人教版高中語文必修一教案7、《記念劉和珍君》(第一課時)

科目：語文

教師：

授課時間：第

七周2016年10月13日

星期四單元（章節(jié)）課必修一

第三單元

寫人記事散文題本節(jié)課題《記念劉和珍君》（第一課時）一、知識與能力：（1）理清文章思路，明確各小節(jié)段意。（2）明確作者的筆觸涉及幾類人，又分別表達了什么樣的感。二、過程與方法：三維目標（1通過閱讀文本，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。（2）通過合作交流，提高學(xué)生解決問題的能力。（3）通過重點句子來理清思路，明確作者感情。三、情感、態(tài)度與價值觀：了解劉和珍生平及死難經(jīng)過，學(xué)習(xí)其愛國精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。提煉的課題

作者寫了幾類人

對幾類人的感情教學(xué)重難點

1、文章思路；2、作者的感情。教學(xué)

過

程環(huán)節(jié)

學(xué)生要解的問題或任務(wù)

教師如何教在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，有一人時刻以深沉的情懷、睿智的目光注著我們民

學(xué)生如何學(xué)學(xué)生朗讀，同時再識記激情提起興趣

族的生存和精神世

作者。導(dǎo)入界。在他逝之時，舉國哀悼，一位友人送對聯(lián)以示悼念“譯書尚未成功，

再看

驚聞殞星，中國何人領(lǐng)吶喊；先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！边@位吶喊者便是魯迅今天我們來學(xué)《記念劉和珍君》，看一看魯迅是怎樣為革命、為正義、為青年吶喊的。隨機抽學(xué)生說背景，說說

學(xué)生談背景，慘了解背景分析慘案原因。背景

為什么會有這樣的結(jié)果。

案的原因。合作

根據(jù)課文和背景資料，概括去蕪存菁，適時補充。探究自主

本文主要內(nèi)容。1文中哪幾個小節(jié)集中了“劉和珍”寫了她的哪些事。

穿插指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵點去概括。最終明確：介紹寫緣由、交待寫作目的、回憶認識過程、憤

閱讀文段，自概括，學(xué)習(xí)2理清章思路概括各小

小組交流。怒揭露卑劣行徑、敘述遇節(jié)段意。難經(jīng)過、總結(jié)慘案教訓(xùn)、熱情謳歌贊頌。第一部分是否有提示性的語句？如何理解這句話？作者為什么一再強調(diào)？

小組以自主為基合作探究三大部分的思路。

探究第二部分是按照怎樣

礎(chǔ)，小組合作，人人參探究的思路行文？探究第三部分（6、）的思路

與討論，

教師組織學(xué)生展示自學(xué)生展示自學(xué)成展示

學(xué)、合作成果。遇到學(xué)生交流自學(xué)、合作成果。

果其他學(xué)生認真傾聽，交流

解決不了的問題，教師點并進行補充。撥強調(diào)。課堂檢《新新學(xué)