勤儉節(jié)約活動教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——勤儉節(jié)約活動教案

勤儉儉約活動教案3篇

一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。飲水要思源，吃飯當儉樸。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。讓學生懂得珍愛糧食的重要性，明白珍愛糧食從我做起。以下是為大家整理的勤儉儉約活動教案資料，供給參考，接待你的閱讀。

勤儉儉約活動教案一

班會目的：對學生舉行珍愛糧食教導，讓學生懂得珍愛糧食的重要性，明白珍愛糧食從我做起，從日常生活做起，要承受自已的責任和義務。

活動打定：收集相關資料、圖片、事例等。

活動過程：

一、開場

《憫農(nóng)》

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

1.談談對這首詩的感想。

2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?

二、關于珍惜糧食的警句

由儉入奢易，由奢入儉難。

一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

飲水要思源，吃飯當儉樸。粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

倒下的是剩飯，流走的是血汗。

三、日常生活中，你身邊有哪些濫用糧食的現(xiàn)象?

學生自由發(fā)言并總結。

四、珍惜糧食，我們可以怎么做?

1.珍惜糧食，適量定餐，定餐確定吃，制止剩餐,裁減濫用。

2.不攀比,以儉約為榮,濫用為恥。

3.吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4.看到濫用現(xiàn)象大膽地起來制止，盡力裁減濫用。

5.做儉約宣傳員，向家人，親戚，摯友宣傳濫用的可怕后果。

6.不偏食，不挑食。

7.到飯店吃飯時，點飯點菜不濫用，若有剩余的要盡量帶回家。

8.積極監(jiān)視身邊的親人和摯友，實時制止濫用糧食的現(xiàn)象。

五、儉約糧食、文明就餐提議

勤儉儉約活動教案二

教學目標：

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中鞏固珍愛糧食、儉約糧食意識。

2、培養(yǎng)學生物盡其用，不濫用糧食，珍愛糧食，儉約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)"珍愛糧食，從我做起'的情操。

難點：培養(yǎng)珍愛糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

一、透露班會主題

老師：同學們，你們是民族的夢想，是祖國的春天，自強自主，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：(課件出示學生飯?zhí)脤W生濫用食物的圖片)老師：這種濫用現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會濫用糧食的現(xiàn)象都很嚴重。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?

學生談體會。(預設：學生1：同學們這樣濫用糧食太悵然了。學生2：這種現(xiàn)象不理應發(fā)生在我們身邊。學生3：把糧食這樣隨隨意便就扔掉，太濫用了。)

老師：同學們，你們知道嗎?假設我們每天濫用一粒米，一年的經(jīng)濟損失將達成上百萬，假設我們每人每天儉約一粒米，全國13億人口將儉約糧食64800公斤，可救災民64800人，可供180個農(nóng)人一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今天我們開展以"珍愛糧食儉約糧食'為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動夢想全體同學都能來珍愛糧食、儉約糧食。下面讓我們用強烈的掌聲請出本次班會的主持人同學和同學。

兩位主持人上場，宣布：《珍愛糧食，從我做起》主題班會現(xiàn)在開頭。

二、開展班會活動

主持人甲：勤儉儉約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但依舊不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有體驗過那饑腸轆轆的年頭，也沒有誠懇的領會過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)人伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)人伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，照舊勞作不已。)

主持人乙：看到了農(nóng)人伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

預設：

學生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學生齊背：《憫農(nóng)》。

學生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)人伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了!

學生3：對，我們理應珍惜農(nóng)人伯伯的勞動成果。

學生4：看到農(nóng)人伯伯那么辛苦的.在田間勞作，我想對同學們說："糧食是汗水換來的，請同學們珍愛糧食，從我做起。'

學生5：糧食切實是農(nóng)人伯伯用汗水換來的，以前我們?yōu)E用了大量糧食，太不理應了，太對不起農(nóng)人伯伯了。

學生6：我知道了珍愛糧食就是崇敬別人勞動成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是"粒粒皆辛苦'呀。濫用一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉儉約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有好多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要珍愛糧食?，F(xiàn)在，有請同學為大家講一講宏偉領袖毛主席勤儉儉約的事例，讓我們在凝聽中互勉互勵吧。

勤儉儉約活動教案三

教學目標

認知：

1.知道糧食與人民生活、國家創(chuàng)辦有緊密關系，用處很大。

2.知道糧食來之不易。

3.懂得要珍愛糧食。

情感：

1.對糧食有珍愛的感情。

行為：

1.珍愛糧食、珍愛食物，不濫用。

2.保護莊稼，不踐踏。

教學重點：讓學生知道糧食來之不易

教學難點：使學生懂得如何珍愛糧食。

教具打定

1.動畫課件。

2.谷子、麥子、玉米的頭飾。

3.大米、白米飯實物。

教學過程

一、實物導入：

1.同學們，今天，老師給大家?guī)韼孜缓脫从?，想不想見見他?

