人教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的加法和減法《小數(shù)加減法》優(yōu)質(zhì)課件

第1課時

小數(shù)加減法（1）第1課時

小數(shù)加減法（2）6小數(shù)的加法和減法人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第1課時小數(shù)加減法（1）6小數(shù)的加法和減法人教版數(shù)學(xué)四年級情境導(dǎo)入一從圖中，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入一從圖中，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？新課探究二（教科書第72頁例1）1（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？列式為：6.45+4.29求小麗買這兩本書一共花了多少錢，就是把這兩本書的價錢合起來。列加法算式計算新課探究二（教科書第72頁例1）1（1）小麗買了下面兩本書，6.454.29+

小數(shù)點一定要對齊哦！百分位十分位個位6.45+4.29=10.74個位和個位上的數(shù)對齊，十分位和十分位上的數(shù)對齊，百分位和百分位上的數(shù)對齊；相同數(shù)位上的兩個數(shù)才能相加、減。417.106.454.296.45+4.29=10.74（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？答：一共花了10.74元錢。6.45+4.29=10.74（1）小麗買了下面兩本書，一共（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？列減法算式計算列式為：6.45?4.296.454.29?哪一位不夠減，就要從前一位退1，在本位上加10再減。借位時做上標(biāo)記“.”。6.1.2從買《數(shù)學(xué)家的故事》的錢里去掉買《童話選》的錢。=2.16（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？列減法算式計算列（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？6.45?4.29=2.16(元)答:《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴2.16元錢。（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？6.45?4.26.454.29+6.454.29?417.1061.2.同學(xué)們，計算小數(shù)加、減法時要注意什么呢？

小數(shù)點一定要對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。

滿十向前一位進一；不夠減向前一位借一當(dāng)十再減。6.454.299隨堂練習(xí)三（教科書第72頁做一做）1.計算下面各題，并且驗算。2.98+0.5612.53+4.672.980.56+14153.驗算3.540.56?.82..512.534.67+101217.驗算17.204.67?.312..=3.54=17.29隨堂練習(xí)三（教科書第72頁做一做）1.計算下面各題，并且驗06.07+4.895.64?1.786.074.89+16910.驗算10.964.89?.76.65.641.78?.6.83.驗算3.861.78+145.127.2?0.815.62?7.467.20.8?.46.驗算6.40.8+17.615.627.46?.618.驗算8.167.46+1215.=10.96=3.86=6.4=8.1606.07+4.895.64?1.786.074.82.下面是小明的體重統(tǒng)計圖。（1）小明從7歲到10歲，體

重增加了多少千克？29.8?22.7=7.1(kg)29.822.7?7.1答：體重增加了7.1千克。2.下面是小明的體重統(tǒng)計圖。（1）小明從7歲到10歲，體29（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？答：9歲那年比上一年增加得最多，增加了2.9千克。24.6?22.7=1.9(千克)27.5?24.6=2.9(千克)29.8?27.5=2.3(千克)2.9千克>2.3千克>1.9千克（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？答：9歲那年比上培優(yōu)訓(xùn)練四一、填表。加數(shù)加數(shù)和3.425.845.1182.115.82.279.20.459.39.2612.913.76.939.75培優(yōu)訓(xùn)練四一、填表。加數(shù)加數(shù)和3.425.845.1182.二、列豎式計算，加*的要驗算。5.45+1.765.37?3.720.6+3.853.56+5.46.44?5.636?6.618.7?6.9923.88+9.3***=7.21=1.67=24.45=8.96=0.84=29.4=11.71=33.81二、列豎式計算，加*的要驗算。5.45+1.765.37?3127.5.45+1.76*45.451.76+11驗算7.211.76?.55..=7.213.56+5.4*698.93.565.4+驗算8.965.4?82.0=8.9618.7?6.99*718.76.99?.1.711.驗算11.716.99+1018.10=11.71127.5.45+1.76*45.451.76+11課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？◎小數(shù)加減法的方法和整數(shù)加減法相同?！蛳嗤瑪?shù)位對齊（即小數(shù)點對齊）。從低位加（減）起。滿十向前一位進一，不夠減向前一位借一作十再減。課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？◎小數(shù)加減法的方法和整課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；第2課時

