新教材 琵琶行課件- 高一語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

李憑箜篌引

唐李賀

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。

夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。李憑箜篌引

1琵琶行（并序）——白居易琵琶行（并序）2

白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。”并將這一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。前期以諷喻詩(shī)為主，后期以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。與元稹合稱(chēng)“元白”，與劉禹錫合稱(chēng)“劉白”。代表作品有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《暮江吟》《憶江南》《錢(qián)塘湖春行》等。白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)3琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行4予（yǔ）

倡（chāng）女

賈（gǔ）人荻（dí）

錚（zhēng）

憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）

潯陽(yáng)（xún）

捻（niǎn）

抹（mǒ)

挑(tiǎo)

六幺（yāo）舫（fǎng）

教坊（fáng)

紅綃（xiāo）謫居（zhé）還獨(dú)傾（huán）嘔?。è璾y?。?/p>

嘲哳(zhāozhā)霓裳（nícháng）

鈿頭銀篦（diànbì）正音：予（yǔ）

倡（chāng）女

賈（gǔ）人5合作探究：一、自主翻譯課文(包括小序)二、問(wèn)題探究：1、《琵琶行》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，敘述了一個(gè)什么故事？你能用自己的語(yǔ)言復(fù)述一下嗎？2、詩(shī)前的小序有何作用？3、這首詩(shī)的主旨句是是哪一句？琵琶女和作者有何相似的經(jīng)歷？4、文中是怎樣描寫(xiě)音樂(lè)的？這樣寫(xiě)有什么好處？5、文中有哪些景物描寫(xiě)的句子？有何作用？合作探究：一、自主翻譯課文(包括小序)6《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？請(qǐng)你講述一下這個(gè)故事?！杜眯小肥且皇讛⑹略?shī)，敘了什么事？請(qǐng)你講述一下這個(gè)故事。7二、理清小序，明白背景

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱(chēng)降職為左遷。第二年形容金屬、玉器等相擊聲。擺酒，名詞作動(dòng)詞二、理清小序，明白背景元和十年，予左遷九江郡司馬。明8憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。淡泊寧?kù)o的樣子作歌，名詞作動(dòng)詞總共字（京官）外調(diào)因，于是；為，創(chuàng)作思考：小序有何作用？憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)9思考：小序有何作用？

交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調(diào)。思考：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼10

請(qǐng)大家自由朗讀，思考：這首詩(shī)歌的主旨句是哪一句？三、再讀詩(shī)歌，尋找主旨

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

請(qǐng)大家自由朗讀，思考：這首詩(shī)歌的主旨句是哪一句？三、11討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？小序有何作用？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。詩(shī)中的景物都是除了對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)外，還烘托了人物的心情，或是傳達(dá)出離別時(shí)的傷感，亦或是聽(tīng)曲后的的沉醉。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。既道出了詩(shī)人的心情，烘托了悲涼的氣氛，也奠定了全詩(shī)悲涼感傷的情感基調(diào)。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。音樂(lè)是一種看不見(jiàn)摸不著的抽象藝術(shù)，然而詩(shī)人白居易用比喻的手法，將樂(lè)曲的美妙表現(xiàn)得淋漓盡致，將情、景、事高度融合在一起，為我們繪制了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。（3）正面描摹與側(cè)面烘托二、理清小序，明白背景轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

思考：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”中的“淪落人”是誰(shuí)？四、解讀詩(shī)歌，體悟主旨琵琶女作者討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？思考：12思考：琵琶女的身世如何？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。思考：琵琶女的身世如何？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句沉吟放撥插弦中，整13思考：詩(shī)人是如何淪落的？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。思考：詩(shī)人是如何淪落的？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。我聞琵琶已嘆息，14思考：兩人的身世有何相同之處？琵琶女人物白居易身份昔日今日京城女京城官色藝雙全才權(quán)并重獨(dú)守空船謫居臥病受侮辱的藝人形象受排擠的知識(shí)分子形象思考：兩人的身世有何相同之處？身份昔日京城女京城官色藝雙全才15音樂(lè)

