和進展，就得辦出自己的特色。我們班的特色就是讓全部的孩子發(fā)揮出自己的特色、百花齊放！

身為一班之長，我早就深深地熟悉到了這一點。作為二幼剛誕生的一個新的窗口班級，無論是老師還是班上的孩子，我們的壓力都將會是成倍的，可以說班上的老師們不是在盡力而為的工作，而是在全力以赴的付出。

平常我們的常規(guī)教育教學(xué)工作不能比平行班落后，英語教學(xué)與復(fù)習(xí)還得見縫插針進行，不容半點疏忽；為了朝著討論型的老師進展，我還在本班進行了繪畫、古漢語教學(xué)的試驗，為了讓孩子提高涂色的技能，沒有復(fù)印條件，我就一張張的親自動勾線。樂子陽的媽媽在給我的電子郵件中感慨地說到：“發(fā)覺作業(yè)欄上每次全部孩子們的樣本都不是一個模子里倒出來的時候，我的心里有著說不出的感動，原來陽陽的老師們就是這樣在專心地工作著！”

一學(xué)期以來我班孩子的繪畫作業(yè)袋是整理了又整理，每個孩子都換下了滿滿三大本作品；我班的孩子能熟記7、8首長篇的詩詞，平常交談中還不時地誕生出一些比較壓韻或是帶有成語的句子，這并非奇跡——我們每一個孩子都有著讓成人難以信任的才智與力氣，小一班的每一位孩子在我眼中都是一匹黑馬，我們的期望值是永不封頂！

三、合理利用家長資源，家園聯(lián)手打造新型人才。

每一個教育工都知道家長是我們施教最得力的助手，由于我們的力氣有限，有很多的事情實施起來比較困難。這學(xué)期我們充分地利用了本班門口的每一面墻、每一根欄桿，創(chuàng)辦了“我最棒”評比欄，向家長展現(xiàn)孩子橫向、縱向的成長與進步；張貼了孩子在園學(xué)習(xí)的一些顯性的成果，便利家長回家輔導(dǎo)；制作了一個“用完后，請送我回家”的小簍子，向家長長期供應(yīng)紙、筆等記錄工具，請孩子的爺爺奶奶將當(dāng)日的通知、家庭小作業(yè)、下周要帶的學(xué)具材料等抄回家讓孩子的父母了解知道。每當(dāng)放學(xué)時分，我們的教室門口就被仔細(xì)的家長同志們圍得水泄不通，他們的態(tài)度為孩子樹立了良好的榜樣，他們的付出為孩子奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。一切為了孩子，我們和家長就是這樣在悄悄之中相互感動著！

當(dāng)然，這學(xué)期由于我個人的疏忽，班上發(fā)生了一起平安事故，汪亦辰小伴侶的耳朵縫了四針，其實這件事情也很好的暴露出了我個人的不足——馬虎、大意，盼望以后能引以為戒，由于只有心細(xì)才能做成事、做好事。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇6】

在孩子們的歡聲笑語中，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束?；叵脒@過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)受了一個難忘的成長過程?，F(xiàn)從以下幾方面，對本學(xué)期的班級工作做個小結(jié)。

一、教育、教學(xué)

我們本著“以先進的教育理論為先導(dǎo)，以敬重幼兒的愛好、需要為標(biāo)準(zhǔn)，以主動探究、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動進展為核心，促進幼兒身心健康、全面和諧進展”的課程方案精神，注意給幼兒供應(yīng)制造性進展的空間，并依據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)方案，注意從幼兒“最近進展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期四月份進行了“春游親子活動”，五月份進行了“六一游園活動”，六月份進行了“大班畢業(yè)典禮活動”。本班三位老師都鼎力合作，使各活動都能順當(dāng)完成。在“春游”活動中，家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作，且很支持和協(xié)作老師的教育，家園共育是

幼兒可到了更大提高。

每次的活動不僅展現(xiàn)了幼兒的進步，更能體現(xiàn)老師的教育成果。在“大班畢業(yè)典禮文藝表演”中，我班幼兒舞蹈“小花狗”也得到了家長的確定。，

