渡荊門(mén)送別 李白課件

渡荊門(mén)送別李白渡荊門(mén)送別李白1

李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”。李白少年時(shí)就顯露才華，吟詩(shī)作賦，博學(xué)廣覽，并好游俠。他25歲出蜀離家，仗劍東游，謀求政治出路，足跡踏遍半個(gè)中國(guó)。42歲時(shí)，被唐玄宗召到京城長(zhǎng)安，供奉翰林，但并未得到重用，反而遭到權(quán)貴的誹謗，迫使他上書(shū)請(qǐng)還。44歲離開(kāi)長(zhǎng)安，再度漫游。安史之亂爆發(fā)后，他因參加李璘幕府而受牽連。晚年四處漂泊，生活困苦，62歲病死在安徽。走近李白，了解人生歷程李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪2李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩(shī)篇反映出對(duì)蜀中生活的懷念之情。

這首詩(shī)是李白26歲出蜀時(shí)所作。此時(shí)詩(shī)人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云宵的峻嶺，一路看來(lái)，眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門(mén)一帶，視域頓然開(kāi)闊，別是一番景色。不由得即景抒情，寫(xiě)下了這首廣為傳誦的五言律詩(shī)。創(chuàng)作背景李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),3渡荊門(mén)送別荊門(mén)，即荊門(mén)山，在今湖北宜都，位于長(zhǎng)江的南岸。地勢(shì)險(xiǎn)要，有“楚蜀咽喉”之稱。荊門(mén)以西，是著名的三峽地區(qū)，是蜀地；以東是平坦廣闊的原野，是楚地。解題“送別”是告別故鄉(xiāng)，此處應(yīng)是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別自己。渡荊門(mén)送別荊門(mén)，即荊門(mén)山，在今湖北宜都，位于4

渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)/荊門(mén)/外，來(lái)從/楚國(guó)/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬(wàn)里/送行/舟。課文朗讀渡荊門(mén)送別課文朗讀5品讀（長(zhǎng)江）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地渡出荊門(mén)山，來(lái)跟著我游覽楚國(guó)大地。（白天眺望遠(yuǎn)處）起伏的山巒追隨平坦的原野，漸漸消失盡盡，滾滾的長(zhǎng)江奔赴無(wú)邊的曠野，依舊滔滔不絕。（晚上俯視江面）月亮照在江水中，就像天上飛下來(lái)一面鏡子，明亮耀眼，（仰觀天空）云氣簇?fù)矶?，就像海上結(jié)成了座座樓閣，美妙絕倫。（我）依舊憐愛(ài)那江中的流水，這家鄉(xiāng)的水啊，它陪伴（我）遠(yuǎn)行萬(wàn)里。渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野

盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍

憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。交代遠(yuǎn)渡地點(diǎn)和此行目的。扣題。跟從，隨從。廣闊無(wú)邊的原野。比喻明月。海市蜃樓，海上形成的一種幻景。愛(ài)平坦廣闊的原野消失依舊，照舊。繪景敘事船過(guò)荊門(mén)所見(jiàn)長(zhǎng)江壯闊景色（遠(yuǎn)景）對(duì)仗描寫(xiě)月夜俯視所見(jiàn)（近景）想象、比喻和白晝眺望所見(jiàn)（遠(yuǎn)景）由景及情，抒寫(xiě)依戀、思念之情。點(diǎn)題。點(diǎn)明主旨。擬人抒情云彩興起。乘船遠(yuǎn)行。品讀（長(zhǎng)江）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地渡出荊門(mén)山，來(lái)跟著我游覽楚國(guó)大地。（白天眺6合作探究首聯(lián)中“從”字的作用。頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？烘托出詩(shī)人怎樣的心境？賞析頷聯(lián)中的“隨”字和“入”字的妙處。詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江天的美景的？詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處。合作探究首聯(lián)中“從”字的作用。7首聯(lián)中“從”字的作用。

“從”字顯現(xiàn)了詩(shī)人的大氣魄，本是詩(shī)人乘船順江東下，可在詩(shī)人眼里，竟是長(zhǎng)江跟著自己游覽。首聯(lián)中“從”字的作用。“從”字顯現(xiàn)了詩(shī)人的大氣魄，本是82.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？烘托出詩(shī)人怎樣的心境？這一名句展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象。一望無(wú)際的平野使人頓時(shí)眼界開(kāi)闊，滔滔奔涌的長(zhǎng)江氣勢(shì)是那樣雄壯。這正是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷、開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。2.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅93.賞析頷聯(lián)中的“隨”字和“入”字的妙處。“隨”字寫(xiě)出了群山與平野的位置逐漸變換，給人以空間感和流動(dòng)感；

