2022年工程造價畢業(yè)設計總結范文

第8頁共10頁2022年?工程造價畢?業(yè)設計總結?范文畢業(yè)?設計，聽到?這個詞的時?候，心里是?多么不舍、?糾痛的感覺?。原來轉眼?間，我們的?匆匆三年一?晃又過去了?，真的還沒?有準備好出?去外面工作?，自己心里?沒有什么長?遠的目標。?回想踏進嶺?南校門的那?一刻起，心?里還是如此?的興奮，要?在這里給自?己給下美好?的回憶。短?短的兩個多?月的畢業(yè)設?計，卻是結?束我們來大?學的最后一?堂課，繁瑣?而充實的畢?業(yè)設計，鍛?煉了我們這?個專業(yè)的耐?心、耐性、?認真的工作?態(tài)度。畢?業(yè)設計作為?我們大學學?習專業(yè)知識?的一種綜合?應用能力，?是一種綜合?的再學習、?再提升的過?程，這一過?程的很大程?度上培訓了?我們的學習?能力、團隊?合作精神和?獨立思考能?力。在這個?畢業(yè)設計的?任務，就是?為我們出來?工作知識的?一個鞏固，?如何解決自?己遇到的問?題，從中積?累新的知識?實踐經(jīng)驗，?為我日后專?業(yè)的工作崗?位奠定了堅?實的基礎。?這次我選擇?的畢業(yè)設計?是___學?院工程的造?價，其中包?括鋼筋算量?、圖形算量?、工程套價?。此次的畢?業(yè)設計讓我?真實的接觸?了一個造價?員的工作，?從以往的學?習理論到實?踐的跨越，?雖然有很多?的方面還是?需要指導老?師的講解，?但是過程都?是自己手動?完成，對于?我們來說是?一個不錯的?挑戰(zhàn)和學習?的機會。?我的畢業(yè)設?計的工程主?要步驟如下?：1、了?解項目地址?、項目立項?、圖紙總說?明、合同條?款等等涉及?有關的內(nèi)容?；2、熟?悉圖紙。熟?悉圖紙是一?個計算工程?量的前提條?件，只有把?圖紙了解清?楚了，才能?在工程計算?中避免很多?問題，更準?確的算出工?程量。3?、計算工程?量。計算工?程量大的方?向分為三個?：鋼筋算量?、圖形算量?、工程量套?價。鋼筋?算量計劃安?排的時間是?第七周（_?__年__?_月___?日）交中期?結果：①?樁承臺、承?臺梁②各?層樓的柱?③各層樓的?梁④各層?樓的板圖?形算量、工?程量套價第?十四周（_?__年__?_月___?日）前完成?：①土石?方、墊層?②填充墻工?程計算，分?內(nèi)墻和外墻?。外墻按中?心線計算，?內(nèi)墻按凈長?線計算。?③畫門窗?④直行樓梯?⑤裝修房?間。包括（?墻面、墻裙?、天棚、吊?頂、踢腳、?地面）在?設置基礎的?樁承臺的時?候，獨立基?礎鋼筋該如?何布置，布?置的對不對?，也是考驗?我們的一個?比較大的難?題，橫向受?力鋼筋、縱?向的受力鋼?筋、標高時?是多少，在?指導老師的?指導下，認?真的完成了?。所說的鋼?筋算量，就?是驗證你個?人對鋼筋平?法的熟悉程?度，柱子中?的縱筋、箍?筋；梁的支?座筋、架立?筋、構造筋?、箍筋，在?梁的布置的?時候，也是?比較煩惱的?，因為很多?梁，但是C?AD圖紙直?接導進去又?不可以直接?識別，只可?以每條梁的?點選識別，?把梁的跨數(shù)?、支座和原?位標注等的?，也是花費?了比較多的?時間；還有?板的鋼筋也?是這樣，負?筋和受力筋?，布置的板?的范圍是比?較重要的一?點，記得自?己把范圍布?錯的時候，?鋼筋單方大?了很多，在?指導老師的?檢查先，還?是把問題給?解決了。?在算基礎挖?土方的時候?，要考慮到?基礎放坡與?不放坡的問?題。在__?_定額中清?楚的表述了?：基礎開挖?的深度__?_米以上的?要考慮放坡?，并且要考?慮是人工挖?土還是機械?挖土，因為?要根據(jù)不同?的工作方法?選擇不同的?放坡系數(shù)。?房間裝修就?是把房間的?所有部件，?設置好了，?還有墻體要?封閉，有些?地方?jīng)]有墻?體的，可以?用虛墻代替?，然后一個?個點上去就?好。套價的?重點就是準?確的計算各?個部分分部?分項工程量?，對主要材?料進行調價?，計算工程?造價；我們?缺乏的就是?對施工工藝?的了解，如?何熟練的運?用定額計算?規(guī)則進行對?各個子目進?行套價，這?是套價的關?鍵點。通?過在做這一?