幼兒園家長開放日活動方案 幼兒園家長開放日教案

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第一篇：幼兒園家長開放日活動方案

一、家長開放日目標：

1、讓家長走進幼兒園，了解我園的全面工作處境及進展現(xiàn)狀，了解幼兒（學習）、（生活）及成長處境，參與幼兒教導(dǎo)。以進一步提高園所的質(zhì)量，增進幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時讓家長不斷獲取新的教導(dǎo)理念和教導(dǎo)信息，變更家庭教導(dǎo)方式，以更好地支持和輔助教師工作，家園合作。

2、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。

一方面，教師可查看家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，揣測其家庭教導(dǎo)方式，從而賦予有針對性的指導(dǎo)。

二、開放時間：20xx年6月15日8：00-12：00

三、活動地點：大班教室

四、開放內(nèi)容：半日（班級）活動

五、活動要求與建議：

1、3月28日前教師活動課詳案備好并上報給教研組長，日班級活動安置有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學習、運動、嬉戲活動滲透在半日活動中。二節(jié)教導(dǎo)活動內(nèi)容由2位教師負責班主任、科任教師各上一節(jié)，戶外活動（包括晨間活動）要有目標，材料充沛，確定在籌劃上顯現(xiàn)，早操：整隊，隊形，口令，要求動作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)貫穿（禮儀教導(dǎo)）：自然有序，留神（洗手、入廁，喝水、餐前活動、用餐要求、餐后活動）常規(guī)教導(dǎo)及安置

2、班級將學期籌劃和周教學籌劃或（其他）班級特色等、孩子們的平日作品向家出息行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習處境。

3、提高家長參與性，家長人手一張《大班（學前班）家長開放日活動記錄反應(yīng)表》對幼兒園的學習活動、早操、嬉戲活動、戶外嬉戲的全程評價。（重點指導(dǎo)家長如何查看孩子的各方面表現(xiàn)）

4、在概括教學中，教師們確定要留神面向全體，留神現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機遇，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要細心。（《幼兒教師十不準要求》）

5、保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前一天的放學時開個簡樸的家長會，讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒進展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動留神事項。（附后）“我們?yōu)椋ㄊ裁矗┮_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們夢想家長了解一些什么？通過這類活動我們夢想家長有什么樣的收獲？”

6、專心收取家長填寫的“家長開放日活動反應(yīng)觀法表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動舉行評議，聽取家長對幼兒園工作的觀法和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級處境，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、才能的表達）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的不解，使家長真正了解幼兒園的教學以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的根基。

7、接洽、個別指導(dǎo)（園長辦公室）

8、活動前舉行班級衛(wèi)生大掃除，班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動創(chuàng)設(shè)等。

9、家長的反應(yīng)建議及兩位教師活動開展的活動后反思、實際活動舉行與原來制定的活動方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動總結(jié)，于6月20日前上交。

其次篇：幼兒園家長開放日活動方案

一、活動目標：

1、向家長表示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。

2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教導(dǎo)觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習處境;了解幼兒園的教導(dǎo)工作，能主動合作，做到家園互動。

3、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱心。

二、活動時間：20xx年11月9日下午2:304:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內(nèi)容：半日班級活動

五、活動流程：

（一）2:002:30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果

（二）2：302:40家長簽到，幼兒舉行午間活動

（三）2:403:10室內(nèi)教學活動表示

（四）3：103:30室外“八個一”活動表示

（五）3:304:00親子嬉戲

（六）家長填寫開放日活動反應(yīng)觀法表

（七）教師小結(jié)，家長帶幼兒離園

概括活動內(nèi)容如下：

歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》

詩歌聯(lián)誦：分組對詩與點名、搶答相結(jié)合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發(fā)白帝城》童謠：頑皮的小猴子、數(shù)字歌、好摯友

數(shù)學學識表示：

復(fù)習110順數(shù)、倒數(shù)。

認讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法。（分組與點名回復(fù)）

口算2、3、4的加、減法（教師出題，幼兒搶答）

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。（點名回復(fù)）

讓幼兒在黑板上表示5、6的分成。

幼兒舉行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子嬉戲：

（一）穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒加入，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒啟程向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊扶助幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

（二）套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后持續(xù)前