小數(shù)加減法（2）6小數(shù)的加法和減法第2課時小數(shù)加減法（2）6小數(shù)的加法和減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入一◎小數(shù)加減法的方法和整數(shù)加減法相同。相同數(shù)位對齊（即小數(shù)點對齊）。從低位加（減）起。滿十向前一位進一，不夠減向前一位借一作十再減。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一◎小數(shù)加減法的方法和整數(shù)加減法相同。相同數(shù)新課探究二（教科書第73頁例2）1（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？列式為：6.45+8.3求小麗買這兩本書一共花了多少錢，就是把這兩本書的價錢合起來。列加法算式計算新課探究二（教科書第73頁例2）1（1）小林買了下面兩本書，6.458.3+第二個加數(shù)的百分位上沒有一個計數(shù)單位，就看作0，5加0得5。百分位十分位個位6.45+8.3=14.7557.14個位上6加8得14，本位寫4，向前一位進1，即十位上只有個位進的1，所以寫1。6.458.3+6.45+8.3=14.75（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？答：一共花了14.75元錢。6.45+8.3=14.75（1）小林買了下面兩本書，一共花（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？列減法算式計算列式為：8.3?6.458.36.45?兩個加數(shù)的小數(shù)數(shù)位不同，所以它們的末位不是同一數(shù)位，只有把小數(shù)點對齊，才能保證相同數(shù)位對齊。從買《神奇的大自然》的錢里去掉買《數(shù)學(xué)家的故事》的錢。（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？列減法算8.36.45?5.8.10被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)字，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在百分位上寫0，然后再按照整數(shù)加減法的法則開始計算。8.36.45?5.8.1（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？8.3?6.45=1.85(元)答:《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大

自然》便宜2.16元錢。（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？8.3?同學(xué)們，計算小數(shù)加、減法時要注意什么呢？

按照整數(shù)加減法的法則進行計算，并在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。當(dāng)相加減的小數(shù)位數(shù)不夠時，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在小數(shù)末尾添0后再加減。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以把0去掉。8.36.45?6.458.3+57.1458.10.同學(xué)們，計算小數(shù)加、減法時要注意什么呢？按照整數(shù)加減12.隨堂練習(xí)三（教科書第73頁做一做）1.計算下面各題，并且驗算。12+0.512.56+5.8120.5+512.驗算12.50.5?0512.565.8+61318.驗算18.365.8?.612.=12.5=18.3612.隨堂練習(xí)三（教科書第73頁做一做）1.計算下面各題，0113.04+7.827?0.8113.047.8+148120.驗算120.847.8?.4113.27.27.0.8?.226.驗算26.20.8+10416.4?3.20.3?0.1816.43.2?213.驗算13.23.2+16.30.30.18?.210.驗算0.120.18+100.=120.84=26.2=13.2=0.12000113.04+7.827?0.8113.047.培優(yōu)訓(xùn)練四一、用小數(shù)計算下面各題。6m4cm?3m60cm6.04m?3.6m6.043.6?2.44.=2.44m1t5kg?850kg1.005t?0.85t1.0050.85?0.155.=0.155t培優(yōu)訓(xùn)練四一、用小數(shù)計算下面各題。6m4cm?3m60cm6二、小軍跳遠(yuǎn)的成績是3.1m，小明跳得比小軍

遠(yuǎn)0.25m，小林跳得比小軍近0.09m。小明

跳了多少米？小林跳了多少米？小明：3.1+0.25=3.35(m)小林：3.1?0.09=3.01(m)答：小明跳了3.35m，小林跳了3.01m。二、小軍跳遠(yuǎn)的成績是3.1m，小明跳得比小軍小明：3.1+0課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？列豎式計算小數(shù)加減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以把0去掉。課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？列豎式課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。蝗私贪鏀?shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的加法和減法《小數(shù)加減法》優(yōu)質(zhì)課件最新2021人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進度表）一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流中，全面提高學(xué)生綜合能力。二、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運動（二）、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。

在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算、學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法、使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題、