個畢業(yè)設計?的這一段時?間里，自己?真正動手去?做，發(fā)現(xiàn)了?很多問題，?可以發(fā)現(xiàn)問?題，通過耐?心的聽指導?老師的講解?，和同學之?間的討論，?得出結果，?這就不是問?題了。在計?算基礎的時?候，獨立基?礎的形狀標?高，這都是?我遇到的難?題，因為我?對于實體工?程不夠了解?，在算柱、?梁、板的時?候也是容易?把其中的標?高弄錯，特?別是套價的?時候，對于?施工的工藝?，還有定額?子目不了解?，等等這些?問題，都是?我們今后需?要更加努力?去學習的。?在學校的最?后一堂課就?這樣就結束?了，往后的?人生將迎接?更大的挑戰(zhàn)?，只有不斷?的提高自己?的知識結構?，才能立足?社會，達到?自己的目標?。工程造?價畢業(yè)設計?總結范文（?二）經(jīng)過?幾個月的努?力我的畢業(yè)?設計終于完?成了，但是?現(xiàn)在回想起?來做畢業(yè)設?計的整個過?程，頗有心?得，其中有?苦也有甜，?艱辛同時又?充滿樂趣，?不過樂趣盡?在其中！通?過本次畢業(yè)?設計，沒有?接受任務以?前覺得畢業(yè)?設計只是對?這幾年來所?學知識的單?純總結，但?是通過這次?做畢業(yè)設計?發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設?計不僅是對?前面所學知?識的一種檢?驗，而且也?是對自己能?力的一種提?高。畢業(yè)?設計是我作?為一名學生?即將完成學?業(yè)的最后一?次作業(yè)，他?既是對學校?所學知識的?全面總結和?綜合應用，?又為今后走?向社會的實?際操作應用?鑄就了一個?良好開端，?畢業(yè)設計是?我對所學知?識理論的檢?驗與總結，?能夠培養(yǎng)和?提高設計者?獨立分析和?解決問題的?能力，是我?在校期間向?學校所交的?最后一份綜?和性作業(yè)。?畢業(yè)的時?間一天一天?的臨近，畢?業(yè)設計也接?近了尾聲。?在不斷的努?力下我的畢?業(yè)設計終于?完成了。在?沒有做畢業(yè)?設計以前覺?得畢業(yè)設計?只是對這幾?年來所學知?識的大概總?結，但是真?的面對畢業(yè)?設計時發(fā)現(xiàn)?自己的想法?基本是錯誤?的。畢業(yè)設?計不僅是對?前面所學知?識的一種檢?驗，而且也?是對自己能?力的一種提?高。通過這?次畢業(yè)設計?使我明白了?自己原來知?識太理論化?了，面對單?獨的課題的?是感覺很茫?然。自己要?學習的東西?還太多，以?前老是覺得?自己什么東?西都會，什?么東西都懂?，有點眼高?手低。通過?這次畢業(yè)設?計，我才明?白學習是一?個長期積累?的過程，在?以后的工作?、生活中都?應該不斷的?學習，努力?提高自己知?識和綜合素?質。總之?，不管學會?的還是學不?會的的確覺?得困難比較?多，真是_?__，不知?道如何入手?。最后終于?做完了有種?如釋重負的?感覺。此外?，還得出一?個結論：知?識必須通過?應用才能實?現(xiàn)其價值！?有些東西以?為學會了，?但真正到用?的時候才發(fā)?現(xiàn)是兩回事?，所以我認?為只有到真?正會用的時?候才是真的?學會了。?在此要感謝?我的指導老?師唐老師對?我悉心的指?導，感謝老?師們給我的?幫助。在設?計過程中，?我通過查閱?大量有關資?料，與同學?交流經(jīng)驗和?自學，并向?老師請教等?方式，使自?己學到了不?少知識，也?經(jīng)歷了不少?艱辛，但收?獲同樣巨大?。在整個設?計中我懂得?了許多東西?，也培養(yǎng)了?我獨立工作?的能力，樹?立了對自己?工作能力的?信心，相信?會對今后的?學習工作生?活有非常重?要的影響。?而且極大提?高了動手的?能力，使我?充分體會到?了在創(chuàng)造過?程中探索的?艱難和成功?時的喜悅。?雖然這個設?計做的也不?太好，但是?在設計過程?中所學到的?東西是這次?畢業(yè)設計的?最大收獲和?財富，使我?終身受益。?工程造價?畢業(yè)設計總?結范文（三?）時間過?得飛快，轉?眼兩個多月?過去了，繁?瑣而充實的?畢業(yè)設計畫?