思考：兩個(gè)淪落人是如何“相識(shí)”的？四、以樂(lè)會(huì)友，搭建情橋音樂(lè)思考：兩個(gè)淪落人是如何“相識(shí)”的？四、以樂(lè)會(huì)友，搭16轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

找出描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)段，并進(jìn)行賞析。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得17大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛?？偨Y(jié)：描摹音樂(lè)的手法好處：把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成形象可感的實(shí)體。（1）比喻（粗重急促）（親切細(xì)柔）（輕柔尖細(xì)、委婉纏綿）（錯(cuò)落有致、清脆圓潤(rùn)）（婉轉(zhuǎn)優(yōu)美）（悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)）（低沉凝澀）（激越雄壯、高亢激昂）（凄厲）大弦嘈嘈如急雨總結(jié)：描摹音樂(lè)的手法好處：把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成18

旋律

幽咽凝絕

鐵騎突出

曲終裂帛

琵琶女的情緒變化（以聲傳情）：

珠落玉盤(pán)[急切愉悅]〔低沉抑郁〕〔激憤難平〕〔撕心裂肺〕[情緒]幽咽凝絕鐵騎突出19（2）疊詞和聯(lián)綿詞：好處：使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)。疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

（2）疊詞和聯(lián)綿詞：好處：使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)。疊詞：弦弦、聲聲、20（3）正面描摹與側(cè)面烘托①正面描?。恨D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！y瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。②側(cè)面烘托：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。好處：寫(xiě)聽(tīng)眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。（3）正面描摹與側(cè)面烘托①正面描?。孩趥?cè)面烘托：好處：寫(xiě)聽(tīng)眾21

文中除了這兩處音樂(lè)描寫(xiě)外，還有沒(méi)有音樂(lè)描寫(xiě)呢？第五段文中除了這兩處音樂(lè)描寫(xiě)外，還有沒(méi)有音樂(lè)描寫(xiě)呢？第五段22感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩23討論，為什么“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？明確：因?yàn)椤巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”。此句既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歌女不幸遭遇的同情，又抒發(fā)了自己謫居江州后的郁悶心情，隱含當(dāng)時(shí)社會(huì)變亂，政治衰落給人們?cè)斐傻耐纯?，意義深刻?！疤煅臏S落”有著豐富的內(nèi)涵，它寫(xiě)出了人們對(duì)苦難生活的共同的情感體驗(yàn)，引起了一代代人的共鳴。由于詩(shī)句簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，情意合一，成了千古名句。討論，為什么“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？明確：因24小結(jié)：

音樂(lè)是一種看不見(jiàn)摸不著的抽象藝術(shù)，然而詩(shī)人白居易用比喻的手法，將樂(lè)曲的美妙表現(xiàn)得淋漓盡致，將情、景、事高度融合在一起，為我們繪制了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。難怪“文章已滿行人耳”“胡兒能唱《琵琶篇》”。小結(jié)：25

尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。五、以景寫(xiě)情，打通情感尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。五、以景寫(xiě)情，打通情感26“潯陽(yáng)江頭夜送客”一句點(diǎn)明了時(shí)令，地點(diǎn)，時(shí)間和事件潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

“楓葉”“荻花”“瑟瑟”更妙，紅紅的楓葉，白白的荻花，微微的秋風(fēng)，一紅一白，冷暖相間，無(wú)需太多秋景，卻秋意濃濃，內(nèi)蘊(yùn)豐富。此景雖美，而離別在即，更添詩(shī)人悲涼、憂傷之情。寥寥幾筆勾畫(huà)就將這如畫(huà)的美麗秋景渲染得蕭瑟凄涼，從而奠定了詩(shī)歌感傷的基調(diào)?！皾￡?yáng)江頭夜送客”一句點(diǎn)明了時(shí)令，地點(diǎn)，時(shí)間和事件潯陽(yáng)江頭27別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。前期以諷喻詩(shī)為主，后期以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。代表作品有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《暮江吟》《憶江南》《錢(qián)塘湖春行》等。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。霓裳（nícháng）

鈿頭銀篦（diànbì）他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

月朦朧，水渺茫。離愁無(wú)法排解，苦悶難以消除。既道出了詩(shī)人的心情，烘托了悲涼的氣氛，也奠定了全詩(shī)悲涼感傷的情感基調(diào)。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。月朦朧，水渺茫。離愁28