有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題,初步了解了小括號的作用、在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序,重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運算、在空間與圖形方面,本冊教材安排了觀察物體、三角形、圖形的運動三個單元,這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容、在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進一步認(rèn)識三角形的特性、使學(xué)生在探索圖形的特征,圖形的變換中進一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。最新2021人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進度表）一、在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容,教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算知識和小數(shù)加減法知識解決生活中的簡單問題;另一方面,安排了"數(shù)學(xué)廣角"的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,猜測,實驗,推理等活動,初步體會雞兔同籠問題的數(shù)學(xué)思想方法,感受數(shù)學(xué)的魅力、同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用雞兔同籠問題的思想方法解決一些簡單的實際問題,培養(yǎng)學(xué)生觀察,分析及推理的能力。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的實踐活動——"營養(yǎng)午餐"，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的探索活動,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力、

三、教學(xué)目標(biāo)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：1、了解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，進一步提高計算能力。3、認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°4、初步掌握圖形的運動變化規(guī)律5、認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，了解復(fù)式條形統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

7．了解解決雞兔同籠問題的思想方法，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力，初步形成觀察、分析及推理的能力。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。四、教學(xué)重難點小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

五、教學(xué)具體措施1、

重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動，結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。2、

加強后進生輔導(dǎo)工作，,讓每個學(xué)生都得到發(fā)展。3、

設(shè)計一些探索性操作活動,培養(yǎng)實踐能力、動手能力和創(chuàng)新精神。4、

精心設(shè)計教學(xué)過程，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，努力提高課堂教學(xué)效率。及時進行課堂教學(xué)的總結(jié)反思。5、

注意將數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生活化課堂情境，將教學(xué)內(nèi)容中的數(shù)學(xué)問題生活化。6、

注意課堂教學(xué)的開放性，有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。7、

引導(dǎo)學(xué)生主動提出問題，重視培養(yǎng)問題意識。8、

在處理教材時，注意教學(xué)目標(biāo)的正確定位。不要隨意拔高和降低難度。六、提升自身教學(xué)能力1、深鉆教材，領(lǐng)會教材編寫意圖，備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量、2、了解學(xué)生，因材施教，及時反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3、

注意落后生的輔導(dǎo)工作,力爭使他們逐步趕上來。4、

加強學(xué)生的計算能力的訓(xùn)練，并注意他們初步的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、5、

虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取長補短，積極參加教研活動。6、

廣泛閱讀各類書籍，不斷充實自己，開拓思路。7、

根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識要有易到難，由簡到繁。由低到高。循序漸進的進行。8、

加強能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。8．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信第1課時

小數(shù)加減法（1）第1課時

小數(shù)加減法（2）6小數(shù)的加法和減法人教版數(shù)學(xué)四年級下冊第1課時小數(shù)加減法（1）6小數(shù)的加法和減法人教版數(shù)學(xué)四年級情境導(dǎo)入一從圖中，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？情境導(dǎo)入一從圖中，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？新課探究二（教科書第72頁例1）1（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？列式為：6.45+4.29求小麗買這兩本書一共花了多少錢，就是把這兩本書的價錢合起來。列加法算式計算新課探究二（教科書第72頁例1）1（1）小麗買了下面兩本書，6.454.29+

小數(shù)點一定要對齊哦！百分位十分位個位6.45+4.29=10.74個位和個位上的數(shù)對齊，十分位和十分位上的數(shù)對齊，百分位和百分位上的數(shù)對齊；相同數(shù)位上的兩個數(shù)才能相加、減。417.106.454.296.45+4.29=10.74（1）小麗買了下面兩本書，一共花了多少錢？答：一共花了10.74元錢。6.45+4.29=10.74（1）小麗買了下面兩本書，一共（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？列減法算式計算列式為：6.45?4.296.454.29?哪一位不夠減，就要從前一位退1，在本位上加10再減。借位時做上標(biāo)記“.”。6.1.2從買《數(shù)學(xué)家的故事》的錢里去掉買《童話選》的錢。=2.16（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？列減法算式計算列（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？6.45?4.29=2.16(元)答:《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴2.16元錢。（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《童話選》貴多少錢？6.45?4.26.454.29+6.454.29?417.1061.2.同學(xué)們，計算小數(shù)加、減法時要注意什么呢？