（一）身體方面

經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)增加了，能樂觀參加體育活動和嬉戲，有初步的自我保健意識?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有了肯定的抵擋力量，意識到熬煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要鼓舞他們樂觀參與體育熬煉，而且要加強和保證熬煉的力度。

（二）語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用一般話與老師和同伴交談，幼兒的口語表達力量提高較快，觀看力量、思維力量、分析推斷力量都比上學(xué)期有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，鼓舞和賜予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。

在教學(xué)活動中，以嬉戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛好使幼兒能主動的參加數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，對物體外形，大小，顏色，有了初步的熟悉，并初步能依據(jù)實物的特征進行簡潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

幼兒對科學(xué)布滿奇怪，熟悉事物特質(zhì)有較深厚愛好，但學(xué)問面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中，連續(xù)供應(yīng)更多好玩的科學(xué)試驗，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培育幼兒的探究精神，豐富有關(guān)科學(xué)常識的學(xué)問。

（三）藝術(shù)方面

幼兒對音樂地感受力量比上學(xué)期有很大地進步，節(jié)奏不斷增加，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺，但技能技巧等方面把握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中，留意進展幼兒舞蹈動作的技能技巧，豐富各種形式，鼓舞幼兒通過已把握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編，培育幼兒的創(chuàng)作力量；而且，讓幼兒有更多的機會，觀賞不同類型的音樂，培育幼兒的觀賞力量。

美術(shù)方面，除了在教學(xué)活動中，平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等，通過各種形式不斷的練習(xí)，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了深厚的愛好，動手力量有了明顯的提高，但在繪畫方面還需加強幼兒對顏色地大膽運用，豐富幼兒的想象力，通過多種方式，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，動手操作力量雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動還必需加強進展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧。

二、家長工作方面

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也正是由于我們平常工作中留意了與家長的溝通和聯(lián)系。我們利用家園聯(lián)系手冊等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話、家訪等形式關(guān)懷在家養(yǎng)病的

幼兒狀況。

主動與家長溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，急躁、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇7】

小班工作總結(jié)（范文）

小班工作總結(jié)20xx-06-2522：52一個學(xué)期在忙勞碌碌中即將過去，這學(xué)期我們小班年段依據(jù)開學(xué)初制定的各項方案，在園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和全段教職工的努力下我們圓滿地完成了各項任務(wù)，小班工作總結(jié)?，F(xiàn)將本學(xué)期小班段工作總結(jié)如下：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的意識，樂觀參與各級各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平。

1.在工作中，以新《規(guī)程》新《鋼要》和幼兒園的《學(xué)期園務(wù)方案》為指導(dǎo)，以幼兒的全面進展為基礎(chǔ)，以進展幼兒共性為核心，全面推動小班年段教育教學(xué)。

2、堅持貫徹執(zhí)行園領(lǐng)導(dǎo)的各項指示，規(guī)定。提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量。

二、領(lǐng)悟《綱要》精神，科學(xué)地組織幼兒一日生活學(xué)習(xí)。促進幼兒身心健康進展。

1.老師與保育員堅持每天用熱忱親切的態(tài)度接待幼兒入園，關(guān)心幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活，讓每個孩子都喜愛上幼兒園，工作總結(jié)《小班工作總結(jié)》。

2.老師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的愛好與進展水平選擇教學(xué)內(nèi)容和材料，仔細(xì)制定周逐日方案。

3.堅持保教并重的原則，各班老師與保育員親密協(xié)作，培育幼兒自理力量和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。大部份幼兒能自己穿衣和褲，穿鞋子，自己吃飯整理餐具，自己入廁等。

4.保育員能仔細(xì)做好各項衛(wèi)生工作，細(xì)致照料幼兒的生活，保證幼兒的健康和平安。

5.仔細(xì)選擇音樂編排適合小班幼兒年齡特點的早操，開展早操展現(xiàn)活動。組織適合小班幼兒的戶外體育活動。提高幼兒自身素養(yǎng)促進幼兒身心健康成長。

