八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案

八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案規(guī)劃是方案中最宏大的一種：從時(shí)間上說(shuō)，一般都要在三五年以上；從范圍上說(shuō)，大都是全局性工作或涉及面較廣的重要工作項(xiàng)目；下面我給大家?guī)?lái)八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案，盼望大家喜愛(ài)！

八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案篇1

20__—20__年學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們初二歷史備課組三位老師經(jīng)過(guò)集體爭(zhēng)論和深化的討論教材，結(jié)合初二同學(xué)的學(xué)情，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作方案，其目的是為了本學(xué)期教學(xué)有方案、有步驟地進(jìn)行，也為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)目的。其教學(xué)方案內(nèi)容如下。

一、指導(dǎo)思想

以新課標(biāo)教學(xué)要求的重要思想為指導(dǎo)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練；培育同學(xué)的歷史學(xué)問(wèn)應(yīng)用力量的提高；培育同學(xué)情感態(tài)度價(jià)值，實(shí)現(xiàn)歷史教學(xué)的情感目標(biāo)。讓同學(xué)形成有道德、有文化、有紀(jì)律的新型人材。

二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

第一，培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。

其次，培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。提高同學(xué)運(yùn)用歷史學(xué)問(wèn)力量。

第三，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加.活動(dòng)的力量。

第四，從情感上進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和當(dāng)代中國(guó)的基家本國(guó)情，堅(jiān)決建設(shè)中國(guó)特色.主義的共同抱負(fù)，樹(shù)立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)，肩負(fù)起時(shí)代給予的.責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好.主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

第五，進(jìn)一步培育同學(xué)運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析解決問(wèn)題的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和自主學(xué)習(xí)的力量，提高同學(xué)的各方面素養(yǎng)。

三、學(xué)情分析

八班級(jí)同學(xué)性格差異較大的狀況，教學(xué)方法也應(yīng)有所不同。大多數(shù)同學(xué)對(duì)歷史學(xué)習(xí)不感愛(ài)好，所以對(duì)歷史教學(xué)應(yīng)從培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好入手；對(duì)歷史也稍感愛(ài)好，但同學(xué)很不踏實(shí)，對(duì)史實(shí)的記憶很差，針對(duì)這種狀況，歷史教學(xué)應(yīng)重在監(jiān)督同學(xué)記憶?？傊?，盼望通過(guò)努力，使歷史教學(xué)質(zhì)量得到提高。

四、課標(biāo)要求

把握基本的歷史學(xué)問(wèn)，包括重要的歷史人物、歷史大事和歷史現(xiàn)象，以及重要的歷史概念和歷史進(jìn)展的基本線索。

通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課后活動(dòng)，逐步感知人類在文明演進(jìn)中的艱辛歷程和巨大成就，逐步積累客觀、真實(shí)的歷史學(xué)問(wèn)；通過(guò)收集資料、構(gòu)建論據(jù)和獨(dú)立思索，能夠?qū)v史現(xiàn)象進(jìn)行初步的歸納、比較和概括，產(chǎn)生對(duì)人類歷史的認(rèn)同感，加深對(duì)人類歷史進(jìn)展進(jìn)程的理解。

漸漸了解中國(guó)國(guó)情，理解并喜愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培育愛(ài)國(guó)主義情感，逐步確立為祖國(guó)的.主義現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生抱負(fù)。

五、教材分析

本教材突出特點(diǎn)有：一是簡(jiǎn)化但不失主體，難易適中；二是啟發(fā)性和味道性強(qiáng)，圖文并茂較為直觀；三是學(xué)問(wèn)與力量的結(jié)合，既提高同學(xué)學(xué)問(wèn)水平，又培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的提高。

本教材還貫穿一些材料閱讀，“動(dòng)腦筋”等，雖然不是教材的正文，卻是教材正文的擴(kuò)展，實(shí)際上是給了同學(xué)肯定的思索空間，讓同學(xué)更自主的學(xué)習(xí)，有助于擴(kuò)高校生的學(xué)問(wèn)面，拓展視野，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，同時(shí)，又實(shí)施了愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，人文精神訓(xùn)練，因些，教學(xué)時(shí)要充分利用教材，同時(shí)讓同學(xué)分組爭(zhēng)論，人人參加觀看、猜想、驗(yàn)證，推理與溝通等教學(xué)活動(dòng)。