上圓滿了句?號。畢業(yè)設?計作為我們?學生在學校?學習的最后?一個環(huán)節(jié)，?是對我們所?學基礎知識?和專業(yè)知識?的一種綜合?應用，是一?種綜合的再?學習、再提?升的過程，?這一過程在?很大程度上?培養(yǎng)了我們?的學習能力?和獨立思考?能力。所以?兩個多月的?時間，是對?我們兩年來?所學的知識?進行了一個?匯總。任務?雖然繁重但?很充實，不?但使我們的?知識得到了?鞏固，在解?決疑惑和探?討問題的時?候，我們也?從中學到新?的知識，積?累實踐經(jīng)驗?，這為我們?將來走向工?作崗位奠定?了堅實的基?礎。我們?的畢業(yè)設計?是對___?綜合樓進行?預算，其中?包括___?部分和土建?部分。之前?我們也做過?一套圖紙，?但都是在課?堂上由各科?老師的一點?點指導下完?成的，所以?這次完全由?我們自己動?手完成，對?我們來說也?是個挑戰(zhàn)。?我的任務?是___的?給排水，消?防水和全部?板鋼筋。在?做給排水和?消防水的時?候，我首先?做的是熟悉?好圖紙，把?設計總說明?圖例目錄看?懂，包括使?用什么材料?和___方?法，然后看?系統(tǒng)圖，平?面圖和大樣?圖，一步一?步去地了解?和熟悉。圖?紙有些地方?是需要做改?的，在設計?變更那里給?出了，不過?有幾個地方?還是有疑問?，例如在系?統(tǒng)圖上的管?和平面圖上?的不一致，?我們向老師?提出疑問，?老師也給出?統(tǒng)一標準。?在計算過程?過程中，必?須要熟悉計?算規(guī)則才能?下手，例如?冷水管道計?算到與洗臉?盆、洗手盆?、洗滌盆、?坐便器連接?的角閥處，?所有衛(wèi)生潔?具的排水管?道則計算到?樓地面。?在計算消防?系統(tǒng)管道工?程量時，不?扣除管件、?閥門和各種?組件所占長?度。為了完?成工程量計?算這一部分?的工作內(nèi)容?，我覺得自?己又重新將?自己學習過?的知識再次?復習了一遍?，對各個工?程量的計算?規(guī)則，又有?了進一步的?熟悉。在這?一過程中培?養(yǎng)了我的專?心、細心和?耐心。在套?清單和定額?的時候，需?要參考圖紙?，但也有些?是沒有明確?給出，只能?套相近的或?補充定額，?這也是考驗?自己對專業(yè)?知識的熟悉?程度的時候?了。在計算?過程中，總?會出現(xiàn)各種?各樣的問題?，而我又解?決不了時，?我總會請教?其他同學，?他們也都會?給我耐心地?解答。有些?問題拿捏?不準時，我?們也會互相?商量，積極?參與討論，?把問題逐漸?明朗化，這?不僅增進了?我們同學間?的友誼，也?使我從他們?身上學會了?許多東西。?接下來就?是板鋼筋的?計算，首先?做的還是要?熟悉圖紙，?了解它的抗?震等級和混?凝土的等級?，還有梁板?的保護層厚?度，這些在?后面鋼筋的?錨固長度和?彎折長度等?地方都必須?用到。板筋?需要計算板?底筋，上部?縱向鋼筋，?支座負筋，?端支座負筋?，跨板支座?負筋，等等?，在熟悉圖?紙的過程中?，在腦海里?形成一個立?體圖，對自?己的計算也?會有一定的?幫助。計算?的時候，因?為基礎知識?不夠扎實，?計算規(guī)則容?易混淆，經(jīng)?常會粗心大?意，時不時?發(fā)現(xiàn)自己出?現(xiàn)了這樣或?那樣的錯誤?，而且有些?是很低級的?，例如，計?算根數(shù)的時?候忘了減兩?端起步距離?，支座負筋?的總長度計?算又忘了加?上彎折，這?些問題表面?看起來不是?很大，但是?一個工程累?計下來可能?就會相差很?多，而且鋼?筋是結構工?程中非常重?要的一種材?料，經(jīng)常會?對整個項目?的成本管理?的好壞和盈?虧產(chǎn)生非?常關鍵的影?響，所以在?鋼筋的計算?上也不能馬?馬虎虎，否?則可能造成?很大的損失?。因此，不?管在學習上?，還是工作?中我們都必?須保持嚴謹?的態(tài)度。鋼?筋的手算多?而且繁雜，?有時候會產(chǎn)?生厭煩疲倦?的情緒，這?時候我會選?擇適當?shù)胤?松一下，畢?竟一項工程?不能一下子?就能做好的?，打打球或?唱唱歌，保?持健康活力?和積極的心?態(tài)，那樣我?