教科版八年級物理下冊71《力》課件

思維導圖思維導圖第一節(jié)力第一節(jié)力

哪位同學上來試一下：

把一桶礦泉水提到桌上

人們最早對力的認識，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺？哪位同學上來試一下：

把一桶礦泉水提到桌上探究：一、力是什么?探究：一、力是什么?運動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑運動員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機推土同名磁極互運動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑物理學中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用運動員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機推土同名磁極互運動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑凡是討論力現(xiàn)象，總會涉及到兩個物體運動員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機推土同名磁極互運動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機推土物體物體作用施力受力運動員舉

人推車汽車拉拖車左手拍右手手壓桌子起重機吊貨物運動員踢球運動員舉杠鈴運動員扣球橡膠棒吸引小紙屑N極排斥

N極物體

作用作用物體

物體

物體

歸納:力是物體對物體的作用

分析人推車力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的。2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個物體；

物體間要有相互作用。物體對物體的作用。力通常用字母F表示。力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個物體受到了力,一定有別的物想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙屑同名磁極互相排斥想一想物體之間不接觸產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用．磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作認識力后，有幾個同學產(chǎn)生了這樣些想法，你認為他的想法對嗎？為什么？2、單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。1、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。

力是物體對物體的作用。力不能離開物體而單獨存在。認識力后，有幾個同學產(chǎn)生了這樣些想法，你認為他的想法對嗎？為

俗話說：“一個巴掌拍不響，”你能用所學的物理知識進行解釋嗎？討論俗話說：“一個巴掌拍不響，”討論1、提一裝滿水的桶2、用力拍桌子3、拍拍手動手試一下1、提一裝滿水的桶2、用力拍桌子3、拍拍手動手試一下

穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻也在推他,他自己也后退.

穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現(xiàn)象？思考:穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻也在推他,二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的

甲物體對乙物體施加力的作用時，乙物體對甲物體也＿＿＿＿＿＿，也就是說物體間力的作用是＿＿＿＿的，物體之間的作用力總是同時成對出現(xiàn)．大量事實說明：施力相互甲物體對乙物體施加力的作用時，乙物體對甲物體討論：用漿劃船前進時，使船前進的力是哪個物體給的？A、水B、漿C、人D、船分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選A。討論：A、水B、漿分析：漿劃船相互作用力1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直線上4、作用在兩個物體上相互作用力1、大小相等三、力的作用效果三、力的作用效果力可以改變物體的形狀．看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對弓產(chǎn)生了什么效果?物體形狀的改變簡稱為形變力可以改變看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對弓產(chǎn)生了什圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動下面哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？A、左球不動，右球壓向左球B、右球不動，左球壓向右球C、兩球同時向中間壓試猜測：？圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動下面哪些擠壓方式能夠力使物體由靜止變運動看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?力使物體由靜止變運動看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前力使物體由運動變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?力使物體由運動變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接觀察:踢球過程中,球的運動快慢是否改變?力使物體運動快慢發(fā)生改變看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢球過程中,球的運動快慢是否改變?力使物體運動快慢發(fā)生

物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變都叫做運動狀態(tài)發(fā)生了改變。加油站物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變教科版八年級物理下冊71《力》課件教科版八年級物理下冊71《力》課件力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡稱形變），也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。歸納力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡稱形變），也可以使物體力力是物體對物體的作用力的作用是相互的力的作用效果：力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態(tài)你學到了什么力力是物體對物體的作用力的作用是相互的力的作用效果：力可以改分析歸納小結(jié)：1.力是物體對物體的作用。

2.力的作用是相互的。

3.力的兩個作用效果。大量生活、生產(chǎn)中的例子；大量實驗現(xiàn)象；親身體驗

透過現(xiàn)象看本質(zhì)分析歸納小結(jié)：1.力是物體對物2.力的作用是相31、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵

B磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵

C兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用

D無法判斷B學以致用1、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A2、只要有力存在，就一定（）A只有一個物體存在

B至少有兩個物體存在

C只有受力物體存在

D只有施力物體存在B學以致用2、只要有力存在，就一定（）A3、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下面說法正確的是（）A只有未破的雞蛋受力

B只有破了的雞蛋受力

C兩只雞蛋都受力

D究竟哪只雞蛋受力說不清楚C學以致用3、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下A只有未破的4、駕駛員駕駛拖拉機耕地時，請問犁耕地的力，施力物體是（）A犁

B拖拉機

C泥土

D駕駛員A學以致用4、駕駛員駕駛拖拉機耕地時，請問犁耕A犁B5、（1）用力揉面團（2）籃球被籃板彈回（3）用力握小球（4）風把灰塵吹的漫天飛舞。這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運動狀態(tài)的是____物體因受力而改變形狀的是____學以致用2，41，35、（1）用力揉面團（2）籃球被籃板彈回（3）用力握小球（4

6.在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力。但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的______，后者主要改變了運動員的__________。

形狀

運動狀態(tài)

學以致用形狀運動狀態(tài)學以致用閱讀理解：關(guān)羽和張飛比力氣

話說三國時期，劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”后，張飛對自己排在第三位總感到不服氣。有一天，兄弟三人飲酒聚會，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提出與關(guān)羽比力氣，想出出口氣。他提出：誰能把自己提起來，誰的力氣就大。說罷，他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提，盡管他使出了最大的力氣，憋得滿臉黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，結(jié)果還是不能使自己離地面，最后便氣呼呼地坐在自己的椅子上了。