樂(lè)曲聲停，但又似乎沒(méi)停，如絲如縷，如泣如訴，縈繞在詩(shī)人的耳畔，點(diǎn)染了當(dāng)時(shí)的環(huán)境氣氛，說(shuō)明當(dāng)時(shí)船上的人們都沉浸在余音繞梁的境界中，襯托了樂(lè)曲強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。樂(lè)曲聲停，但又似乎沒(méi)停，如絲如縷，如泣如訴，縈繞在詩(shī)29

人去船空，本就寂寞難耐，然而此時(shí)，孤舟卻又被寒冷的江水縈繞，被清冷的月色籠罩，讓人如何受得了？“清冷的月色”寒冷的江水”既點(diǎn)染了孤寂悲涼的氣氛，也描摹出了琵琶女那凄涼孤寂的內(nèi)心世界。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。人去船空，本就寂寞難耐，然而此時(shí)，孤舟卻又被寒冷的30

這幾句寫(xiě)詩(shī)人謫居之環(huán)境：低洼潮濕，黃蘆苦竹叢生，杜鵑悲啼不絕，猿聲哀怨不斷，何等艱苦惡劣，何等蒼涼悲凄。既寫(xiě)出了詩(shī)人謫居之處環(huán)境的惡劣蒼涼，點(diǎn)染悲涼的氣氛，也寫(xiě)出了詩(shī)人內(nèi)心的悲涼、孤寂、苦悶和無(wú)奈。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。期間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。這幾句寫(xiě)詩(shī)人謫居之環(huán)境：低洼潮濕，黃蘆苦竹叢生，杜鵑31小序有何作用？人去船空，本就寂寞難耐，然而此時(shí)，孤舟卻又被寒冷的江水縈繞，被清冷的月色籠罩，讓人如何受得了？“清冷的月色”寒冷的江水”既點(diǎn)染了孤寂悲涼的氣氛，也描摹出了琵琶女那凄涼孤寂的內(nèi)心世界。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？由于詩(shī)句簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，情意合一，成了千古名句。音樂(lè)是一種看不見(jiàn)摸不著的抽象藝術(shù)，然而詩(shī)人白居易用比喻的手法，將樂(lè)曲的美妙表現(xiàn)得淋漓盡致，將情、景、事高度融合在一起，為我們繪制了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。找出描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)段，并進(jìn)行賞析。期間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。

詩(shī)中的景物都是除了對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)外，還烘托了人物的心情，或是傳達(dá)出離別時(shí)的傷感，亦或是聽(tīng)曲后的的沉醉。從中，我們看到了作者復(fù)雜的心境。小結(jié)：小序有何作用？詩(shī)中的景物都是除了對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)外，還烘托32

李憑箜篌引

唐李賀

吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。

江娥啼竹素女愁，李憑中國(guó)彈箜篌。

昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。

十二門(mén)前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。

女?huà)z煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。

夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。

吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。李憑箜篌引

33琵琶行（并序）——白居易琵琶行（并序）34

白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。前期以諷喻詩(shī)為主，后期以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。與元稹合稱(chēng)“元白”，與劉禹錫合稱(chēng)“劉白”。代表作品有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《暮江吟》《憶江南》《錢(qián)塘湖春行》等。白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)35琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱(chēng)不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱(chēng)“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。

琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行36予（yǔ）

倡（chāng）女

賈（gǔ）人荻（dí）

錚（zhēng）

憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）

潯陽(yáng)（xún）

捻（niǎn）

抹（mǒ)

挑(tiǎo)

六幺（yāo）舫（fǎng）

教坊（fáng)