小數(shù)點一定要對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。

滿十向前一位進一；不夠減向前一位借一當(dāng)十再減。6.454.299隨堂練習(xí)三（教科書第72頁做一做）1.計算下面各題，并且驗算。2.98+0.5612.53+4.672.980.56+14153.驗算3.540.56?.82..512.534.67+101217.驗算17.204.67?.312..=3.54=17.29隨堂練習(xí)三（教科書第72頁做一做）1.計算下面各題，并且驗06.07+4.895.64?1.786.074.89+16910.驗算10.964.89?.76.65.641.78?.6.83.驗算3.861.78+145.127.2?0.815.62?7.467.20.8?.46.驗算6.40.8+17.615.627.46?.618.驗算8.167.46+1215.=10.96=3.86=6.4=8.1606.07+4.895.64?1.786.074.82.下面是小明的體重統(tǒng)計圖。（1）小明從7歲到10歲，體

重增加了多少千克？29.8?22.7=7.1(kg)29.822.7?7.1答：體重增加了7.1千克。2.下面是小明的體重統(tǒng)計圖。（1）小明從7歲到10歲，體29（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？答：9歲那年比上一年增加得最多，增加了2.9千克。24.6?22.7=1.9(千克)27.5?24.6=2.9(千克)29.8?27.5=2.3(千克)2.9千克>2.3千克>1.9千克（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？答：9歲那年比上培優(yōu)訓(xùn)練四一、填表。加數(shù)加數(shù)和3.425.845.1182.115.82.279.20.459.39.2612.913.76.939.75培優(yōu)訓(xùn)練四一、填表。加數(shù)加數(shù)和3.425.845.1182.二、列豎式計算，加*的要驗算。5.45+1.765.37?3.720.6+3.853.56+5.46.44?5.636?6.618.7?6.9923.88+9.3***=7.21=1.67=24.45=8.96=0.84=29.4=11.71=33.81二、列豎式計算，加*的要驗算。5.45+1.765.37?3127.5.45+1.76*45.451.76+11驗算7.211.76?.55..=7.213.56+5.4*698.93.565.4+驗算8.965.4?82.0=8.9618.7?6.99*718.76.99?.1.711.驗算11.716.99+1018.10=11.71127.5.45+1.76*45.451.76+11課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？◎小數(shù)加減法的方法和整數(shù)加減法相同?！蛳嗤瑪?shù)位對齊（即小數(shù)點對齊）。從低位加（減）起。滿十向前一位進一，不夠減向前一位借一作十再減。課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？◎小數(shù)加減法的方法和整課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選取；第2課時

小數(shù)加減法（2）6小數(shù)的加法和減法第2課時小數(shù)加減法（2）6小數(shù)的加法和減法復(fù)習(xí)導(dǎo)入一◎小數(shù)加減法的方法和整數(shù)加減法相同。相同數(shù)位對齊（即小數(shù)點對齊）。從低位加（減）起。滿十向前一位進一，不夠減向前一位借一作十再減。復(fù)習(xí)導(dǎo)入一◎小數(shù)加減法的方法和整數(shù)加減法相同。相同數(shù)新課探究二（教科書第73頁例2）1（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？列式為：6.45+8.3求小麗買這兩本書一共花了多少錢，就是把這兩本書的價錢合起來。列加法算式計算新課探究二（教科書第73頁例2）1（1）小林買了下面兩本書，6.458.3+第二個加數(shù)的百分位上沒有一個計數(shù)單位，就看作0，5加0得5。百分位十分位個位6.45+8.3=14.7557.14個位上6加8得14，本位寫4，向前一位進1，即十位上只有個位進的1，所以寫1。6.458.3+6.45+8.3=14.75（1）小林買了下面兩本書，一共花了多少錢？答：一共花了14.75元錢。6.45+8.3=14.75（1）小林買了下面兩本書，一共花（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？列減法算式計算列式為：8.3?6.458.36.45?兩個加數(shù)的小數(shù)數(shù)位不同，所以它們的末位不是同一數(shù)位，只有把小數(shù)點對齊，才能保證相同數(shù)位對齊。從買《神奇的大自然》的錢里去掉買《數(shù)學(xué)家的故事》的錢。（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？列減法算8.36.45?5.8.10被減數(shù)的百分位上沒有數(shù)字，根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)，在百分位上寫0，然后再按照整數(shù)加減法的法則開始計算。8.36.45?5.8.1（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？8.3?6.45=1.85(元)答:《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大

自然》便宜2.16元錢。（2）《數(shù)學(xué)家的故事》比《神奇的大自然》便宜多少錢？8.3?同學(xué)們，計算小數(shù)加、減法時要注意什么呢？

