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最新人教版七年級上冊生物精品學(xué)案第一節(jié)
生物與環(huán)境的關(guān)系(課時)年級:七年級班:姓:___________學(xué)目:理生物圈、生態(tài)因素等概念舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素。學(xué)重:理生物圈、生態(tài)因素等概念舉例說出影響生物生存的環(huán)境因素學(xué)難:理解生物圈、生態(tài)因素等概念預(yù)習(xí)案閱讀教材12頁,獨立完成:1、生物圈是指地球上所有與其所生存的
的總和。2、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的,而是包括存在于它周圍的各種。3、生態(tài)因素是指環(huán)中響生物的和它包括因和因兩類。4、影響生物生活的非生物因素、和
的因素。等。5、影響生物生活的生物因素是。生物與生物之間最常見的關(guān)系有關(guān)系、關(guān)系、關(guān)等。行課案合作探究:(口頭表述,不書面回答)1、觀P13圖,論完成
關(guān)系、影響小麥生活的非生物因素有影響小麥生活的生物因素有。2、舉說出非生物因素對生物生存的影響3、舉說出生物因素對生物生存的影響4、舉生物適應(yīng)環(huán)境的實例。、舉說出生物對境的改變和影響。最新人教版七年級上冊生物精品學(xué)案
最新人教版七年級上冊生物精品學(xué)案檢測案1、地球上所有與所生存的
的總和就叫生物圈。2、生物的生活環(huán)境不僅是指生物的,而是包括存在于它周圍的各種。3、生因素是指環(huán)中影響物的
和
的因素。它包括
因素和因素兩類。4、影響生物生活的非生物因素、
和
等。5、影響生物生活的生物因素是。第一節(jié)
生物與環(huán)境的關(guān)系(2時)年級:七年級班:姓:學(xué)目:.夠方的述境的。.。3.討交流分析文字和圖片資料來提高學(xué)生說明問題及合作能.4.樹環(huán)是可分學(xué)重:舉例說出生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。預(yù)習(xí)案一、閱讀教材14頁住操作步。完成基礎(chǔ)認知1、對照實驗是指在研究
對研究對象的影響時,所進的除了不同以外,其他都同的實驗。在實驗過程中,唯一不同的這個條件,在生物學(xué)中成為。2、科學(xué)探究的一般步驟包括:出、作出、制定、施、出和。3、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響:物必須適應(yīng)才能生存下去、生物在適應(yīng)環(huán)境的同事,也和著環(huán)境。、如果有一天太陽突然消失,地球上首先死亡的將是綠色植物,這是由于植物光合用必須要有_。行課案合作探究1.閱P14-15選擇一種生物,探究某一種非生物因素對該生物生存的影響小為單位,制定探究計劃)。()你的探究問題是。()你的假設(shè)是(3制定計劃(變量唯一、設(shè)置對照組)
。2.看P【資料分析】的四張圖片完成討論題:上述生物的形態(tài)構(gòu)或生活方式的特點與他們的生活環(huán)境有什么關(guān)系?最新人教版七年級上冊生物精品學(xué)案
最新人教版七年級上冊生物精品學(xué)案(指定組別完成特定圖片,然后交流展示)『小』他們各自生活的環(huán)境是怎樣的?他們有著怎樣的形態(tài)結(jié)構(gòu)或生活方式呢?請你開動腦筋多方面考慮,看哪組回答的更完整。3.請出生物適應(yīng)環(huán)境的實例,能解釋出原因。4.分課本圖片“蚯蚓疏松土壤理解生物對環(huán)境的影響。5.分“在沙地上栽種植物,防固沙”理解生物對環(huán)境的影響。6.談如何判斷生物是適應(yīng)環(huán)境是影響環(huán)境。檢測案1、現(xiàn)存的每一種生物都具有與生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式,這說明生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響具有()A.普遍性個性相對性D.絕對性2、到了寒冷的冬天,楊樹落葉而松柏郁郁蔥蔥,對這一現(xiàn)象的解釋是()A.楊樹不適應(yīng)寒冷的冬天B.物對環(huán)境的適應(yīng)C.松柏比楊樹更適應(yīng)寒冷D.樹對低溫更敏感3、雷鳥在冬季到來的時候會換一身白色的羽毛,如果當(dāng)年的降雪來的過早或過晚,都會使雷鳥暴露在天敵的視野中,這說明生物對環(huán)境的適應(yīng)具有()A.普遍性B.個別性C.相對性D.絕性4、下列說法不屬于對環(huán)境適應(yīng)是()A仙掌的葉變成刺,莖有儲水功能B.生活在北極地區(qū)的北極狐,毛純白色的C.螞蟻借機爬在過往的動物身上D.竹節(jié)蟲的形狀像竹節(jié)和樹枝5、青島嶗山是我國著名的旅游點,嶗山石更是景點的點綴。而石上的地衣也引起了
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