大班體育教案：小猴運(yùn)桃

第第5頁(yè)大班體育教案：小猴運(yùn)桃

大班體育教案：小猴運(yùn)桃1

活動(dòng)目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能；

2、培育幼兒“一物多玩”的愛好和遵守游戲規(guī)章的習(xí)慣；

活動(dòng)預(yù)備：

1、廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)假設(shè)干；

2、猴子頭飾假設(shè)干、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、小猴子下山了。

1、幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場(chǎng)，老師指導(dǎo)語(yǔ)：“今日猴王媽媽〔老師〕要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過很多小溝和木橋，路很不好走。”

2、“猴兒們，操練起來！”幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做棍棒操。

二、小猴練武。

1、老師指導(dǎo)說：“在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本事才能把桃子運(yùn)回來?！?/p>

2、練習(xí)跳躍、平衡。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)協(xié)作好的組示范。

3、練習(xí)投擲。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪番練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

三、猴子運(yùn)桃。

1、做游戲“小猴子搬運(yùn)桃子”，介紹游戲規(guī)章。

〔1〕4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙卷棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”〔紙團(tuán)〕往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)“桃”后跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個(gè)“桃”跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。

〔2〕各組幼兒依次手拿“桃子”跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的山洞。

〔3〕老師留意分組指導(dǎo)，培育幼兒的反應(yīng)力和一物多玩的愛好。

2、表?yè)P(yáng)動(dòng)作快，投得準(zhǔn)的小猴子。

四、小猴子回家了放音樂，猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

大班體育教案：小猴運(yùn)桃2

一、活動(dòng)目的：

1、提高幼兒跳躍、平衡、投擲等技能

2、培育幼兒"一物多玩"的愛好

3、培育幼兒遵守游戲規(guī)章的習(xí)慣

二、活動(dòng)預(yù)備：

廢舊報(bào)紙每人一張，報(bào)紙團(tuán)假設(shè)干、猴子頭飾假設(shè)干、動(dòng)感音樂

三、活動(dòng)過程：

〔一〕預(yù)備部分(5分鐘)：小猴子下山了。

1、幼兒隨老師一起頭戴頭飾，手持用報(bào)紙卷成的小棒，扛在肩上，隨著音樂步入操場(chǎng)，老師指導(dǎo)語(yǔ)："今日猴王媽媽〔老師〕要帶她的小猴子們到很遠(yuǎn)的地方去搬運(yùn)桃子，路上要經(jīng)過很多小溝和木橋，路很不好走。猴兒們，我們先來個(gè)熱身吧"。幼兒跟老師一起分散站在場(chǎng)地上隨音樂做熱身活動(dòng)。

〔二〕基本部分〔23分鐘〕：

小猴練武〔10分鐘〕。老師指導(dǎo)說："在運(yùn)桃之前我們要練練武藝，練好了本事才能把桃子運(yùn)回來。"

1、練習(xí)跳躍、平衡〔5分鐘〕。四人一組，練習(xí)跳小溝走小橋，兩名幼兒用紙棒擺成小溝，另兩名幼兒用紙棒擺成小橋，然后練習(xí)跳小溝，走小橋，請(qǐng)協(xié)作好的組示范。

2、練習(xí)投擲〔5分鐘〕。四人一組，練習(xí)把桃子投入山洞，一個(gè)將報(bào)紙揉成團(tuán)當(dāng)桃子，另外三人的紙棒放在地上，拼成△形，當(dāng)山洞，輪番練習(xí)投擲，請(qǐng)4名幼兒示范后，其他幼兒組合練習(xí)。

猴子運(yùn)桃〔13分鐘〕。

1、做游戲"猴子運(yùn)桃"。

游戲規(guī)章：

〔1〕4人一組，各組第一個(gè)幼兒將紙棒橫放在地上，跳過紙卷，到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"〔紙團(tuán)〕往回跑，排在隊(duì)伍后面；第二個(gè)幼兒跳過一根紙棒后，把自己的紙棒橫放在地上，再跳過去，到前面筐內(nèi)取一個(gè)"桃"后跑回；第三個(gè)幼兒跳過一、二根紙棒后，把自己的紙棒豎放在地上，從棒上走過，取一個(gè)"桃"跑回；第四個(gè)幼兒同第三個(gè)幼兒一樣。

〔2〕各組幼兒依次手拿"桃子"跳過小溝，走過小橋，將桃子投入前面的.山洞即為完成任務(wù)。最末看哪組用的時(shí)間最少，最少時(shí)間的組贏。

四、總結(jié)部分〔2分鐘〕：猴子們，今日大家玩得快樂嗎？辛不辛苦??？好了，天黑了，我們回家吧。猴王媽媽帶領(lǐng)小猴子，抬上桃子，扛上小棒，踏著步子回家了。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)的整體感覺是從選材上來看符合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子對(duì)于小猴子很感愛好，他們?cè)诨顒?dòng)中能探究紙棒的各種玩法，能積極地學(xué)習(xí)跳躍、平衡、投擲等動(dòng)作，孩子們一貫愛好盎然，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

在活動(dòng)中，我采納了示范和競(jìng)賽相結(jié)合的教學(xué)方法，兩種方法特別適合中班的幼兒，由于，示范可以讓幼兒看到正確的動(dòng)作姿態(tài)，以便幼兒更好地學(xué)習(xí);競(jìng)賽可以鞏固幼兒已學(xué)的動(dòng)作，讓幼兒產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

通過本次活動(dòng)，我覺得更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個(gè)人都是很棒的，他們都情愿積極地開動(dòng)腦筋想方法，當(dāng)我請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范紙棒的各種玩法的時(shí)候，孩子們都能積極地踴躍舉手，想上來示范;本次活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒大肌肉的進(jìn)展。/r