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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：楊**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：云南

IP屬地：云南 上傳時(shí)間：2022-11-04 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：3 大?。?7.47KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

Word-3-課題名稱：西瓜越變?cè)叫≈黝}名稱小螞蟻和西瓜皮課題名稱西瓜越變?cè)叫』顒?dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散思維能力和聯(lián)想能力。2、運(yùn)用多種辦法讓西瓜皮越變?cè)叫　?、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表述能力。

活動(dòng)預(yù)備幼兒預(yù)備：觀看西瓜變化，玩一玩西瓜皮，想出多種玩法。教師預(yù)備：刀、鋸、鏟子等工具，西瓜，氣球，濕毛巾若干。

活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入過(guò)程：變魔術(shù)，變出彩色氣球。教師唱："大大大，小小小，一二三四五六七'變！教師吹大氣球，引領(lǐng)幼兒說(shuō)出越變?cè)酱蟆?放氣'幼兒感知：氣球越變?cè)叫?。（二）蔓延思維活動(dòng)1、觀看切西瓜的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)變化中的西瓜像什么？這不是一般的西瓜，它人變魔術(shù)，你們信任嗎？2、想方法：用什么工具使西瓜越變?cè)叫∧兀浚ǖ?、斧頭）3、教師讓西瓜變魔術(shù)：用刀子切西瓜，使西瓜有三次不同的變化。（1）你們看，西瓜開(kāi)頭變了，變變變教師輕輕的把西瓜切成兩半，引發(fā)幼兒想象，你們看它像什么？（孩子結(jié)合已有些閱歷想象表述，運(yùn)用引發(fā)聯(lián)想引領(lǐng)幼兒想象，并允許幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表述。盆、瓢、碗、頭盔）（2）你們看，西瓜開(kāi)頭變了，變變變教師用刀子把西瓜切成八半或十六半，開(kāi)成一朵花樣，引發(fā)幼兒想象它像什么？（3）你們看！變變變西瓜開(kāi)頭變了，輕輕把西瓜打開(kāi)展現(xiàn)一小塊，看它像什么？（三）采納賞識(shí)激勵(lì)法吃西瓜，每個(gè)幼兒一塊。西瓜能解渴很有養(yǎng)分。請(qǐng)幼兒自己用濕布擦整潔手，每人活動(dòng)反思1、活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以嬉戲的方式打開(kāi)孩子的思路，效果不錯(cuò)！2、活動(dòng)注重用動(dòng)靜交替的方式，讓幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，做一做，演一演，學(xué)一學(xué)，試一試等多種形式圍繞西瓜皮開(kāi)展創(chuàng)新思維活動(dòng)，在深厚的愛(ài)好中激活幼兒的創(chuàng)新思維能力。3、囫圇活動(dòng)始終注重調(diào)動(dòng)幼兒的參加意識(shí)，鼓舞幼兒大但想象，合作學(xué)習(xí)，投放材料是開(kāi)放的，幼兒自己去探究，自主去發(fā)覺(jué)。

活動(dòng)流程取一塊小西瓜，吃時(shí)注重引領(lǐng)幼兒嘗一嘗，看一看，觀看西瓜怎樣越變?cè)叫?。引發(fā)幼兒在吃的過(guò)程中，感知由整體到部分的漸變過(guò)程。（四）創(chuàng)新想象1、引領(lǐng)幼兒看：誰(shuí)來(lái)了？用形象的語(yǔ)言，求助的語(yǔ)氣引領(lǐng)幼兒想方法：小螞蟻有個(gè)大大的瓜皮，螞蟻的個(gè)小，怎樣運(yùn)回家呢？引領(lǐng)幼兒說(shuō)出"瓜皮變小'，于是小螞蟻大喊："喂！誰(shuí)來(lái)幫幫我呢？'小螞蟻的喊聲，被小動(dòng)物聞聲了，會(huì)有什么小動(dòng)物幫它呢？用什么方法幫它使瓜變小呢？2、教師總結(jié)，理清思路。3、結(jié)束活動(dòng)：采納贊揚(yáng)?????激勵(lì)法，絕對(duì)幼兒，在評(píng)價(jià)幼兒中提升想象力和制造力。小伴侶的方法真多，小螞蟻要感謝你們了，小伴侶再見(jiàn)?。ㄎ澹┗顒?dòng)延長(zhǎng)小伴侶回家時(shí)，想一想，用什么方法使蘋(píng)果變小呢？提升幼兒的創(chuàng)新境界，使本次活動(dòng)得到連續(xù)?；顒?dòng)反思教師作為引領(lǐng)者，支持者參加活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)囊I(lǐng)幼兒從不同的角度舉行發(fā)散思維，并對(duì)幼兒準(zhǔn)時(shí)賦予鼓舞和正面評(píng)價(jià)，使孩子大膽主動(dòng)地參加到創(chuàng)新思維活動(dòng)中。4、前面環(huán)節(jié)觀看切開(kāi)的西瓜像什么時(shí)，節(jié)奏要快，重點(diǎn)放在西瓜皮上，突出活動(dòng)的重點(diǎn)部分，做好有效地引領(lǐng)，使幼兒有層次地綻開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng)。

課后小結(jié)利用本節(jié)教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，囫圇教導(dǎo)活動(dòng)始終以一根主線"西瓜變變變'到"瓜皮變變變'，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)緊扣，以開(kāi)放式的，有層次的設(shè)