紅綃（xiāo）謫居（zhé）還獨(dú)傾（huán）嘔?。è璾y?。?/p>

嘲哳(zhāozhā)霓裳（nícháng）

鈿頭銀篦（diànbì）正音：予（yǔ）

倡（chāng）女

賈（gǔ）人37合作探究：一、自主翻譯課文(包括小序)二、問(wèn)題探究：1、《琵琶行》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，敘述了一個(gè)什么故事？你能用自己的語(yǔ)言復(fù)述一下嗎？2、詩(shī)前的小序有何作用？3、這首詩(shī)的主旨句是是哪一句？琵琶女和作者有何相似的經(jīng)歷？4、文中是怎樣描寫(xiě)音樂(lè)的？這樣寫(xiě)有什么好處？5、文中有哪些景物描寫(xiě)的句子？有何作用？合作探究：一、自主翻譯課文(包括小序)38《琵琶行》是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？請(qǐng)你講述一下這個(gè)故事?！杜眯小肥且皇讛⑹略?shī)，敘了什么事？請(qǐng)你講述一下這個(gè)故事。39二、理清小序，明白背景

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽(tīng)其音，錚錚然有京都聲。問(wèn)其人，本長(zhǎng)安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長(zhǎng)色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時(shí)歡樂(lè)事，今漂淪貶官，降職。與下文所言“遷謫”同義。古人尊右卑左，故稱(chēng)降職為左遷。第二年形容金屬、玉器等相擊聲。擺酒，名詞作動(dòng)詞二、理清小序，明白背景元和十年，予左遷九江郡司馬。明40憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)有遷謫意。因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。淡泊寧?kù)o的樣子作歌，名詞作動(dòng)詞總共字（京官）外調(diào)因，于是；為，創(chuàng)作思考：小序有何作用？憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺(jué)41思考：小序有何作用？

交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼身世，說(shuō)明了寫(xiě)作的背景動(dòng)因，并為全詩(shī)定下了凄切的感情基調(diào)。思考：交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事梗概，概述歌女的悲涼42

請(qǐng)大家自由朗讀，思考：這首詩(shī)歌的主旨句是哪一句？三、再讀詩(shī)歌，尋找主旨

同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。

請(qǐng)大家自由朗讀，思考：這首詩(shī)歌的主旨句是哪一句？三、43討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？小序有何作用？轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。詩(shī)中的景物都是除了對(duì)環(huán)境的描寫(xiě)外，還烘托了人物的心情，或是傳達(dá)出離別時(shí)的傷感，亦或是聽(tīng)曲后的的沉醉。夢(mèng)入神山教神嫗，老魚(yú)跳波瘦蛟舞。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最多的一個(gè)。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。既道出了詩(shī)人的心情，烘托了悲涼的氣氛，也奠定了全詩(shī)悲涼感傷的情感基調(diào)。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。音樂(lè)是一種看不見(jiàn)摸不著的抽象藝術(shù)，然而詩(shī)人白居易用比喻的手法，將樂(lè)曲的美妙表現(xiàn)得淋漓盡致，將情、景、事高度融合在一起，為我們繪制了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。（3）正面描摹與側(cè)面烘托二、理清小序，明白背景轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。

思考：“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”中的“淪落人”是誰(shuí)？四、解讀詩(shī)歌，體悟主旨琵琶女作者討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？思考：44思考：琵琶女的身世如何？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。思考：琵琶女的身世如何？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句沉吟放撥插弦中，整45思考：詩(shī)人是如何淪落的？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。思考：詩(shī)人是如何淪落的？從文中找出相關(guān)語(yǔ)句。我聞琵琶已嘆息，46思考：兩人的身世有何相同之處？琵琶女人物白居易身份昔日今日京城女京城官色藝雙全才權(quán)并重獨(dú)守空船謫居臥病受侮辱的藝人形象受排擠的知識(shí)分子形象思考：兩人的身世有何相同之處？身份昔日京城女京城官色藝雙全才47音樂(lè)

思考：兩個(gè)淪落人是如何“相識(shí)”的？四、以樂(lè)會(huì)友，搭建情橋音樂(lè)思考：兩個(gè)淪落人是如何“相識(shí)”的？四、以樂(lè)會(huì)友，搭48轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。

找出描寫(xiě)音樂(lè)的語(yǔ)段，并進(jìn)行賞析。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得49大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私語(yǔ)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑幽咽泉流冰下難銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。總結(jié)：描摹音樂(lè)的手法好處：把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成形象可感的實(shí)體。（1）比喻（粗重急促）（親切細(xì)柔）（輕柔尖細(xì)、委婉纏綿）（錯(cuò)落有致、清脆圓潤(rùn)）（婉轉(zhuǎn)優(yōu)美）（悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、悅耳動(dòng)聽(tīng)）（低沉凝澀）（激越雄壯、高亢激昂）（凄厲）大弦嘈嘈如急雨總結(jié)：描摹音樂(lè)的手法好處：把抽象無(wú)形的音樂(lè)變成50