2.接待他們和大家見面。(三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上)我們請這幾位摯友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小摯友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小摯友們，你們好!我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小摯友們確定都熱愛我吧!我愿和小摯友們一年四季在一起。

3.同學們，你們熱愛這三位摯友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1.糧食今天有大量大量心里話想對同學們說，你們想聽嗎?(課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音)讓我們先請水稻來說一說吧!

(1)小摯友，這是一碗普遍的白米飯(出示實物白米飯)，而"我'是一顆普遍的米粒。小摯友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎?那么就讓我們一起去做一趟旅行吧!

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四下載

你們看，農(nóng)人們在做什么?留心查看他們是怎樣插秧的。(農(nóng)人阿姨雙腳全日泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。)

出示場景五：禾苗在農(nóng)人伯伯的用心護養(yǎng)下，逐漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)人伯伯要做什么?(鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌)

出示場景六：經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)人還要做些什么?(農(nóng)人們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等大量的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。)_

師：好，我們感謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧!

(2)同學們，你知道我能做成哪些食品嗎?(據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。)

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的?

演示動畫課件：《兒童養(yǎng)分面包的由來》

小麥女士：大家確定要切記這結果一句話："面包來得不易，千萬不要濫用。'

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧!

小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)人們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

學生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。

板書：糧食來得不輕易

(3)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

板書：糧食與我們最親近。

三、怎樣珍愛糧食

(1)請你對辛勤種田的農(nóng)人伯伯、農(nóng)人阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

學生回復：粒粒糧食要珍愛(同時板書在黑板上)

老一輩革命家也是這樣教導子女的。

出示圖片董必武讓女兒撿起飯粒

(2)糧食聽到同學們說要珍愛他們，分外欣喜，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢?

講解：我國人口好多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭遇自然界的苦難。譬如說：水災、旱災、地震、蟲災等，假設遇到自然苦難時，災區(qū)人民最需要的是什么?假設缺少糧食，沒有糧食會怎樣?

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么?要運到哪兒?

為了有更多的糧食支援災區(qū)，我們平日理應怎么做?(更加珍愛糧食)

(3)結果，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。留心聽糧食讓我們牢記什么?(出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節(jié)錄音)

糧食讓我們牢記什么呢?

師問：假設我們都來把糧食當成寶，儉約每一粒米，會怎樣呢?跟老師一起算一算。

假設我們每位同學每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：365粒米)

假設我們?nèi)?5位同學每人每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米?(多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米)

假設我們?nèi)珖?2億人口每人每天儉約一粒米，一年儉約多少粒米?(多媒體顯示《一粒米的話》)

聽了一粒米的話，你明白了什么?

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

"議一議'欄目下載

1.(投影出示兩位小摯友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景)這兩位小摯友這樣做對嗎?給他倆提提觀法。(我們要保護莊稼，不踐踏)

2.(投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景)這位小弟弟做得對嗎?你能給小弟弟講講該怎么做嗎?

3.(投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有"請不要穿行'的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面)這些同學中，哪些同學該受表揚?哪些同學該受批評?談談你的看法。

五、聯(lián)系實際，指導行為

1.議論：在日常生活中，我們理應怎樣珍愛糧食?

(1)在學校吃早點，怎樣做到不濫用，誰有好手段?請每位同學談一談。

(2)在家中吃飯理應怎樣做?

(指導學生概括做到不在飯桌上撒飯粒;吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能肆意扔掉。)

小結：珍愛糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2.在我們班有哪些同學做到了珍愛糧食?誰來夸一夸他們。

(可以支援更多的貧困地區(qū)，獻出一份愛心;此外，還可以創(chuàng)造更多的經(jīng)濟價值)

3.小常識：為了讓全世界的人民都來珍愛糧食，規(guī)定每年的10月16日為"世界糧食日'。(貼