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文檔簡(jiǎn)介

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選10篇幼兒期的孩子們奇怪???心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識(shí),不能很好的把握什么事情能做,什么事情不能做。那么今日我在這給大家整理一下幼兒園安全訓(xùn)練教案精選,我們一起看看吧!

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選1

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步熟悉什么是毒品,了解毒品的危害。

2、遠(yuǎn)離毒品,有參加宣揚(yáng)毒品危害的.責(zé)任意識(shí)和良好的生活習(xí)慣。

3、遵守.行為規(guī)章,不做“禁止”的事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入:老師出示PPT圖片

老師:小伴侶們,老師今日要請(qǐng)你們看幾張圖片(打開PPT罌粟花圖片),請(qǐng)你說一說,你看完了這幾張圖片之后,有什么感覺,或者是有什么想要說說的。要說不一樣的,別人說過的我們就不說了。

——這里是對(duì)活動(dòng)綻開的一個(gè)鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì),先引導(dǎo)幼兒從罌粟花的外形、顏色等方面讓幼兒感受它的漂亮。

孩子:很漂亮,很美麗,五顏六色的真美麗。

——可見孩子們對(duì)罌粟花的漂亮已經(jīng)認(rèn)可和接受。到這里,老師不妨給孩子們先入為主的閱歷,來一個(gè)大撞擊。

老師:它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對(duì)吧??墒牵⒆觽?,就是這么美麗的花,幾乎全部的人都不喜愛它。你們想想看,有可能是什么緣由?

——到這里,是要求孩子們發(fā)揮想象力,同時(shí),打破孩子剛剛建立的熟悉閱歷。

孩子:由于它上面有刺的;由于它的味道很臭;它很簡(jiǎn)單死掉、枯萎……

老師:都吃過蘑菇的對(duì)吧,往往那種很美麗的蘑菇呢,其實(shí)是不能食用的,由于有毒,這個(gè)我們小伴侶都知道了。同樣,罌粟花雖然美麗,但是今日你要知道,其實(shí)它是一種很恐怖的花。

二、幼兒觀看禁毒宣揚(yáng)視頻,了解毒品的危害

老師:現(xiàn)在,你還覺得罌粟花是一種漂亮的花嗎?

孩子:不覺得了。

老師:剛才,我們都知道了罌粟的果實(shí)是做毒品的原料,危害我們身體健康。一吃就上癮,對(duì)身體有害。

那小伴侶再想想看,在我們的四周,除了我們剛才說的毒品對(duì)我們的身體是有危害的,還有哪些東西也是危害我們身體健康的,但有的人已經(jīng)上癮了,戒不掉了?

——回歸幼兒生活閱歷,關(guān)心幼兒整合在生活中觀看到的不良生活飲食習(xí)慣。

老師:比如,你想想看,爸爸們喜愛抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒,并引導(dǎo)孩子觀看煙盒上的一排小字)。

孩子:抽煙;喝酒。

老師:對(duì),你看這上面還有你們不熟悉的字呢:吸煙有害健康。

——這里,孩子們爭(zhēng)辯的很厲害,于是我給孩子們爭(zhēng)論的時(shí)間,同時(shí)為接下來的宣揚(yáng)海報(bào)設(shè)計(jì),做一個(gè)思路上的開闊。

老師:都想說的,對(duì)吧?那好,給你們1分鐘的時(shí)間,和你身邊的好伴侶聊一聊你所看到的不好的生活習(xí)慣。聊的時(shí)候,再思索一個(gè)問題,我們可以怎么關(guān)心這些人。

孩子:告知爸爸,吸煙、喝酒對(duì)身體不好;讓他看新聞(了解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的

三、設(shè)計(jì)遠(yuǎn)離毒品的宣揚(yáng)海報(bào)

老師:剛才,小伴侶們都開動(dòng)了自己的小腦經(jīng),想了許多的好方法,關(guān)心身邊的人。老師呢,這里有紙和筆,請(qǐng)你把剛才的好方法畫下來,我們?cè)僖黄鸢阉b飾到這張遠(yuǎn)離毒品的宣揚(yáng)海報(bào)上,關(guān)心更多的人了解毒品的危害、遠(yuǎn)離毒品。

——讓幼兒用自己的想象和制造,來解決身邊的問題,這也是為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)的.性目標(biāo),培育孩子初步的.責(zé)任意識(shí)。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選2

