人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)觀(guān)看物體優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《觀(guān)看物體》優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容：671701學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、探討物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和互換的進(jìn)程，初步體會(huì)到從不同角度觀(guān)看物體所看到的形狀可能是不同的。二、會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀(guān)看到的形狀，正確確信正面、側(cè)面、反面的觀(guān)看位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀(guān)看到的形狀,正確確信正面、側(cè)面、反面等觀(guān)看位置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)從不同角度觀(guān)看物體所看到的形狀可能是不同的。課時(shí)安排：1課時(shí)。導(dǎo)學(xué)進(jìn)程一、激趣定標(biāo)一、激趣導(dǎo)入小朋友你們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？今天教師先給你們講個(gè)《盲人摸象》的故事。講完故事后問(wèn)：、這些盲人叔叔呀有的把大象說(shuō)成扇子、故事中的三個(gè)盲人，什么緣故對(duì)大象說(shuō)明：三個(gè)盲人由于他們摸的地址不同，因此二、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（略。二、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥一、自學(xué)講義第671，題。把自己別離換在的小亮、小紅、小明站的位置上，想一想別離會(huì)看到恐龍什么樣的形狀?1置看恐龍的？3狀不同呢？通過(guò)從不同的位置觀(guān)看同一個(gè)物體，你發(fā)覺(jué)了什么？4、交流匯報(bào)（從不同位置觀(guān)看同一個(gè)物體，觀(guān)看到的物體的形狀可能是不一樣的。）五、小結(jié)：要想全面準(zhǔn)確的了解一個(gè)物體，咱們需要從不同的位置不同的角度去觀(guān)看，從不同位置觀(guān)看同一個(gè)物體，觀(guān)看到的物體的形狀可能是不一樣的。學(xué)習(xí)內(nèi)容：671701學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、探討物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和互換的進(jìn)程，初步體會(huì)到從不同角度觀(guān)看物體所看到的形狀可能是不同的。二、會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀(guān)看到的形狀，正確確信正面、側(cè)面、反面的觀(guān)看位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀(guān)看到的形狀,正確確信正面、側(cè)面、反面等觀(guān)看位置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)從不同角度觀(guān)看物體所看到的形狀可能是不同的。課時(shí)安排：1導(dǎo)學(xué)進(jìn)程一、激趣定標(biāo)一、激趣導(dǎo)入小朋友你們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？今天教師先給你們講個(gè)《盲人摸象》的故事。講完故事后問(wèn)：、這些盲人叔叔呀有的把大象說(shuō)成扇子、故事中的三個(gè)盲人，什么緣故對(duì)大象說(shuō)明：三個(gè)盲人由于他們摸的地址不同，因此二、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（略。二、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥一、自學(xué)講義第671，題。把自己別離換在的小亮、小紅、小明站的位置上，想一想別離會(huì)看到恐龍什么樣的形狀?1置看恐龍的？3狀不同呢？通過(guò)從不同的位置觀(guān)看同一個(gè)物體，你發(fā)覺(jué)了什么？4、交流匯報(bào)（從不同位置觀(guān)看同一個(gè)物體，觀(guān)看到的物體的形狀可能是不一樣的。）五、小結(jié)：要想全面準(zhǔn)確的了解一個(gè)物體，咱們需要從不同的位置不同的角度去觀(guān)看，從不同位置觀(guān)看同一個(gè)物體，觀(guān)看到的物體的形狀可能是不一樣的。學(xué)習(xí)內(nèi)容：671701學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、探討物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和互換的進(jìn)程，初步體會(huì)到從不同角度觀(guān)看物體所看到的形狀可能是不同的。二、會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀(guān)看到的形狀，正確確信正面、側(cè)面、反面的觀(guān)看位置。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：會(huì)識(shí)別簡(jiǎn)單物體從不同的角度觀(guān)看到的形狀,正確確信正面、側(cè)面、反面等觀(guān)看位置。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：體會(huì)從不同角度觀(guān)看物體所看到的形狀可能是不同的。課時(shí)安排：1導(dǎo)學(xué)進(jìn)程一、激趣定標(biāo)一、激趣導(dǎo)入小朋友你們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎？今天教師先給你們講個(gè)《盲人摸象》的故事。講完故事后問(wèn)：、這些盲人叔叔呀有的把大象說(shuō)成扇子、故事中的三個(gè)盲人，什么緣故對(duì)大象說(shuō)明：三個(gè)盲人由于他們摸的地址不同，因此二、展現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)（略。二、自學(xué)互動(dòng)（適時(shí)點(diǎn)撥一、自學(xué)講義第671，嘗試解答題中的問(wèn)題。把自己別離換在的小亮、小紅、小明站的位置上，想一想別離會(huì)看到恐龍什么樣的形狀?1置看恐龍的？3狀不同呢？通過(guò)從不同的位置觀(guān)看同一個(gè)物體，你發(fā)覺(jué)了什么？4、交流匯報(bào)（從不同位置觀(guān)看同一個(gè)物體，觀(guān)看到的物體的形