“入”讓人感到江水流入遼闊的原野，豁然開(kāi)朗，蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情。3.賞析頷聯(lián)中的“隨”字和“入”字的妙處。“104.詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江天的美景的？

“月下”句寫(xiě)夜晚，描繪近景，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，猶如天上飛下的一面明鏡?！霸粕本鋵?xiě)白天，描繪遠(yuǎn)景，仰望天空，變幻無(wú)窮的云彩在日光下結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。4.詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江天的美景的？“月下115.詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？詩(shī)人雖然難以掩飾自己見(jiàn)到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng)。初次離別故鄉(xiāng)，他怎能不無(wú)限留戀、依依難舍呢？“仍憐”二字飽含游子的思鄉(xiāng)之情。5.詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？126.賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處。

“送”字點(diǎn)題，用擬人的修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。

詩(shī)句成功地運(yùn)用了擬人手法，以故鄉(xiāng)的戀子情來(lái)烘托詩(shī)人的思鄉(xiāng)情。詩(shī)人把故鄉(xiāng)看作送別游子離鄉(xiāng)的母親，其構(gòu)思之獨(dú)到令人稱嘆。6.賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處?！八汀弊贮c(diǎn)題，用擬人13總結(jié)

開(kāi)元十四年(726)秋，26歲的李白，為了實(shí)現(xiàn)他的政治理想，辭別家鄉(xiāng)(四川)，乘船東下荊門(mén)，開(kāi)始了一個(gè)新的漫游而兼求仕的時(shí)期。這首詩(shī)中所描繪的景象，就是詩(shī)人從四川至兩湖途中所見(jiàn)之景，讀來(lái)自有開(kāi)闊、雄奇之感。這首詩(shī)開(kāi)頭寫(xiě)荊門(mén)一帶的江山形勢(shì)，尤其著力描寫(xiě)了長(zhǎng)江出三峽、入平原的浩蕩之勢(shì)。最后兩句歸結(jié)到詩(shī)題“送別”。全詩(shī)以“渡遠(yuǎn)”始，以“送行”結(jié)，首尾呼應(yīng)，一氣呵成，充溢著遠(yuǎn)別壯游、心懷開(kāi)闊的激情。主旨：通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江兩岸秀麗景色的描繪，表現(xiàn)了詩(shī)人心懷開(kāi)闊、奮發(fā)進(jìn)取，抒發(fā)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。總結(jié)開(kāi)元十四年(726)秋，26歲的李白，為了實(shí)現(xiàn)他14渡荊門(mén)送別李白渡荊門(mén)送別李白15

李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，人稱“詩(shī)仙”。李白少年時(shí)就顯露才華，吟詩(shī)作賦，博學(xué)廣覽，并好游俠。他25歲出蜀離家，仗劍東游，謀求政治出路，足跡踏遍半個(gè)中國(guó)。42歲時(shí)，被唐玄宗召到京城長(zhǎng)安，供奉翰林，但并未得到重用，反而遭到權(quán)貴的誹謗，迫使他上書(shū)請(qǐng)還。44歲離開(kāi)長(zhǎng)安，再度漫游。安史之亂爆發(fā)后，他因參加李璘幕府而受牽連。晚年四處漂泊，生活困苦，62歲病死在安徽。走近李白，了解人生歷程李白（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士，唐代偉大的浪16李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),所以他有不少詩(shī)篇反映出對(duì)蜀中生活的懷念之情。

這首詩(shī)是李白26歲出蜀時(shí)所作。此時(shí)詩(shī)人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云宵的峻嶺，一路看來(lái)，眼前景色逐漸變化，船過(guò)荊門(mén)一帶，視域頓然開(kāi)闊，別是一番景色。不由得即景抒情，寫(xiě)下了這首廣為傳誦的五言律詩(shī)。創(chuàng)作背景李白青少年時(shí)期是在蜀中度過(guò)的，把蜀地當(dāng)作自己的故鄉(xiāng),17渡荊門(mén)送別荊門(mén)，即荊門(mén)山，在今湖北宜都，位于長(zhǎng)江的南岸。地勢(shì)險(xiǎn)要，有“楚蜀咽喉”之稱。荊門(mén)以西，是著名的三峽地區(qū)，是蜀地；以東是平坦廣闊的原野，是楚地。解題“送別”是告別故鄉(xiāng)，此處應(yīng)是設(shè)想故鄉(xiāng)的山水送別自己。渡荊門(mén)送別荊門(mén)，即荊門(mén)山，在今湖北宜都，位于18