設(shè)計(jì)背景

現(xiàn)在的生活中存在的擔(dān)心全的因素許多,有時(shí)候孩子和家長(zhǎng)會(huì)忽視一些安全問題,對(duì)孩子獨(dú)自在家時(shí)的安全沒有防范意識(shí),這節(jié)課就是要告知孩子們?cè)诩依锿嫠r(shí)要留意的和要知道的學(xué)問,加強(qiáng)孩子對(duì)安全的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道不能給生疏人開門,懂得在家時(shí)的安全常識(shí)。

2.知道愛護(hù)自己,培育自我愛護(hù)意識(shí)。

3.知道在家里哪些事情是危急的,不行以接觸和玩耍。

4.進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培育幼兒的安全常識(shí),讓孩子知道不僅在外要留意安全,在家也要有安全意識(shí),熬煉他們面對(duì)危急時(shí)的自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1.相關(guān)的圖片及動(dòng)畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

活動(dòng)過程

1.情境導(dǎo)入

老師扮演一個(gè)生疏人敲門,孩子獨(dú)自在家看動(dòng)畫片,這時(shí)候敲門聲響起...

幼:誰呀?

教:我是你媽媽的同事王阿姨,這是你媽媽讓我?guī)У臇|西,請(qǐng)你開門好么?

幼:我怎么不熟悉你呢?

老師和幼兒綻開一段生動(dòng)的表演,孩子在遲疑應(yīng)不應(yīng)當(dāng)開門,這時(shí)候表演停止。老師提問:都發(fā)生了什么,嚇跑伴侶該怎么做呢?幼兒爭(zhēng)論回答,接著開頭下一段表演。

生疏人:哎呀,我肚子好疼!可能是吃壞了肚子,小伴侶你能開門讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么?

幼兒:在門洞里向外看是不是真的。

表演結(jié)束后老師提問:又發(fā)生了什么,小伴侶是怎么做的,假如是你你又會(huì)怎么做?你會(huì)開門還是想別的方法呢?一起來說說吧!

2.觀看圖片。

教:小伴侶在做什么?

幼:在給生疏人開門。

教:這樣做對(duì)不對(duì)?

幼:不對(duì)!

教:再看看這個(gè)小伴侶在干什么?

幼:它在家玩火。

教:他這樣做對(duì)么?

幼:不對(duì),這樣很危急。

3.辨別對(duì)錯(cuò)。

老師拿出一些小圖片,上面是小伴侶獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情,請(qǐng)小伴侶們來看看他們哪些做的是對(duì)的,哪些做的是錯(cuò)的。并將對(duì)的圖片貼在左邊,危急的圖片貼在右邊。

4.安全爭(zhēng)論。

教:小伴侶你們獨(dú)自在家的時(shí)候肚子餓了怎么辦呢?

幼:自己從冰箱里找吃的。

教:可不行以自己到廚房開火想自己做呢?

幼:不行以,我們不會(huì)使用爐灶會(huì)有危急的、

老師設(shè)計(jì)一些問題來讓小伴侶回答,在面對(duì)一些危急的事情時(shí)該怎么做才是正確的。培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

5.結(jié)束。

小伴侶們,以后我們獨(dú)自在家的時(shí)候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火,也不能玩墻面上的開關(guān)、線路,也不能玩爸爸的打火機(jī),更不能在陽(yáng)臺(tái)上面玩耍,這些都是安全隱患,不留意很可能會(huì)給小伴侶帶來危急,知道了么?

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選3

活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、訓(xùn)練幼兒不玩、不接近危急物品,不做危急的事。

3、了解一些簡(jiǎn)潔的安全常識(shí)和自救方法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過程:

一、老師分別出示掛圖,請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么?他們做的對(duì)嗎?

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論:生活中還有哪些物品或事情是危急的?.

