大班健康優(yōu)秀教案《小小安全員》及教學(xué)反思

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大班健康優(yōu)秀教案《小小安全員》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、在活動中讓幼兒認(rèn)識火警，易燃物品等標(biāo)記。

2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。

3、豐富幼兒的防火知識。知道簡約自救技能。

4、初步了解健康的小常識。

5、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備：

拼圖圖片三張，易燃物品標(biāo)記，火警標(biāo)記，嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個一。

小小安全員標(biāo)記人手一個。

食物展示儀，圖片。

活動過程：

1、讀新聞引出課題

師引起幼兒愛好，然后讀新聞。

提問：

(1)新聞中說了一件什么事?

(2)火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難?

(3)怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢?

2、認(rèn)識易燃物和火種

⑴當(dāng)易燃物遇到火種時簡單引發(fā)火災(zāi)，那你們知道什么是易燃物呢?

⑵現(xiàn)在請小伙伴找找看我們的活動室里有哪些易燃物?

⑶讓幼兒認(rèn)識易燃物標(biāo)識(易燃物中間有一團(tuán)火，表示火種)

你們知道哪些東西是火種?

小結(jié)：火是個神氣的東西，有時它會給我們帶來光明和暖和，;文章出自.'有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。

3、爭論：如何預(yù)防火災(zāi)

認(rèn)識了易燃物和火種，那我們平常生活中應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防火災(zāi)?

幼兒間先爭論

然后個別講

4、競聘小小安全員

(1)全知識競賽，

看圖片辨正誤

搶答題

合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講解并描述所拼內(nèi)容。

(2)錄用小小安全員

戴標(biāo)記

宣誓

(3)小小安全員去行動。

活動反思：

《我是小小安全員》這一課。該課是浙教版《品德與社會》五班級上冊第四單元第一課，通過一些常見的安全隱患鏡頭，啟發(fā)同學(xué)思索在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意什么，并認(rèn)識到居家安全的重要性，知道居家安全要從小事做起。

通過自己上課，感受較深，反思如下：

首先我以辯音導(dǎo)入課文，讓同學(xué)分別聽搶救車，消防車和警車的聲音，同學(xué)愛好盎然，然后讓同學(xué)說說日常生活中自己在什么狀況下聽到過這些聲音，引導(dǎo)同學(xué)說說一些安全事故，從而得出十災(zāi)九大意，生活中很多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災(zāi)禍，所以我們需要關(guān)注安全，從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，人人爭做小小安全員，很自然得引出課題《我是小小安全員》。我個人覺得揭題較自然，對同學(xué)的評價也很到位，如："好一對順風(fēng)耳!'、"這一雙雙手真是如同雨后春筍呀!'"果真是群耳聰目明的孩子!'

第二塊是讓同學(xué)發(fā)覺家務(wù)勞動中的安全隱患。這一塊我先問同學(xué)家里都幫父母做些什么家務(wù)，同學(xué)當(dāng)然回答一些例如"掃地，拖地，擺餐具'之類的簡約家務(wù)，后面我又問，做這些家務(wù)時父母都關(guān)照你們要留意什么?同學(xué)這時思維一貫被掌握在"掃地，擺餐具'中，自然說不出這些家務(wù)中要留意些什么，課堂氣氛有些僵持。后來發(fā)覺問題可能是我提的問題上。假如我把兩個問題連起來，"你在家都幫父母做些什么家務(wù)，在做這些家務(wù)過程中，他們關(guān)照你們要留意什么?這樣同學(xué)是不是能往一些有肯定危急性的家務(wù)方面想，就像我事先預(yù)設(shè)的，比如登高取物，燒飯做菜，燒開水(這也為第三部分廚房里的安全隱患做好了鋪墊)。從這里我深刻認(rèn)識到一堂課中，老師的引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用，老師不單單要有充分的預(yù)設(shè)，更重要的是要引導(dǎo)同學(xué)走入你的預(yù)設(shè)，得到抱負(fù)的生成。

第三塊是四人合作發(fā)覺家庭各個角落存在的安全隱患，分場景，臥房，衛(wèi)生間，廚房，客廳陽臺來自主探究，用發(fā)覺的眼睛去生活?？傮w效果還好，達(dá)到和發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在一些小問題，我應(yīng)當(dāng)把任務(wù)交代得再清晰些，要由專人記錄爭論結(jié)果，專人匯報爭論結(jié)果，而且重要的一點(diǎn)就是活動結(jié)束后，應(yīng)交代同學(xué)把東西收好，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，由于在課中有發(fā)覺部分同學(xué)后來就一貫把留意力放在手里的圖片上了。課堂中我們老師應(yīng)當(dāng)多關(guān)注環(huán)節(jié)，從環(huán)節(jié)中能發(fā)覺許多問題。還有一個環(huán)節(jié)就是同學(xué)上來匯報時我把紙都重疊上去了，課后反映是不是應(yīng)當(dāng)把溝通結(jié)果都呈現(xiàn)出來，或者用幻燈片顯示出來。在這一塊中我很少就同學(xué)的溝通結(jié)果，知識點(diǎn)來個歸納總結(jié)，這是我個人所欠缺的，盼望在以后地教學(xué)中，能從容，能認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，做到富有性格的歸納總結(jié)，填補(bǔ)自己語言的匱乏。

第四塊我用課文小明的奶奶煤氣中毒這一故事來熬煉同學(xué)處理事故的技能，培育他們"處事不驚，冷靜處理'的心理素養(yǎng)。清晰得說，假如只有一個人就應(yīng)當(dāng)先開窗關(guān)煤氣，不能在室內(nèi)打電話，由于煤氣濃度高的話，打電話很可能引起爆炸，所以，電話肯定要到室外去打或者等空氣流通后方可打。

最末，我把黑板上的卡紙板書移動，變魔術(shù)一樣把它拼成一個"家'的圖形，配樂總結(jié)"這就是我們的家，家是呵護(hù)我們成長的港灣，家庭安全是我們平安、健康成長的重要保證，讓我們牢記這首《安全之歌》，在居家生活中安全常識記心中，這樣危急災(zāi)難都遠(yuǎn)離，歡樂平安永相伴，祝我們都有一個美滿美滿的家庭.。'情感升華，自然而貼切。

總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的