六、教學(xué)方法和措施。

1、充分解讀教材和新課標(biāo)要求，搜集資料豐富教學(xué)內(nèi)容。把握課文重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到課前備好每一節(jié)課，在授課過(guò)程中突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2、充分發(fā)揮備課組的集體力氣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)行每節(jié)課的集體備課，形成一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)案。

3、深化課堂聽(tīng)課，加強(qiáng)聽(tīng)課后的評(píng)課制度，坦誠(chéng)的提出評(píng)課建議，相互學(xué)習(xí)，博采所長(zhǎng)，同時(shí)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)有效的改進(jìn)教學(xué)手段。

4、布置課堂作業(yè)，仔細(xì)批改，對(duì)同學(xué)在作業(yè)中反映的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)關(guān)心其改正。

5、樂(lè)觀引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展其次課堂學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)的歷史學(xué)問(wèn)面，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

6、加強(qiáng)單元測(cè)試練習(xí)，仔細(xì)分析分?jǐn)?shù)反映出的問(wèn)題，做出深化透徹的試卷分析。

7、樂(lè)觀開(kāi)展網(wǎng)上討論學(xué)習(xí)，增進(jìn)老師的學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)水平，提高老師的素養(yǎng)修養(yǎng)。

八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案篇2

新學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量興校，科研強(qiáng)校”的宗旨，進(jìn)一步調(diào)整工作思路，重視各學(xué)科協(xié)調(diào)進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)齊頭并進(jìn)，全面進(jìn)展。學(xué)校將著重從基礎(chǔ)班級(jí)的備課、研課等工作入手，促成教學(xué)常規(guī)工作常態(tài)化，促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。為此，新學(xué)期我八班級(jí)歷史備課組，將緊緊圍繞學(xué)校工作方案開(kāi)展各項(xiàng)工作：以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分發(fā)揮備課組成員的個(gè)人優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，以集體備課、說(shuō)課、研課、聽(tīng)課、評(píng)課為載體，在詳細(xì)的課改和教研活動(dòng)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，不斷進(jìn)展自身思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)素養(yǎng)?，F(xiàn)擬定本學(xué)期工作方案如下：

一、于學(xué)期初，傳達(dá)學(xué)校、教務(wù)處、教科室、教研組等相關(guān)工作布置，要求各成員仔細(xì)做實(shí)、做細(xì)，準(zhǔn)時(shí)完成學(xué)校各相關(guān)部門安排的任務(wù)。

二、準(zhǔn)時(shí)組織組內(nèi)各成員學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌支配本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地輔導(dǎo)和組織同學(xué)參與各級(jí)各類競(jìng)賽。

三、本著個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合的原則，定每周周三上午三、四節(jié)為說(shuō)課、研課和集體備課時(shí)間，地點(diǎn)定在歷史備課室。

四、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)，要求各成員仔細(xì)備好每一節(jié)課，準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好每一個(gè)教案，并有教學(xué)反思。在教學(xué)中，應(yīng)有周反思、月反思及期中、期末教學(xué)反思與小結(jié)。

五、樂(lè)觀開(kāi)展“基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的歷史探究性教與學(xué)”的教改試驗(yàn)，每學(xué)期各成員必需上一節(jié)以上的教學(xué)公開(kāi)課，并準(zhǔn)時(shí)將公開(kāi)課教案、公開(kāi)課教學(xué)反思上交教務(wù)處。

六、每?jī)芍苤辽龠M(jìn)行一次歷史學(xué)問(wèn)愛(ài)好小組活動(dòng)，如組織同學(xué)參觀歷史文物古跡，舉辦歷史學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，歷史故事演講，歷史專題講座，歷史學(xué)問(wèn)墻報(bào)、板報(bào)、手抄報(bào)等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，拓寬同學(xué)視野，并達(dá)到培優(yōu)扶差的目的。