老師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品

將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行溝通,增加幼兒自我愛護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見力量。

四、通過爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開受傷

1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。

2、老師用提問的方式關(guān)心幼兒記住生活中應(yīng)留意的問題。

五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲

1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延長(zhǎng):

家園共同提示幼兒留意安全,準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為,增加安全意識(shí)。

活動(dòng)反思:

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中,師幼互動(dòng)有肯定的不協(xié)調(diào),老師應(yīng)依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的,老師還有待提高幼兒的樂觀性和主動(dòng)性。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選4

活動(dòng)目標(biāo):

1、提高安全意識(shí)。

2、不能由于貪玩把手、腿或頭塞進(jìn)狹小的地方。(門縫、墻縫等)

3、假如發(fā)生意外,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)求救。

4、把握自救方式,用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、豐富幼兒的自救學(xué)問。

2、訓(xùn)練幼兒不要貪玩或奇怪???,玩危急嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備:

安全訓(xùn)練的片指環(huán)肥皂油

活動(dòng)過程:

一、看安全訓(xùn)練片段

片段1:來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個(gè)小時(shí)。

片段2:九個(gè)月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住。

片段3:6歲男孩玩耍時(shí),被夾在墻縫中不能動(dòng)彈。

二、讓幼兒暢所欲言,相互溝通看了片段后的感受

1、讓個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱目捶?/p>

2、講講生活中自己還遇到過哪些擔(dān)心全的事。

3、自己以后應(yīng)留意些什么。

三、向幼兒演示自救方式(老師操作,幼兒觀看)

1、拿出預(yù)備好的指環(huán),在老師自己的手上,過一會(huì)讓小伴侶試著往下摘,結(jié)果不簡(jiǎn)單摘下來。

2、提問:讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷想方法,關(guān)心老師摘下指環(huán)。

(用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán))

3、把幼兒想到的方法逐一演示。

4、的方法是盡快用肥皂水擦洗,更重要的是提高幼兒的安全意識(shí),不能隨便將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外狀況,應(yīng)準(zhǔn)時(shí)向大人求救。

四、結(jié)合雨含的經(jīng)受,再次強(qiáng)調(diào)貪玩帶來的危害。

活動(dòng)延長(zhǎng):

1、把自己今日看到的,學(xué)到的講給家人,或更多的小伴侶。

2、把活動(dòng)后的圖片張貼在教室四周。

教學(xué)反思:

1、通過真實(shí)的案例,老師向幼兒進(jìn)行真實(shí)形象的敘述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言樂觀踴躍。

2、選擇孩子身邊熟識(shí)的生活情景為題材,進(jìn)行熱鬧的爭(zhēng)論,取得了很好的效果。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖,了解安全春游的留意事項(xiàng)。

2、知道留意安全才能快樂出游。

3、能樂觀參與嬉戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程

1、談話,引發(fā)幼兒的美妙回憶,導(dǎo)入活動(dòng)。

老師:小伴侶們,你們喜愛春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容,組織幼兒爭(zhēng)論。

老師:有些小伴侶也去春游了,可是他們都哭著回來了,請(qǐng)小伴侶們看看,他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

①提問:圖上的小伴侶在干什么?

②老師小結(jié):外出春游時(shí),肯定要跟緊老師排好隊(duì),不能一個(gè)人離開老師和小伴侶。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

①提問:這個(gè)小伴侶的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會(huì)劃破小腿?

②老師:有什么好方法可以關(guān)心她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護(hù)自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

①提問:圖上的兩個(gè)小伴侶在干什么?你覺得這個(gè)小伴侶為什么要拉住他?

②老師小結(jié):肯定要亂離路邊的池塘,防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

①提問:他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小伴侶們,你們說,假如春游的時(shí)候遇上大馬蜂,你們?cè)趺崔k?

②老師小結(jié):假如遇到馬蜂或者其他小蟲子,當(dāng)心的繞開,不去招惹它們,不激怒它們,這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

3、老師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書,找出另外要留意的兩點(diǎn)。

(1)老師:請(qǐng)你們認(rèn)真看看書上,看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看,并爭(zhēng)論另外兩點(diǎn):

①老師:這個(gè)小伴侶的手怎么了?怎么會(huì)流血呢?那我們春游的時(shí)候觀察小花可以怎么做,不行以怎么做?