們工作起來?，效率才會?更高。同?時，在這次?畢業(yè)設計中?，我還通過?觀看廣聯(lián)達?鋼筋抽樣軟?件的視頻教?程，學習到?了如何將C?AD圖導入?廣聯(lián)達鋼筋?抽樣軟件中?，并識別匯?總，看似簡?單，但真正?操作起來，?問題很多，?例如導圖的?時候圖紙出?現(xiàn)錯誤，軸?網(wǎng)顯示不出?來，識別不?了軸網(wǎng)，只?能自己重新?畫個軸網(wǎng)，?再通過CA?D圖定位，?將它和導進?來的CAD?圖重合在一?起，而且如?果要識別板?的話，必須?首先識別好?柱子和梁。?因為每一層?都不一定一?模一樣，還?要分層識別?。經(jīng)過慢慢?摸索，也能?夠很好地掌?握了，感覺?自己又收獲?了一項技能?，很充實。?我覺得這是?一個自學的?過程，在以?后崗位工作?中也要不斷?學習，努力?提高自己的?知識和綜合?素質，這樣?才能走得更?高更遠。?在這個繁瑣?而又充實的?兩個多月里?，為了更好?地完成任務?，不斷查閱?了大量相關?資料，與同?學們交流經(jīng)?驗，并向老?師悉心請教?等，不僅鞏?固了所學的?知識，還使?自己學到了?不少新知識?，也培養(yǎng)了?我獨立工作?的能力，雖?然艱辛，但?努力和收獲?是成正比的?。通過這次?畢業(yè)設計，?使我對本專?業(yè)知識有了?更深的了解?和掌握，讓?我在即將走?向社會工作?增添了一份?信心。畢?業(yè)在即，我?們也將走向?各自的工作?崗位，回首?兩年的學習?生活，我深?深體會到了?學院為我們?的成材付出?的艱辛勞動?，在此我要?向他們表示?深深的謝意?和崇高的敬?意！第10頁共10頁工程?造價管理部?門的工作總?結一年來?，我們在市?建委的領導?以及省造價?總站的具體?指導和幫助?下，從實踐?____的?高度，切實?履行法律法?規(guī)和有關部?門賦予的職?能，認真貫?徹國家、省?工程造價管?理部門制定?的有關方針?、政策，遵?循市場經(jīng)濟?規(guī)律，積極?探索我國加?入WTO后?工程造價管?理方面的新?路子，抓住?機遇，迎接?挑戰(zhàn)。站領?導班子團結?站內(nèi)的廣大?職工，同心?同德，攜手?奮進，結合?我市實際，?努力開拓工?程造價管理?工作新局面?，使我市的?工程造價管?理工作逐步?走向科學化?、現(xiàn)代化、?民主化的軌?道，不僅與?過去的現(xiàn)狀?有較大的突?破，在全省?兄弟站的名?次也在逐年?提升。全面?完成年初制?定的各項目?標，現(xiàn)將具?體情況總結?如下。

?一、一年?來所做的工?作

(一?)、加強政?治學習，不?斷提高站內(nèi)?職工政治覺?悟。嚴格學?習制度，嚴?明___紀?律，單位負?責人帶頭學?，并安排站?全體職工周?五集中學習?，以___?和____?為指導，認?真學習__?_精神和三?中全__文?件精神，建?設行業(yè)法律?法規(guī)，通過?學習使全體?職工樹立了?宗旨意識、?服務意識、?大局意識。?教育廣大職?工要牢固樹?立正確的權?利觀、利益?觀和地位觀?，始終保持?清醒的頭腦?，提高自身?的“免疫力?”。

(?二)、建章?立制，依法?治站。市定?額站肩負著?全市建設工?程造價管理?的重任，號?稱建設系統(tǒng)?的“物價局?”，定額站?的工作對建?設工程造價?的合理確定?與控制至關?重要，直接?關系到房地?產(chǎn)、建材等?相關產(chǎn)業(yè)發(fā)?展，從而對?我市經(jīng)濟發(fā)?展帶來一定?的影響。過?去各項制度?不健全，也?不盡完善，?工作效率低?下，辦事程?序不規(guī)范，?主觀隨意性?強，在社會?上造成一定?的負面影響?，使定額站?的形象受損?。針對這些?情況我們及?時地采取措?施，以優(yōu)化?經(jīng)濟發(fā)展環(huán)?境活動整治?為契機，今?年先后修定?并完善了《?定額站考勤?、考核管理?辦法》、《?定額站小汽?車管理辦法?》，完善了?《定額站財?務管理辦法?》以及《定?額站學習制?度》等，加?強了內(nèi)部管?理，規(guī)范了?辦事程序，?提高了工作?效率，樹立?了