按照整數(shù)加減法的法則進行計算，并在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。當(dāng)相加減的小數(shù)位數(shù)不夠時，可以根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)在小數(shù)末尾添0后再加減。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以把0去掉。8.36.45?6.458.3+57.1458.10.同學(xué)們，計算小數(shù)加、減法時要注意什么呢？按照整數(shù)加減12.隨堂練習(xí)三（教科書第73頁做一做）1.計算下面各題，并且驗算。12+0.512.56+5.8120.5+512.驗算12.50.5?0512.565.8+61318.驗算18.365.8?.612.=12.5=18.3612.隨堂練習(xí)三（教科書第73頁做一做）1.計算下面各題，0113.04+7.827?0.8113.047.8+148120.驗算120.847.8?.4113.27.27.0.8?.226.驗算26.20.8+10416.4?3.20.3?0.1816.43.2?213.驗算13.23.2+16.30.30.18?.210.驗算0.120.18+100.=120.84=26.2=13.2=0.12000113.04+7.827?0.8113.047.培優(yōu)訓(xùn)練四一、用小數(shù)計算下面各題。6m4cm?3m60cm6.04m?3.6m6.043.6?2.44.=2.44m1t5kg?850kg1.005t?0.85t1.0050.85?0.155.=0.155t培優(yōu)訓(xùn)練四一、用小數(shù)計算下面各題。6m4cm?3m60cm6二、小軍跳遠(yuǎn)的成績是3.1m，小明跳得比小軍

遠(yuǎn)0.25m，小林跳得比小軍近0.09m。小明

跳了多少米？小林跳了多少米？小明：3.1+0.25=3.35(m)小林：3.1?0.09=3.01(m)答：小明跳了3.35m，小林跳了3.01m。二、小軍跳遠(yuǎn)的成績是3.1m，小明跳得比小軍小明：3.1+0課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？列豎式計算小數(shù)加減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊，再按照整數(shù)加減法的法則進行計算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。得數(shù)的小數(shù)部分末尾有0，可以把0去掉。課堂小結(jié)五這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？列豎式課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)1.從課后習(xí)題中選??；人教版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)的加法和減法《小數(shù)加減法》優(yōu)質(zhì)課件最新2021人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進度表）一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期，以新課程提供的全新理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力及解決日常生活中的數(shù)學(xué)問題能力為重點，依據(jù)教研組工作計劃，按照教導(dǎo)處的安排，圍繞課堂教學(xué)這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力貫穿于教育教學(xué)全過程，讓學(xué)生在動手實踐，自主探索，合作交流中，全面提高學(xué)生綜合能力。二、教學(xué)內(nèi)容這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、觀察物體、運算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加減法、圖形的運動（二）、平均數(shù)與復(fù)式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)。

在數(shù)與計算方面,本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,四則運算,運算定律與簡便運算、學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識了簡單的小數(shù),會計算一位小數(shù)的加減法,在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì),小數(shù)大小的比較,小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法、使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義,能用小數(shù)來表達和交流信息,初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識解決問題、

有關(guān)四則運算的順序和運算定律的知識也是小學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的有關(guān)計算的基礎(chǔ)知識,并且在第一學(xué)段學(xué)生已經(jīng)接觸到了有關(guān)內(nèi)容,例如有關(guān)混合運算,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了從左到右依次計算的混合運算式題,初步了解了小括號的作用、在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)混合運算的運算順序,重點學(xué)習(xí)含有兩級運算的四則混合運算的運算順序,為學(xué)習(xí)列出綜合算式解決問題打下基礎(chǔ);運算定律則主要是在學(xué)生已有的直觀認(rèn)識的基礎(chǔ)上對有關(guān)加法和乘法的運算定律加以概括和總結(jié),并學(xué)習(xí)運用運算定律進行簡便運算、在空間與圖形方面,本冊教材安排了觀察物體、三角形、圖形的運動三個單元,這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容、在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生進一步認(rèn)識三角形的特性、使學(xué)生在探索圖形的特征,圖形的變換中進一步發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力,同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。最新2021人教版數(shù)學(xué)四年級下冊教學(xué)計劃（含教學(xué)進度表）一、在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了平均數(shù)和復(fù)式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，讓學(xué)生利用已有的知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,