②老師小結(jié):春游的時(shí)候不要亂碰花草,當(dāng)心被刺扎到。

③老師:這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

④老師小結(jié):艷麗的蘑菇千萬不要采,由于它可能是有毒的。

4、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書,和旁邊的小伴侶自由地說一說外出游玩要留意的事項(xiàng)。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。老師:我們記住了這么多安全留意事項(xiàng),就可以快歡樂樂地春游去嘍。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選6

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時(shí)要留意安全。

3、能樂觀參與嬉戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備:

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。

活動(dòng)重點(diǎn):

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章,產(chǎn)生規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)過程:

一、老師出示娃娃,以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。

(1)引導(dǎo)幼兒觀看娃娃。“咦!娃娃的身上貼的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。

娃娃:都怪我不好,嬉戲的時(shí)候總是不留意安全,所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是由于玩滑梯的時(shí)候我頭朝下滑,結(jié)構(gòu)磕破了頭,貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手上和腳上,是由于我在跑的時(shí)候,眼睛沒看著前面的路,結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼。現(xiàn)在,我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃,又難看又難過,而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲,由于我一動(dòng),這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?

三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,談?wù)勬覒驎r(shí)該如何留意安全?

娃娃:小伴侶們,你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請(qǐng)你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲,老師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)狀況,提示幼兒留意安全。

活動(dòng)反思:

1.安全訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為了提高安全訓(xùn)練的有效時(shí),關(guān)心幼兒形成自我愛護(hù)的意識(shí),老師需要開展多種形式的安全訓(xùn)練。

2.關(guān)注幼兒已有的閱歷,通過共享和爭(zhēng)論促進(jìn)互動(dòng)溝通。

3.利用嬉戲加深印象。

4.安全訓(xùn)練需要堅(jiān)持不懈。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選7

目標(biāo):

1、了解日常生活中的一些安全學(xué)問。

2、初步建立自我愛護(hù)意識(shí)。

預(yù)備:

1、課件;

2、實(shí)物:鞭炮、氣球

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤

過程:

1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)愛好。

今日,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們?cè)诟墒裁?

(大班幼兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情)

老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像,爭(zhēng)論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了很多擔(dān)心全的事,請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全,請(qǐng)幼兒敘述。

4、電話鈴響,原來是邀請(qǐng)小伴侶去看健康安全圖片展(征求小伴侶的同意)

幼兒推斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說出緣由。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯留意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

延長(zhǎng)活動(dòng):

①在滑滑梯過程中再次滲透安全訓(xùn)練;

②可將活動(dòng)中的一些安全學(xué)問編排成情景嬉戲,讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò),進(jìn)一步增加和鞏固幼兒的安全意識(shí);

③結(jié)合階段安全訓(xùn)練的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固訓(xùn)練的內(nèi)容。

④通過親子活動(dòng)家園協(xié)作,進(jìn)一步增加和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

教學(xué)反思:

整個(gè)活動(dòng)過程,思路比較清楚,教態(tài)自然,能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選8

活動(dòng)目標(biāo):

1、培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由,懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法,提高自我愛護(hù)力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。

5、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量,熬煉他們的個(gè)人力量。

活動(dòng)重點(diǎn):培育幼兒初步的防火意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒知道如何防火,學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)預(yù)備:

1、生活中幼兒接觸過火,能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀,相關(guān)消防圖片,火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)愛好,引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火,了解火能夠發(fā)光,發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點(diǎn)燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀看火、感知火,進(jìn)而激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害:“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火,我在你們生活中有許多用處,可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當(dāng)心也有可能引起火災(zāi),我一發(fā)火會(huì)把全部的東西都燒光。”

二、利用圖片,了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時(shí),猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片,說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,火勢(shì)沖天,會(huì)把全部的東西都燒光,甚至?xí)讶藷?,是多么危急呀,那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避開火災(zāi)的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)潔的滅火技能,了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火,用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴,讓幼兒親自動(dòng)手操作,嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關(guān)自救逃命的圖片,把握自我愛護(hù)的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒,引導(dǎo)幼兒說一說自救逃命的方法:萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,要立刻大聲呼救,并打電話(119)找消防員,告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前,不能坐電梯逃命,更不能從樓上跳下去,要用濕毛巾捂住口鼻,披上浸濕的被子,貼著地面爬出去。

四、進(jìn)行消防逃命演習(xí)

1、模擬情景:大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電_看電影,突然著起大火來了,大家該怎么辦?

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,告知消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,根據(jù)安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃命。

4、幼兒準(zhǔn)時(shí)疏散到安全地帶,老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):孩子們,由于消防人員急時(shí)趕到,大火已被撲滅,沒有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡,我們戰(zhàn)勝了大火,我們成功了!