渡荊門(mén)送別李白渡遠(yuǎn)/荊門(mén)/外，來(lái)從/楚國(guó)/游。山隨/平野/盡，江入/大荒/流。月下/飛/天鏡，云生/結(jié)/海樓。仍憐/故鄉(xiāng)/水，萬(wàn)里/送行/舟。課文朗讀渡荊門(mén)送別課文朗讀19品讀（長(zhǎng)江）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地渡出荊門(mén)山，來(lái)跟著我游覽楚國(guó)大地。（白天眺望遠(yuǎn)處）起伏的山巒追隨平坦的原野，漸漸消失盡盡，滾滾的長(zhǎng)江奔赴無(wú)邊的曠野，依舊滔滔不絕。（晚上俯視江面）月亮照在江水中，就像天上飛下來(lái)一面鏡子，明亮耀眼，（仰觀天空）云氣簇?fù)矶?，就像海上結(jié)成了座座樓閣，美妙絕倫。（我）依舊憐愛(ài)那江中的流水，這家鄉(xiāng)的水啊，它陪伴（我）遠(yuǎn)行萬(wàn)里。渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野

盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍

憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。交代遠(yuǎn)渡地點(diǎn)和此行目的?？垲}。跟從，隨從。廣闊無(wú)邊的原野。比喻明月。海市蜃樓，海上形成的一種幻景。愛(ài)平坦廣闊的原野消失依舊，照舊。繪景敘事船過(guò)荊門(mén)所見(jiàn)長(zhǎng)江壯闊景色（遠(yuǎn)景）對(duì)仗描寫(xiě)月夜俯視所見(jiàn)（近景）想象、比喻和白晝眺望所見(jiàn)（遠(yuǎn)景）由景及情，抒寫(xiě)依戀、思念之情。點(diǎn)題。點(diǎn)明主旨。擬人抒情云彩興起。乘船遠(yuǎn)行。品讀（長(zhǎng)江）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地渡出荊門(mén)山，來(lái)跟著我游覽楚國(guó)大地。（白天眺20合作探究首聯(lián)中“從”字的作用。頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？烘托出詩(shī)人怎樣的心境？賞析頷聯(lián)中的“隨”字和“入”字的妙處。詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江天的美景的？詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處。合作探究首聯(lián)中“從”字的作用。21首聯(lián)中“從”字的作用。

“從”字顯現(xiàn)了詩(shī)人的大氣魄，本是詩(shī)人乘船順江東下，可在詩(shī)人眼里，竟是長(zhǎng)江跟著自己游覽。首聯(lián)中“從”字的作用。“從”字顯現(xiàn)了詩(shī)人的大氣魄，本是222.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅怎樣的景象？烘托出詩(shī)人怎樣的心境？這一名句展現(xiàn)了一幅雄偉壯闊的景象。一望無(wú)際的平野使人頓時(shí)眼界開(kāi)闊，滔滔奔涌的長(zhǎng)江氣勢(shì)是那樣雄壯。這正是詩(shī)人開(kāi)闊的胸懷、開(kāi)朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫(xiě)照。2.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”展現(xiàn)了一幅233.賞析頷聯(lián)中的“隨”字和“入”字的妙處?！半S”字寫(xiě)出了群山與平野的位置逐漸變換，給人以空間感和流動(dòng)感；

“入”讓人感到江水流入遼闊的原野，豁然開(kāi)朗，蘊(yùn)藏著詩(shī)人喜悅開(kāi)朗的心情。3.賞析頷聯(lián)中的“隨”字和“入”字的妙處?！?44.詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江天的美景的？

“月下”句寫(xiě)夜晚，描繪近景，江面平靜時(shí)，俯視月亮在水中的倒影，猶如天上飛下的一面明鏡?！霸粕本鋵?xiě)白天，描繪遠(yuǎn)景，仰望天空，變幻無(wú)窮的云彩在日光下結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。4.詩(shī)中是怎樣以時(shí)空的變換來(lái)描繪江天的美景的？“月下255.詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？詩(shī)人雖然難以掩飾自己見(jiàn)到楚地美景的興奮和激動(dòng)，但也忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)自己的故鄉(xiāng)。初次離別故鄉(xiāng)，他怎能不無(wú)限留戀、依依難舍呢？“仍憐”二字飽含游子的思鄉(xiāng)之情。5.詩(shī)人已為荊門(mén)外的美景所陶醉，為什么卻“仍憐故鄉(xiāng)水”？266.賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處。

“送”字點(diǎn)題，用擬人的修辭手法，生動(dòng)表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。

詩(shī)句成功地運(yùn)用了擬人手法，以故鄉(xiāng)的戀子情來(lái)烘托詩(shī)人的思鄉(xiāng)情。詩(shī)人把故鄉(xiāng)看作送別游子離鄉(xiāng)的母親，其構(gòu)思之獨(dú)到令人稱嘆。6.賞析“萬(wàn)里送行舟”的妙處?！八汀弊贮c(diǎn)題，用擬人27總結(jié)

開(kāi)元十四年(726)秋，26歲的李白，為了實(shí)現(xiàn)他的政治理想，辭