【你是我的寶-沙子】

你是我的寶---沙子近段時(shí)間，春雨較多，好不容易遇到了陽(yáng)光明媚的日子，我?guī)е⒆觽儊?lái)到園內(nèi)的沙池旁，孩子們看到了好多的沙子，他們歡呼起來(lái)，“老師，這里有好多沙子，今天要讓我們玩沙子，對(duì)嗎？”孩子們興致勃勃地圍著我，看到他們渴望已久的樣子，我激動(dòng)無(wú)比。又瞧瞧孩子們一個(gè)個(gè)滿懷信心的眼神，我痛快地答應(yīng)了他們的要求，孩子們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛到了沙池中。突然，黃子軒大聲地嚷嚷：“老師，今天沙子怎么濕了，它們?cè)趺蠢?？”他這樣一說(shuō)，孩子們都注意了沙子的微妙了。子軒迫不及待地告訴我這一發(fā)現(xiàn)，無(wú)形中，與同伴相比較，他是一個(gè)細(xì)心觀察的男孩子，還有幾個(gè)孩子正在討論著沙子濕濕的原因。黃子軒又說(shuō)開(kāi)了：“我知道，“沙子喝足了水，就變成了這樣的，就是現(xiàn)在這樣濕濕的。”林子豪回答了子軒的問(wèn)題。我靈機(jī)一動(dòng)，何不借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)孩子感受一下沙的特性呢？于是我問(wèn)道：“孩子們，你們猜一猜，是濕沙壘山高還是干沙壘山高？為什么？”陳詩(shī)妤說(shuō)：“老師，我知道，干沙不容易滑落，它壘得高。”子軒又說(shuō)出他的看法，“不對(duì)，我覺(jué)得濕沙會(huì)壘得高?！庇嗯骥枵f(shuō)：“你們肯定說(shuō)錯(cuò)的，濕沙太重容易倒?！焙⒆觽兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。我又問(wèn)小朋友：“那你們?cè)俨虏乱峭蓸?lè)瓶里裝沙，是裝干沙快還是濕沙裝的快？”黃一君說(shuō)：“肯定是濕沙快，因?yàn)闈裆晨梢源髩K大塊地裝?！庇嗯骥桉R上否定了他的說(shuō)法：“不對(duì)，干沙裝得快?！焙⒆觽兏髡f(shuō)各的。我連忙說(shuō)：“孩子們，讓我們來(lái)玩?zhèn)€游戲就知道誰(shuí)說(shuō)的對(duì)，怎么樣？”“太好了?！焙⒆觽儺惪谕暤貧g呼著?？墒菃?wèn)題又?jǐn)[在眼前，由于雨水多，場(chǎng)外的沙子已經(jīng)是濕沙了，沒(méi)有干沙，怎么辦呢？“孩子們，沒(méi)有干沙，不能比賽了”。我的話音剛落，這時(shí)，活潑調(diào)皮的涂博文跑到我身邊，急急忙忙地說(shuō)：“老師，我知道，離這不遠(yuǎn)有一堆干沙，它們沒(méi)被雨淋濕?！表樦氖謩?shì)，我們找到了干沙。有了不同的沙子了，我引導(dǎo)孩子們分成兩組，一組是“干沙組”，一組是“濕沙組”。游戲開(kāi)始，先比賽壘高。濕沙組的孩子們一邊壘一邊拍，干沙組的孩子們也不斷地往沙子倒沙子。過(guò)了一段時(shí)間，干沙組的孩子們發(fā)現(xiàn)干沙堆不上去了，用手按也固定不了，急得他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而濕沙組的孩子們不慌不忙地往上壘，小山堆得也結(jié)實(shí)。這時(shí)，子軒跑到我的面前，“老師，我們組的贏了，你看，我們用的是濕沙，所以我們堆的山高呀?！笨粗靡獾臉幼?，我摸摸他的頭，表示鼓勵(lì)，他一臉的高興樣，屁顛屁顛地又跑開(kāi)了，繼續(xù)尋找他的發(fā)現(xiàn)。（對(duì)于沙子，是孩子們比較常見(jiàn)的一種自然物，也是他們最喜愛(ài)玩的事物之一。在玩沙的過(guò)程中，孩子們的感知力，想象力、創(chuàng)造力均得到了較好的發(fā)展，能激發(fā)幼兒的探索欲望，使幼兒在與沙的零距離接觸中得到了快樂(lè)，孩子們?cè)谟螒蛑幸沧匀坏貫楂@得了知識(shí)，他們互相交流、幫助、克服了困難，這也是有助于幼兒合作能力的發(fā)展。）