活動(dòng)延長(zhǎng):

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊(duì)員的消防演習(xí),進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,學(xué)習(xí)在危急面前如何愛護(hù)自己,如何逃命。

活動(dòng)反思:

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,活動(dòng)設(shè)計(jì)過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的訓(xùn)練資源來開展活動(dòng)。通過觀看、談話、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活閱歷,從而增加幼兒的防火意識(shí),獲得自我愛護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高,能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、開心、和諧的活動(dòng)氛圍,并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的心情和參加程度。此外,動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參加活動(dòng)時(shí)能始終保持愛好,獲得進(jìn)展,體驗(yàn)到集體活動(dòng)的歡樂。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選9

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過活動(dòng),使幼兒了解廚房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)愛護(hù)自己,避開擔(dān)心全事故的發(fā)生。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè)、圖片。

活動(dòng)過程:

一、出示圖(一),提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié):廚房里有這么多東西,小孩子個(gè)子矮,應(yīng)少到廚房里去玩,為什么呢?由于廚房中隱蔽了許多種危急。

二、知道:第一種危急:廚房中刀具的危急。

1、出示刀:玩具刀與真刀的對(duì)比。輕和重、大和小的對(duì)比。

2、提問:廚房里的刀是拿來做什么的?假如小伴侶去廚房玩刀,刀不當(dāng)心落在自己的腳上,會(huì)怎樣?

3、出示圖(二):一個(gè)小孩玩廚房里的刀,刀落地,差點(diǎn)落在幼兒腳上,真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀,讓其明白:廚房里的真刀不能玩,假如不當(dāng)心落在地上,腳上都會(huì)受傷,還會(huì)砸著腳趾,很危急!

三、其次種危急:廚房燃?xì)鉅t的危急

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,讓小伴侶想想廚房中燃?xì)鉅t有危急嗎?有哪些危急?

2、出示圖(三):一個(gè)小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,爆出了火光,射在小孩臉上。

3、師:小伴侶自己不能開燃?xì)鉅t,因年齡小,把握不好開關(guān),燃?xì)庑孤?huì)中毒,還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危急:炒菜時(shí)油爆在臉上,眼睛里的危急。

1、出示圖(四),讓幼兒觀看后講出:媽媽在炒菜,個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,油爆在臉上、眼睛里,小伴侶哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上,會(huì)燒傷、會(huì)瞎眼等。

五、第四種危急:用熱水瓶自己倒水,從爐子上取放的危急。

1、出示圖(五):一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水。

2、讓小伴侶說出圖中的危急。

3、師:燒開的水或剛做好的飯菜溫度高,不當(dāng)心碰倒了會(huì)被燙傷的。

六、要避開這些危急,有什么方法?(遠(yuǎn)離廚房,不一個(gè)人在廚房里玩……)

七、看《安全伴我行》手冊(cè),讓小伴侶一邊看一邊講

活動(dòng)反思:

安全訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練中一個(gè)永恒的話題,安全訓(xùn)練作為幼兒園長(zhǎng)期的訓(xùn)練內(nèi)容,僅僅是靠這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機(jī)的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合,不僅僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生,而且可以提高幼兒的安全意識(shí),為幼兒安全行為力量的進(jìn)展奠定了基礎(chǔ)。

像這節(jié)課,讓他們當(dāng)心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危急的東西。孩子們都說得特別好,這也說明白,現(xiàn)在的家長(zhǎng),對(duì)安全問題的重視性,家長(zhǎng)的樂觀協(xié)作讓我們老師在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中能夠更好的開展,讓孩子們對(duì)危急的東西不是懼怕,而是假如遇到這樣的事情不會(huì)由于無知從而造成更加嚴(yán)峻的后果,所以,讓我們英勇的面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的各種問題,并能夠迎刃而解。

幼兒園安全訓(xùn)練教案精選10

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章,聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)仿照嬉戲的歡樂。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、遵守.行為規(guī)章,不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備:

小汽車圖片、紅、綠、黃信號(hào)燈

活動(dòng)過程:

一、小汽車出門

小伴侶,今日老師給你們請(qǐng)一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀,他第一次出門,對(duì)全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧,快樂的嘀嘀直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了。突然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地刺眼睛,覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導(dǎo)入紅綠燈)

二、熟悉紅綠燈

1、師說:“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結(jié):對(duì),一般公路上的十字路口通常都有紅

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