關(guān)羽想了一下，找來一根繩子，把繩子的一端栓在自己的腰上，另一端跨過一個樹杈，雙手使勁向下拉，結(jié)果身體慢慢離開了地面，關(guān)羽勝了。

你知道張飛為什么失敗嗎？閱讀理解：關(guān)羽和張飛比力氣話說三國時期，劉備、2、書P41、２、3、4題做在課堂作業(yè)本上

課外作業(yè)：１、復習鞏固今天所學內(nèi)容，理解所學概念。2、書P41、２、3、4題做在課堂作業(yè)本上課外作業(yè)：思維導圖思維導圖第一節(jié)力第一節(jié)力

哪位同學上來試一下：

把一桶礦泉水提到桌上

人們最早對力的認識，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。有什么感覺？哪位同學上來試一下：

把一桶礦泉水提到桌上探究：一、力是什么?探究：一、力是什么?運動員舉杠鈴

漁翁拉漁網(wǎng)

大象壓蹺蹺板

推土機推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑運動員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機推土同名磁極互運動員舉杠鈴

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推土機推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑物理學中，通常將物體之間的推、拉、提、壓、吸引、排斥等都叫做力的作用運動員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機推土同名磁極互運動員舉杠鈴

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推土機推土同名磁極互相排斥帶電橡膠棒吸引紙屑凡是討論力現(xiàn)象，總會涉及到兩個物體運動員舉杠鈴漁翁拉漁網(wǎng)大象壓蹺蹺板推土機推土同名磁極互運動員舉杠鈴

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推土機推土物體物體作用施力受力運動員舉

人推車汽車拉拖車左手拍右手手壓桌子起重機吊貨物運動員踢球運動員舉杠鈴運動員扣球橡膠棒吸引小紙屑N極排斥

N極物體

作用作用物體

物體

物體

歸納:力是物體對物體的作用

分析人推車力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時存在的。2)產(chǎn)生力的條件:至少要有兩個物體；

物體間要有相互作用。物體對物體的作用。力通常用字母F表示。力是受力物體施力物體結(jié)論：1)一個物體受到了力,一定有別的物想一想物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用？產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙屑同名磁極互相排斥想一想物體之間不接觸產(chǎn)生力不一定要相互接觸.帶電橡膠棒吸引紙磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用．磁鐵吸引鐵釘蘋果會落到地面上不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作認識力后，有幾個同學產(chǎn)生了這樣些想法，你認為他的想法對嗎？為什么？2、單獨一個物體，也能產(chǎn)生力的作用。1、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。

力是物體對物體的作用。力不能離開物體而單獨存在。認識力后，有幾個同學產(chǎn)生了這樣些想法，你認為他的想法對嗎？為

俗話說：“一個巴掌拍不響，”你能用所學的物理知識進行解釋嗎？討論俗話說：“一個巴掌拍不響，”討論1、提一裝滿水的桶2、用力拍桌子3、拍拍手動手試一下1、提一裝滿水的桶2、用力拍桌子3、拍拍手動手試一下

穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻也在推他,他自己也后退.

穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會發(fā)生什么現(xiàn)象？思考:穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會感到墻也在推他,二、力的作用是相互的二、力的作用是相互的

甲物體對乙物體施加力的作用時，乙物體對甲物體也＿＿＿＿＿＿，也就是說物體間力的作用是＿＿＿＿的，物體之間的作用力總是同時成對出現(xiàn)．大量事實說明：施力相互甲物體對乙物體施加力的作用時，乙物體對甲物體討論：用漿劃船前進時，使船前進的力是哪個物體給的？A、水B、漿C、人D、船分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選A。討論：A、水B、漿分析：漿劃船相互作用力1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直線上4、作用在兩個物體上相互作用力1、大小相等三、力的作用效果三、力的作用效果力可以改變物體的形狀．看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對弓產(chǎn)生了什么效果?物體形狀的改變簡稱為形變力可以改變看看力的作用效果有哪些？觀察:拉弓的力對弓產(chǎn)生了什圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動下面哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？A、左球不動，右球壓向左球B、右球不動，左球壓向右球C、兩球同時向中間壓試猜測：？圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，活動下面哪些擠壓方式能夠力使物體由靜止變運動看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?力使物體由靜止變運動看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢足球前力使物體由運動變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?力使物體由運動變靜止看看力的作用效果還有哪些？觀察:守門員接觀察:踢球過程中,球的運動快慢是否改變?力使物體運動快慢發(fā)生改變看看力的作用效果還有哪些？觀察:踢球過程中,球的運動快慢是否改變?力使物體運動快慢發(fā)生

物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變都叫做運動狀態(tài)發(fā)生了改變。加油站物體由靜到動，由動到靜，以及運動快慢和方向的改變教科版八年級物理下冊71《力》課件教科版八年級物理下冊71《力》課件力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡稱形變），也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。歸納力的作用效果：力可以改變物體的形狀（簡稱形變），也可以使物體力力是物體對物體的作用力的作用是相互的力的作用效果：力可以改變物體的形狀力可以改變物體的運動狀態(tài)你學到了什么力力是物體對物體的作用力的作用是相互的力的作用效果：力可以改分析歸納小結(jié)：1.力是物體對物體的作用。

2.力的作用是相互的。

3.力的兩個作用效果。大量生活、生產(chǎn)中的例子；大量實驗現(xiàn)象；親身體驗

透過現(xiàn)象看本質(zhì)分析歸納小結(jié)：1.力是物體對物2.力的作用是相31、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A鐵釘被磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵

B磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵

C兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用

D無法判斷B學以致用1、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（）A2、只要有力存在，就一定（）A只有一個物體存在

B至少有兩個物體存在

C只有受力物體存在

D只有施力物體存在B學以致用2、只要有力存在，就一定（）A3、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下面說法正確的是（）A只有未破的雞蛋受力

B只有破了的雞蛋受力

C兩只雞蛋都受力

D究竟哪只雞蛋受力說不清楚C學以致用3、兩個雞蛋相碰，總是一個先破碎，下A只