七、堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，要求每位成員每周至少聽(tīng)一節(jié)課，一學(xué)期至少聽(tīng)20節(jié)。堅(jiān)持互聽(tīng)、互評(píng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討，相互促進(jìn)，并通過(guò)“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，共同研討“如何提升我組各成員的訓(xùn)練教學(xué)水平”這一課題，努力爭(zhēng)取在原有的基礎(chǔ)上再做新的突破。

八、依據(jù)學(xué)校工作支配，仔細(xì)組織組內(nèi)成員參與兄弟學(xué)校之間的校際教研和課改活動(dòng)等。

九、堅(jiān)持備課、研課常態(tài)化，做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定發(fā)言人，仔細(xì)研討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、日常備課及試卷新題型等。

十、樂(lè)觀協(xié)作教務(wù)處做好迎接每一次的質(zhì)量監(jiān)控，并準(zhǔn)時(shí)完成相關(guān)的質(zhì)量分析工作。

八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案篇3

一、指導(dǎo)思想

新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，協(xié)作好學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹好訓(xùn)練教學(xué)方針和訓(xùn)練局的“抓常規(guī)、重落實(shí)”的精神，我依據(jù)學(xué)校的工作方案制定了如下的教學(xué)方案。

二、基本狀況分析

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)八班級(jí)8、9、10三個(gè)班的歷史課，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，同學(xué)已把握了肯定的歷史學(xué)問(wèn)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒(méi)有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量也不扎實(shí)，大多數(shù)同學(xué)課堂上缺少樂(lè)觀主動(dòng)的參加意識(shí)，不留意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的整合，缺乏歸納分析力量，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)、改善。

三、教材內(nèi)容分析

《歷史》八班級(jí)下冊(cè)，內(nèi)容主要包括了中國(guó)現(xiàn)代歷史部分，歷史時(shí)空跨度大、歷史問(wèn)題高度概括、具有歷史現(xiàn)實(shí)感和.實(shí)踐性、滲透了較強(qiáng)的思想性和政治性。它承接《歷史》八班級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史進(jìn)展線索，設(shè)置為“中華人民共和國(guó)的成立和鞏固”“.主義道路的探究”“建設(shè)有中國(guó)特色.主義”“民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一”等七個(gè)學(xué)習(xí)單元，概述了20世紀(jì)后半葉中國(guó)人民在前進(jìn)道路上歷經(jīng)的兩次歷史巨變，反映了新中國(guó).主義制度的確立、.主義建設(shè)道路的探究和改革開(kāi)放、走有中國(guó)特色.主義道路的歷史進(jìn)展過(guò)程。

七個(gè)單元共21課內(nèi)容，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由導(dǎo)入、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣新課標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

四、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)：

1、八班級(jí)下冊(cè)歷史教學(xué)，力求向同學(xué)傳授中國(guó)現(xiàn)代歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本線索，讓同學(xué)理解重要的歷史概念，歷史大事及涉及的重要?dú)v史人物的歷史功績(jī)，了解現(xiàn)代中國(guó)基本國(guó)情，熟悉新中國(guó)的建國(guó)史、探究史、進(jìn)展史、外交史，培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神。

2、連續(xù)傳授運(yùn)用辨證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史人物，歷史大事和歷史現(xiàn)象，學(xué)會(huì)歸納整合歷史學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)從眾多歷史事物的進(jìn)展過(guò)程中揭示歷史規(guī)律，開(kāi)啟聯(lián)想和想象，自主探究，從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。

3、通過(guò)中國(guó)現(xiàn)代愛(ài)國(guó)史實(shí)，向同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義傳統(tǒng)訓(xùn)練，.主義國(guó)情訓(xùn)練，領(lǐng)袖人物的開(kāi)拓訓(xùn)練，民族團(tuán)結(jié)訓(xùn)練，使同學(xué)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，具有創(chuàng)新和開(kāi)拓才能，把握為祖國(guó).主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力氣的本事。

