大班健康包裝袋上的小秘密教案及反思

第第4頁大班健康包裝袋上的小秘密教案及反思

活動目標：

1．知道生氣是正常的心情反應，了解常常生氣會影響人的健康。

2．積極查找排解怒火的簡約方法，遇到不開心的事情能嘗試自我調(diào)整心情。

3．愿意表達自己的心情情感體驗，保持自己歡樂的心情。

4．讓幼兒知道開心有益于身體健康。

5．學習掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

活動預備：

1．幼兒已有的對于生氣的閱歷。

2．PPT課件、圖片假設干。

活動過程：

〔一〕觀測老師表情，回憶自己生氣時的經(jīng)受。

1．幼兒感受心情的改變。

老師：今日來了這么多客人老師，馮老師真快樂，看，我的表情是什么樣的？我的表情還會改變呢！我剛才是什么表情呀？當我的表情發(fā)生改變時，我的嘴巴、眼睛都在變。

老師：你喜愛我現(xiàn)在的表情嗎？代表什么呀？〔生氣〕

2．回憶自己生氣的經(jīng)受。

老師：那你有生氣過嗎？你什么時候會生氣呢？

老師小結(jié)：我們每個人都會生氣，有的是跟好伙伴吵架了，有的是被大人批判了，有的是自己喜愛的東西弄壞了……生氣的緣由也有許多。

〔二〕觀看故事前半段，體驗卷卷生氣的心情。

1．出示卷卷生氣的表情。

老師：小狐貍卷卷怎么了，它什么表情?。孔屛覀円黄鹇犅犓墓适掳?。

2．播放課件，閱讀故事前半段。

老師：哎呀，卷卷真是個愛生氣的小家伙，卷卷是怎樣生氣的？都做了哪些事情？〔點擊圖片〕這樣的生氣你覺得怎么樣？你喜愛嗎？

老師：卷卷的消氣方法，真是有點不太妥當，你們都不喜愛啊。那假如你是卷卷，你會怎么做？

〔三〕玩一玩：游戲《卷卷不生氣》。

1．出示黑板、認識漢字：“適合”；“不適合”

2．出示“魔盒”，介紹奧秘：魔盒里的一些圖片，你覺得能不能援助卷卷趕走生氣呢？請你去看一看，貼一貼，適合的貼在這邊，不適合的貼在另外一邊。

3．交代要求：從第一個孩子開始傳，一個接著一個傳，最末傳到我手中。每個小伙伴只能抽取一張卡片。抽完了，就可以去貼啦。好了，開始吧。

4．這樣的分類你們同意嗎？我們一起來驗證一下吧！〔同意：舉手〕說說你的理由。

〔四〕觀看故事后半段，了解卷卷讓自己不生氣的方法，并談論其他調(diào)整心情的方法。

1．播放課件，閱讀故事后半段。

老師：你們幫卷卷找到了這么多的消氣方法，它可要感謝你們啦，究竟最末，卷卷找了什么方法來讓自己寧靜？我們繼續(xù)往下聽故事吧。

老師：原來卷卷用吃蘋果的方法，讓自己消氣，真是個聰慧的小家伙。

2．師幼共同小結(jié)排解不良心情的多種方法，了解常常生氣對身體不好。

老師：除了我們講的這些方法，你又有什么好方法趕走生氣呢而變得歡樂呢？

小結(jié)：當我們生氣的時候我們可以大聲哭出來，這樣心里就不怎么難過了。我們可以吃一些好吃的.東西，吃著美味的食物，心里就會興奮了。做一些自己喜愛的事情比如跑步呀、跳繩呀、看看小動物、搭積木、看看風景呀。找自己的伙伴、爸爸媽媽、老師，把你的不快樂告知他們，請他們勸慰你，陪著你。

老師：那你們在平常的生活中生氣了感覺舒暢嗎？常常生氣有什么不好？

小結(jié)：生氣并不是一件壞事，其實小伙伴、老師、爸爸媽媽我們每個人都會生氣。但是常常生氣對我們的身體不好。有的時候?qū)嵲谌滩蛔∩鷼饬?，我們也不能亂發(fā)脾氣，要想一些好方法讓自己變快樂。

〔五〕師幼跳舞結(jié)束活動。

1．師幼共同跳舞蹈《不生氣》。

老師：今日我們找到了這么多讓自己不生氣的好方法，現(xiàn)在大家都不生氣了，都是歡樂的寶寶。讓我們一起來跳個不生氣的舞吧。

老師：一起跳舞真歡樂，最末老師祝大家每一天都過得開快樂心快歡樂樂的！

活動延伸：