人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文9《古詩(shī)兩首》的教案

9古詩(shī)兩首第一課時(shí)學(xué)習(xí)《夜書(shū)見(jiàn)》教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)生字。會(huì)寫(xiě)促、深、憶”等10字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。3會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。背誦古詩(shī)。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課：1、簡(jiǎn)介作2、解題：古詩(shī)的題目中你知道了哪些信息？如：可以知道是寫(xiě)作者在晚上的所見(jiàn)所聞。（二）初知詩(shī)意1、自主學(xué)，放聲朗讀古詩(shī)，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把這首古詩(shī)讀通、讀準(zhǔn)確。2、同桌互。要求學(xué)生把這首詩(shī)讀給同著聽(tīng)，互相評(píng)議，相互指正。3、指名讀詩(shī)，正音。（三）合作學(xué)習(xí)1、小組合，借助注釋、結(jié)合圖意，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？劃出小組內(nèi)不能解決的問(wèn)題。2、全班交，理解詩(shī)意（1）小組匯報(bào)讀懂的地方。教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生互相補(bǔ)充詩(shī)意，把想象的畫(huà)面說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。（2）交流不懂的地方。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人的心情。3.誦讀全詩(shī)自由讀——賽讀——評(píng)讀——齊讀4、練習(xí)背（四）指導(dǎo)寫(xiě)字“促、深”。第課：習(xí)九九憶東弟教學(xué)目的：1.認(rèn)識(shí)“促、憶、異、”等7個(gè)生字。會(huì)“促、深、憶等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。3會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。背誦古詩(shī)。教學(xué)重、難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)中的真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程：一、揭題今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)―《九月九日憶山東兄弟作者是唐代著名詩(shī)人王維。王維很有才華，他的詩(shī)被人譽(yù)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)這首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫(xiě)的。二、初讀

1、我們先詩(shī)讀正確、連貫。2、教師范自由讀指名讀。3、請(qǐng)?jiān)僮x目，想一想，哪個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人離開(kāi)親人的心境？（憶）圍繞“憶字，你能提問(wèn)，啟發(fā)大家思考嗎？（根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，板書(shū)）（簡(jiǎn)單的疑問(wèn)根據(jù)詩(shī)題釋疑，重點(diǎn)為“月九日”：陽(yáng)節(jié)，古人有在重陽(yáng)節(jié)這天插著茱萸，登高飲酒風(fēng)俗“山東：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說(shuō)的山東不同三、精讀理解1、四人一思考、討論黑板上的問(wèn)題。2、全班交。教師相機(jī)引導(dǎo)。如：第一句詩(shī)。①“憶是什么意思？請(qǐng)同學(xué)們看看一二兩行，找找哪個(gè)字就是憶的意思？②詩(shī)人會(huì)怎樣思念親人呢？（倍思親”。倍”：加倍）什么時(shí)“倍思親”？（“每逢佳節(jié)”，逢：遇到見(jiàn)詩(shī)人平時(shí)怎樣？③詩(shī)人為什么會(huì)平時(shí)思親，“每逢佳節(jié)倍思親”呢？從而理解“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”④朗讀指導(dǎo)：是啊，詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的，看見(jiàn)的所有的面孔也是陌生的怎能不感到孤獨(dú)寂寞呢？讓我們讀出詩(shī)人寂寞的度思念親人的感受。（指名讀→評(píng)：突出獨(dú)、異、倍→讀→指名讀、評(píng)議）如：第二句詩(shī)①詩(shī)人極度思念親人想到兄弟們干什么（生齊讀三四行有什么不理解的字詞？（標(biāo)出字：遙、遍，說(shuō)字義）再說(shuō)句意書(shū)：登高）②詩(shī)人在家時(shí)，總和兄弟們一起登高，可見(jiàn)獨(dú)自在外，多么遺憾啊。他知道家鄉(xiāng)的兄弟們此時(shí)此刻也一定在思念著詩(shī)人呢現(xiàn)在就請(qǐng)你們做詩(shī)人的弟弟妹妹，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的兄弟們會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？3、朗讀指，并背誦。①自由練讀②老師范讀→自由讀→指名讀→齊讀。③練習(xí)背誦師生接龍背→指名背）四、拓展總結(jié)1．今天就中秋節(jié)，我們寄宿在學(xué)校，不能回家，就讓我們說(shuō)一說(shuō)對(duì)他們的思念吧！學(xué)生暢所欲言。2、寫(xiě)字指重點(diǎn)寫(xiě)“異、遙、插字五、作業(yè)布置1，