五、詳細(xì)措施

1、本學(xué)期連續(xù)以打造高效課堂，提高教學(xué)效率為己任，努力提高教學(xué)質(zhì)量和增加同學(xué)素養(yǎng)、思想、培育力量，按質(zhì)按量完成教學(xué)訓(xùn)練任務(wù)，使同學(xué)把握中國(guó)現(xiàn)代時(shí)期的的歷史。

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)前五個(gè)單元的內(nèi)容，為中考打好基礎(chǔ)。第六單元和第七單元不是中考內(nèi)容，讓同學(xué)了解即可。

3、仔細(xì)鉆研課標(biāo)、教材、教參；仔細(xì)備課；細(xì)心設(shè)計(jì)每一個(gè)導(dǎo)學(xué)案，上好每一堂課；耐心輔導(dǎo)同學(xué)，教書(shū)育人。

4、以轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式為核心，注意同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程和方法，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)通過(guò)獨(dú)立思索和溝通合作學(xué)習(xí)歷史，培育發(fā)覺(jué)歷史問(wèn)題和解決歷史問(wèn)題的力量，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

5、樂(lè)觀探究多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，充分開(kāi)發(fā)和利用課程訓(xùn)練資源。

6、樂(lè)觀組織開(kāi)展教研活動(dòng)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，搞課題討論，樂(lè)觀撰寫(xiě)論文，提高教學(xué)理論水平和教研力量。

7、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴(yán)抓紀(jì)律，采納多種教法，如爭(zhēng)論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)同學(xué)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。

六、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)：

利用學(xué)校圖書(shū)室、網(wǎng)絡(luò)及其它媒體開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，相關(guān)歷史背景資料、影片等播放給同學(xué)觀看，增加同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性和對(duì)歷史資料的理解。

八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持訓(xùn)練創(chuàng)新。樂(lè)觀參加課程改革，探究新的課堂教學(xué)模式，全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。著眼于同學(xué)的進(jìn)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

連續(xù)增加同學(xué)對(duì)歷史的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其進(jìn)展趨勢(shì)。培育同學(xué)識(shí)圖、讀史料的分析力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)同學(xué)對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注意培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參加.實(shí)踐活動(dòng)的力量。增加同學(xué)的民族驕傲感和愛(ài)國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化。完成中國(guó)歷史八班級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過(guò)東莞市平均水平。

三、同學(xué)狀況分析

初二同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過(guò)渡階段，把握了肯定的歷史基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒(méi)有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量也不扎實(shí)，。同學(xué)對(duì)歷史較感愛(ài)好，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差，尤其是男生的自覺(jué)性更差。歷史小論文寫(xiě)作水平不高。上學(xué)期初二同學(xué)歷史期末測(cè)試成果平均分為79.88，合格率為97.40%，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均水平。

四、教材分析

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史、中古史部分。教科書(shū)由單元和課組成。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元，共二十五課。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、解釋、每課一得以及課文中思索題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容，可依據(jù)同學(xué)詳細(xì)狀況，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，仔細(xì)備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想訓(xùn)練和力量培育。

2、教學(xué)方法要敏捷多樣，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，增加趣味，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表，樂(lè)觀制造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)觀性和愛(ài)好。

3、增加課堂容量，精講精練，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

八班級(jí)歷史備課組教學(xué)方案篇5

為了適應(yīng)新課改的要求，落實(shí)教學(xué)工作的中心地位，完成教學(xué)任務(wù)，面對(duì)全體同學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定方案如下：

一、同學(xué)基本狀況

八班級(jí)193、194班的同學(xué)年齡在14——15歲之間。我所教的2個(gè)班的同學(xué)，基本素養(yǎng)較好，有肯定的進(jìn)展?jié)摿?，男女比例相?dāng)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，理解記憶的力量比較強(qiáng)，但個(gè)別同學(xué)心理素養(yǎng)較差，要提高他們的抗挫折力，能使同學(xué)健康成長(zhǎng)。大多數(shù)同學(xué)在目標(biāo)明確，思想上樂(lè)觀進(jìn)取、喜愛(ài)班級(jí)