旋律

幽咽凝絕

鐵騎突出

曲終裂帛

琵琶女的情緒變化（以聲傳情）：

珠落玉盤(pán)[急切愉悅]〔低沉抑郁〕〔激憤難平〕〔撕心裂肺〕[情緒]幽咽凝絕鐵騎突出51（2）疊詞和聯(lián)綿詞：好處：使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)。疊詞：弦弦、聲聲、續(xù)續(xù)、嘈嘈、切切聯(lián)綿詞：間關(guān)（疊韻）、幽咽（雙聲）

（2）疊詞和聯(lián)綿詞：好處：使音節(jié)悅耳動(dòng)聽(tīng)。疊詞：弦弦、聲聲、52（3）正面描摹與側(cè)面烘托①正面描?。恨D(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情?！y瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。②側(cè)面烘托：忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。好處：寫(xiě)聽(tīng)眾的反映，突出了琵琶曲感人的藝術(shù)效果。（3）正面描摹與側(cè)面烘托①正面描?。孩趥?cè)面烘托：好處：寫(xiě)聽(tīng)眾53

文中除了這兩處音樂(lè)描寫(xiě)外，還有沒(méi)有音樂(lè)描寫(xiě)呢？第五段文中除了這兩處音樂(lè)描寫(xiě)外，還有沒(méi)有音樂(lè)描寫(xiě)呢？第五段54感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩55討論，為什么“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？明確：因?yàn)椤巴翘煅臏S落人，相逢何必曾相識(shí)”。此句既表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歌女不幸遭遇的同情，又抒發(fā)了自己謫居江州后的郁悶心情，隱含當(dāng)時(shí)社會(huì)變亂，政治衰落給人們?cè)斐傻耐纯?，意義深刻?！疤煅臏S落”有著豐富的內(nèi)涵，它寫(xiě)出了人們對(duì)苦難生活的共同的情感體驗(yàn)，引起了一代代人的共鳴。由于詩(shī)句簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，情意合一，成了千古名句。討論，為什么“座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？明確：因56小結(jié)：

音樂(lè)是一種看不見(jiàn)摸不著的抽象藝術(shù)，然而詩(shī)人白居易用比喻的手法，將樂(lè)曲的美妙表現(xiàn)得淋漓盡致，將情、景、事高度融合在一起，為我們繪制了一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面。難怪“文章已滿行人耳”“胡兒能唱《琵琶篇》”。小結(jié)：57

尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。五、以景寫(xiě)情，打通情感尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。五、以景寫(xiě)情，打通情感58“潯陽(yáng)江頭夜送客”一句點(diǎn)明了時(shí)令，地點(diǎn)，時(shí)間和事件潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。

“楓葉”“荻花”“瑟瑟”更妙，紅紅的楓葉，白白的荻花，微微的秋風(fēng)，一紅一白，冷暖相間，無(wú)需太多秋景，卻秋意濃濃，內(nèi)蘊(yùn)豐富。此景雖美，而離別在即，更添詩(shī)人悲涼、憂傷之情。寥寥幾筆勾畫(huà)就將這如畫(huà)的美麗秋景渲染得蕭瑟凄涼，從而奠定了詩(shī)歌感傷的基調(diào)。“潯陽(yáng)江頭夜送客”一句點(diǎn)明了時(shí)令，地點(diǎn)，時(shí)間和事件潯陽(yáng)江頭59別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。討論：為什么“坐中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕”？吳質(zhì)不眠倚桂樹(shù)，露腳斜飛濕寒兔。潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。前期以諷喻詩(shī)為主，后期以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。代表作品有《長(zhǎng)恨歌》《賣(mài)炭翁》《暮江吟》《憶江南》《錢(qián)塘湖春行》等。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。尋找文中寫(xiě)景的語(yǔ)句，并進(jìn)行賞析。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