游戲中，我發(fā)現(xiàn)了：黃子軒是一個(gè)善于觀察，并喜歡思考的孩子，遇到不同意見(jiàn)會(huì)判斷和思考，不會(huì)出現(xiàn)人云亦云，遇到問(wèn)題或疑惑時(shí)也會(huì)主動(dòng)尋求答案，當(dāng)通過(guò)觀察濕沙是不容易滑落的時(shí)候，與他想象是一致的，表現(xiàn)出興奮不已。他還善于分享，樂(lè)于把自己的好方法教給同伴。過(guò)了幾天，我又帶領(lǐng)著孩子們來(lái)玩沙了。今天我為他們?cè)黾恿艘恍┕ぞ撸ㄧP子、漏斗、鵝卵石、蛋糕盒、塑料管、礦泉水瓶），看看孩子們有什么新的發(fā)現(xiàn)？沒(méi)過(guò)幾分鐘，又聽(tīng)到黃子軒的聲音了，“雨欣，我們用鏟子來(lái)鏟沙，今天試一試，用沙子來(lái)制作一個(gè)大蛋糕，怎么樣？我們開(kāi)始吧！”，雨欣也發(fā)表了自己的看法，“子軒，我覺(jué)得今天的沙子好有黏性呀！”聽(tīng)到他們的談話，我走了過(guò)去對(duì)子軒說(shuō)：“你們還發(fā)現(xiàn)了沙子的哪些特點(diǎn)？黃子軒說(shuō)：“老師，我感覺(jué)今天的沙子沙子特別的松、還軟軟的?！秉S雨欣迫不及待地抓一把沙子放在漏斗里，“子軒，快看呀，你發(fā)現(xiàn)了什么？”只見(jiàn)子軒歪著頭，抿著嘴巴說(shuō)：“沙子很松散，跑得可快了，很快就漏完了?！闭驹谂赃叺挠晷烙纸又f(shuō)：“今天老師給我們帶來(lái)了這么多的鵝卵石，我們可以跟它們一起玩游戲。子軒，我們給大家一個(gè)驚喜，要不？”剛說(shuō)完，他們倆人赤腳分別踩在鵝卵石上和沙子上，看到了這一幕，我參與了他們的談話中，“你們說(shuō)說(shuō)，人站在石頭上和沙子上有什么感覺(jué)？它們一樣嗎？”子軒摸了摸自己的小腳丫，“老師，踩在鵝卵石上有點(diǎn)疼，不舒服?！弊雍酪才軄?lái)了，“我那邊的鵝卵石，踩在沙子上滑滑的，癢癢的，好舒服?！毙【`子軒又搶了話題，“人站在石頭上腳感覺(jué)有點(diǎn)疼，而站在細(xì)沙上就舒服多了，我還在電視上看見(jiàn)大人用細(xì)沙來(lái)做沙包，沙坑讓運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，給小朋友做游戲。聽(tīng)到孩子的一言一語(yǔ)，我的心情很欣慰，在他們意猶未盡的時(shí)候，我又拋開(kāi)了問(wèn)題，“沙子除了給運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練，讓小朋友游戲以外，在我們生活中還有哪些地方需要沙？”這時(shí)，子軒又開(kāi)口了，“老師，我知道，沙子和水泥攪拌在一起可以蓋房子、鋪路、砌圍墻……”（孩子們表現(xiàn)得很興奮，雖然個(gè)個(gè)滿身是沙，但他們內(nèi)心是愉快的，看著孩子們個(gè)個(gè)開(kāi)心的小臉蛋，我讀懂了他們得到極大的滿足，也許這種活動(dòng)才是他們真正需要的吧！）經(jīng)過(guò)了多次的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的想象力非常豐富，敢說(shuō)又敢于嘗試。一方面，他們?cè)趯捤伞⒆杂傻姆諊?，在活?dòng)中也積極主動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的探索興趣，從實(shí)踐效果來(lái)看，自始至終是活動(dòng)的主人。另一方面，在活動(dòng)中，教師以朋友的角色參與游戲，始終與幼兒進(jìn)行交流，并能適時(shí)提出建議，使幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，整