人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 用除法解決實(shí)際問(wèn)題

課課時(shí)

第時(shí)

班級(jí)

用法決際題二編寫(xiě)者一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課的內(nèi)容是人教版二年級(jí)下冊(cè)第二單元課本P31頁(yè)例4練七相應(yīng)的習(xí)題本課是學(xué)生在學(xué)習(xí)并掌握了除法的初步認(rèn)識(shí)和用乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法兩步算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)樂(lè)趣并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、

教目（識(shí)技、程方、感度價(jià)觀、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和除法步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、使學(xué)生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三學(xué)者征析在本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了除法的初步認(rèn)識(shí)和用乘法口訣的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的本節(jié)課是使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用乘法和除法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題學(xué)生進(jìn)一步感知數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用學(xué)的樂(lè)趣并培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四教策選與計(jì)教形：授式教重：1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)利用乘法和法兩步計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、引導(dǎo)學(xué)生探索解決乘除兩步用題的方法。教難：引導(dǎo)學(xué)生探索解決乘除兩步應(yīng)用的方法。五教環(huán)及源備主題圖或課件等。六教過(guò)教學(xué)過(guò)程一設(shè)情

教師活動(dòng)今天，讓我們一起到兒童商場(chǎng)

預(yù)學(xué)行學(xué)生觀

設(shè)意及源備把學(xué)生帶入商場(chǎng)，境發(fā)興逛逛。出示例4的題圖。

察主題圖后回

身臨其境，提高參與學(xué)

趣

問(wèn)：你們瞧，這個(gè)柜臺(tái)里有什

答。

習(xí)的積極性和主動(dòng)性。二索學(xué)

么？二、合作交流、探索新知、教例4（示情境圖：從他們的議論中你知道了什么？（2想買(mǎi)5輛汽車(chē)該

把探索知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，通過(guò)思學(xué)生觀考、討論、交流、匯報(bào)察情境圖出的式，找出解決問(wèn)題習(xí)

付多少錢(qián)？引導(dǎo)學(xué)生得出：12÷（）是求1輛汽車(chē)多少錢(qián)。因要知道小明買(mǎi)5輛汽車(chē)應(yīng)付多少錢(qián)，

里面的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

的方法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。為學(xué)生提供選擇的空間，引發(fā)主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。必須要先知道1輛汽多少錢(qián)。（3勵(lì)學(xué)生再提出問(wèn)題。、小結(jié)：揭示課題。、引學(xué)生完成練七第1題。問(wèn)成這道題必須先知道什三展應(yīng)

學(xué)生獨(dú)立

多種形式的練習(xí)，使學(xué)么？用

完成練習(xí)六

生鞏固并掌握利用乘、引學(xué)生完成第。四堂總結(jié)

、教巡視匯報(bào)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。通過(guò)今天這節(jié)課我們又學(xué)到了什么本領(lǐng)？你能把我們今天學(xué)會(huì)的知識(shí)解決我們生邊的問(wèn)題嗎？

。學(xué)生自由發(fā)言

法和除法的實(shí)際問(wèn)題。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維和創(chuàng)造能力。板設(shè)：用除法解決實(shí)際問(wèn)題（二）你應(yīng)付多少錢(qián)？÷＝人）×（元）答：應(yīng)付20元。

七教反教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：1.反思在備課過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。2.反思教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么如何解決等避免空談出的問(wèn)題不思考出現(xiàn)原因也不思解決方案。3.對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)其是對(duì)以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn)，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)反饋，實(shí)