親子閱讀活動總結(jié)通用參考范文三篇

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁親子閱讀活動總結(jié)通用參考范文三篇親子閱讀活動總結(jié)1我是一年級四班馮新和的家長孫秀萍，我很慶幸侯瑾怡能在一個(gè)很好的學(xué)校受教育，學(xué)校和教師都很重視培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。也非常感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)和教師，能讓我很榮幸的有這個(gè)時(shí)機(jī)，和大家一起來分享有關(guān)于孩子的教育和讀書方而的心得。父母是孩子的第一位教師，作為家長，我們的一言一行，在孩子身上肯定會留下深化的影響。要想孩子喜歡歡閱讀，父母自己肯定要熱愛書籍。為人父母，不僅要對孩子有要求，對自身也要有要求，即使父母沒文化，也不可以在孩子而前天天搓麻將、玩游戲、抱著電視看肥皂劇這樣的壞習(xí)慣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀習(xí)慣，我們家長必須以身作那么，給孩子創(chuàng)造個(gè)良好的家庭環(huán)境，閱讀是個(gè)積累沉淀的過程，書讀得多了，豐厚底蘊(yùn)自然會在孩子身上顯現(xiàn)出來。親子閱讀能為父母創(chuàng)造和孩子溝通的時(shí)機(jī)，不僅孩子受益，家長也受惠，希挈我們家長都能堅(jiān)持陪著自己的孩子共同閱讀，在書的海洋里得到更多的知識!我們深知，孩子的每一步成長，浸透著教師們的心血和汗水，我們家長會嚴(yán)密配合學(xué)校，讓孩子們在閱讀中快樂成長。親子閱讀活動總結(jié)2伴隨著我園的經(jīng)典誦讀活動的落幕，我園十月份首屆讀書節(jié)活動也完畢了?；仡^看看，這個(gè)十月很精彩、這個(gè)十月很繁忙、這個(gè)十月很累人。現(xiàn)簡單回憶一下十月份閱讀節(jié)的主要工作。一、十月份工作內(nèi)容1、豐富班級圖書角，鼓勵家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。2、挑選優(yōu)秀親子閱讀心得，并展示給全園教師及家長觀看。3、組織全班幼兒參加了園內(nèi)舉行的經(jīng)典誦讀比賽，每天利用睡前非常鐘給幼兒講經(jīng)典故事，起床后教師與幼兒一起進(jìn)展閱讀。4、利用家園互動平臺及班級博客等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。5、鼓勵家長與幼兒進(jìn)展親子閱讀。6、設(shè)計(jì)班級閱讀海報(bào)"親子一班閱讀之星"。7、評選了班級書香家庭與閱讀之星。寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱藏著太多的.辛苦，同時(shí)也感謝家長對我們工作的支持與配合。二、工作效果評價(jià)本次讀書月活動的主題是"書香為伴、快樂成長，"營造積極向上、清新高雅、安康文明的園所文化氣氛，打造書香園所，如今對班級開展的一系列閱讀節(jié)活動的工作評價(jià)如下。1、通過班級教師的宣傳和煽動，家長都能積極捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我班幼兒提供了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。接下來是如何管理及使用這些圖書。2、通過幾天的觀察，家長對教師及家長讀書心得的關(guān)注度比較高，她〔他〕們經(jīng)常駐足翻閱，但由于展示地方有限，只能有少部分家長看。3、幼兒經(jīng)典誦讀活動中，幼兒參與的興趣比較高，從中也看出幼兒比較喜歡誦讀，而親子之間的故事情景表演由于缺乏情景，幼兒語言有時(shí)不清楚，影響故事的欣賞性，下次應(yīng)多安排情景故事表演，錄音效果好，幼兒能全身心投入到故事表演中。4、親子閱讀好書推薦較好，有部分家長踴躍參與并互相推薦好書，也有一部分家長因?yàn)楣ぷ鬏^忙沒能參與。5、親子閱讀，各位家長都做得很好，據(jù)理解家長們都是利用晚上睡前20分鐘與孩子一起閱讀，或者是利用周末時(shí)間與孩子一起到圖書館或者書店去閱讀。6、教師制作的閱讀節(jié)海報(bào)讓家長通過海報(bào)的就能對班級在閱讀節(jié)期間開展的一系列活動一目了然。7、書香家庭和閱讀之星的評選鼓勵了孩子們對閱讀的興趣和積極、主動參與閱讀的激情。讀書月的各個(gè)活動都按方案完成了，但離最初的設(shè)想效果還有一定的間隔。一那么是一些細(xì)節(jié)問題沒有做好，二那么是教師的時(shí)間有限，加之人手不夠，很多想法都難于實(shí)現(xiàn)。教師也是第一次組織閱讀節(jié)活動，經(jīng)歷缺乏，希望明年的閱讀節(jié)活動辦得比今年好。親子閱讀活動總結(jié)3最近，我們年級組開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說獲得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在理論中不斷總結(jié)經(jīng)歷，現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié)：一、做好宣傳發(fā)開工作為了讓家長認(rèn)識到親子讀書活動的意義，積極地參與進(jìn)來，首先我們給家長寄發(fā)了《親子共讀建議書》，呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個(gè)家庭圖書架，并適時(shí)添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三非常鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀，父母和孩子互相監(jiān)視讀書情況，用親子閱讀記錄卡記錄下來，使教師能比較清楚地理解道每位學(xué)生家庭的親子共讀情況。其次是推薦讀書內(nèi)容：《小豬唏哩呼嚕》、《舒克和貝塔》、經(jīng)典背誦〔三字經(jīng)、弟子規(guī)〕。這樣學(xué)生的課外閱讀時(shí)間就有了保證。二、班級建立讀書評比欄為了“親子共讀”活動有實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，假設(shè)不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而催促家長們也愛讀書了。活動開展下來，幾乎每個(gè)家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。孩子們讀得認(rèn)真，家長們讀得入神。一張張“親子共讀”卡片，真實(shí)地記錄了孩子和家長共讀的情況。三、活動成果雖然活動開展的時(shí)間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較純熟的背誦下來，為此，我們把《三字經(jīng)》編成了一個(gè)節(jié)目，以舞蹈、吟唱的形式詮釋出了古典文化的魅力，另外，我們還通過剪報(bào)的形式把閱讀中新認(rèn)識字的搜集起來，既穩(wěn)固了認(rèn)字，又進(jìn)步了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家