6.各班開展小班教學(xué)活動，作好教研反思工作。

三、家長工作

1.在新生入園后，為了讓幼兒能盡快適應(yīng)幼兒園的環(huán)境和生活，我們?nèi)蔚慕搪毠⒓恿俗儚U為寶的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

2.組織豐富多彩的活動。

二月份：

1.做好新生接待工作

2.建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動。

三月份：

1.組織老師"慶三八"變廢為寶手工制作競賽。

2.愛好班招生工作。

3.班級環(huán)境布置大評比。

四月份：

1.老師教研反思活動。

2.加強新早操訓(xùn)練。

3.組織全園幼兒為"玉樹災(zāi)區(qū)"獻愛心捐款活動。

五月份：

1.五一勞動節(jié)開展《我運動我健康我成長》活動

2.新早操展現(xiàn)活動。

3.家長拔河競賽。

4.開展平安教育講座。

5.兒童節(jié)節(jié)目排練。

六月份：

1.組織慶"六一"活動演出

2.慶"六一"畫展

3.完成整學(xué)期教育教學(xué)工作。

4.完成期末工作

5.做好暑假招生工作。

當(dāng)然金無足赤人無完人，我深深感到自己身上還存在著很多不足，在新的學(xué)期里，我將取補避短，把我們年段的工作做得更好。

2022年小班春季學(xué)期工作總結(jié)【篇8】

我們的學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期里，每個孩子在幼兒園都有了很大的進步。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱忱支持與關(guān)心以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣闊家長緊密協(xié)作下，我班堅持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長服務(wù)，順當(dāng)完成了本學(xué)期任務(wù)。

一、班級狀況：

本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體，老師的工作對象也是每位幼兒。每一個孩子都有其共性特點，要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習(xí)慣培育的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培育幼兒的規(guī)范意識，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會看自己的名字，認(rèn)自己的物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培育，幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小伴侶們一起洗，幾天的時間小伴侶們就學(xué)會了這一生活技能。

二、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面進展也依靠于它的實施狀況。因此，有方案、有目的、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)方案是特別重要而關(guān)鍵的；教學(xué)中我們有意地采納智力嬉戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程，對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中留意動靜結(jié)合，嬉戲與學(xué)問相結(jié)合，調(diào)動幼兒的樂觀性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、樂觀性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶，迎中秋的主題活動，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都特別協(xié)作，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠。在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了疼惜糧食的宣揚畫，教育孩子在日常生活中要疼惜糧食。這學(xué)期我園開展了唱歌表演，在這次活動是孩子第一參與，所以面對了全班，讓班上的孩子有表演的機會，他們在這次表演中，也熬煉到自己膽識，和閱歷，表現(xiàn)很精彩。11月份開展了半日開放活動，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很樂觀，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己，各有各的特點。12月份的親子運動會中，幼兒心情特殊高漲，讓幼兒與家長過了歡樂的一天。這學(xué)期我們增加了《思維嬉戲課程》，小伴侶在課堂上都能開動腦筋，樂觀進行操作。家長反悔回來的看法都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習(xí)。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都準(zhǔn)時地更換主題墻。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探究新的'構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持"主題墻是師幼互動平臺"的創(chuàng)設(shè)宗旨，有老師的細(xì)心設(shè)計，有幼兒的親自參加。每次孩子們都會傲慢地向家長宣布：這是我畫的！瞧！我們和老師一起把教室布置得多美麗。

全面鋪開家園工作，重視家長工作的實效性、全面性和透徹性。為了更好的了解他們，順當(dāng)?shù)氐拈_展今后的工作，家長的協(xié)作和關(guān)心是了解每個幼兒的第一步，也是關(guān)心我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習(xí)慣，通過溝通，感受到了家長對我們工作的支持，我們也聽取了家長的一些建議，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅實視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

我們特別重視與家長的溝通，在與家長的每次溝通后，我們都有新的收獲，我們從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，我們成為了伴侶。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都急躁解答，同時我們也常常打電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法準(zhǔn)時提示家長給與訂正。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進展，才能取得更大的進步。

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個學(xué)期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我喜愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)