幼兒園教師學(xué)期優(yōu)秀工作計(jì)劃范文三篇

第PAGE11頁共NUMPAGES11頁幼兒園教師學(xué)期優(yōu)秀工作方案范文三篇對(duì)于一名幼兒園教師而言，在教學(xué)工作開展之前提早制定出一份優(yōu)秀的工作方案會(huì)讓我們的工作進(jìn)展更加順利，你知道怎么寫嗎？以下是職場(chǎng)和大家分享的幼兒園教師學(xué)期優(yōu)秀工作方案范文三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。幼兒園教師學(xué)期優(yōu)秀工作方案范文1更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，根據(jù)各領(lǐng)域目的合理地制定教育教學(xué)方案，讓幼兒在不同程度上得到進(jìn)步。一、班級(jí)概況本班共有幼兒45人，其中女孩-人，男孩-人，除個(gè)別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有必須的進(jìn)步。幼兒身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面都有所開展，詳細(xì)分析^p如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng)，自理潛力較高，如……小朋友年齡雖小，但自理潛力很強(qiáng)，能獨(dú)立進(jìn)餐，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)的形式，樹立典范的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，用心上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由保教并重過渡到教育為重點(diǎn)，讓每個(gè)幼兒在自身的根底上有所進(jìn)步，做好幼小銜接工作。在此同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。二、教學(xué)目的以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作方案，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，開展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的開展。(一)安康教學(xué)目的本學(xué)期教給幼兒一些根本的安康常識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理潛力，以及自我保護(hù)潛力，開展幼兒的根本動(dòng)作，進(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)。1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈敏的躲閃跑。2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球。5、靈敏的向前翻滾，會(huì)靠手肘挪動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。(二)科學(xué)教學(xué)目的1、喜歡操作、實(shí)驗(yàn)、探究、制作等活動(dòng)，學(xué)慣用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。3、理解常見動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構(gòu)成動(dòng)植物的概念。4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，理解陽光、空氣、水等的作用及危害。(三)音樂教學(xué)目的1，充分利用電子琴的獨(dú)特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。2，充分進(jìn)步幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現(xiàn)。3，以音樂游戲，肢體語言來開展幼兒的音樂感知潛力。對(duì)潛力弱得幼兒進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。三、教學(xué)手段及措施根據(jù)本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，帶給適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。2、大班幼兒身心開展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識(shí)為根底，組織豐富搞笑的教學(xué)活動(dòng)，透過操作和游戲進(jìn)步幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)潛力。3、用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)歷，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。4、注重群眾活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng)，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教。四、家長工作目的1、發(fā)動(dòng)家長協(xié)助幼兒搜集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究欲望，促進(jìn)親子關(guān)系。2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、透過各種方式讓家長理解更多的教育經(jīng)歷。4、針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊習(xí)慣及時(shí)與家長溝通，采取措施，共同培養(yǎng)孩子良好的行為及生活習(xí)慣。5、透過各種方式讓家長及時(shí)理解本班每周的教學(xué)資料及幼兒在園狀況。幼兒園教師學(xué)期優(yōu)秀工作方案范文2經(jīng)過前面兩年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進(jìn)入了幼兒園的最后階段.不管對(duì)于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一個(gè)學(xué)期,是具有時(shí)代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義和緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期。就像以前的教師說的：對(duì)自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號(hào)，結(jié)合上學(xué)期工作的缺乏，現(xiàn)制定本學(xué)期的個(gè)人方案，不管是對(duì)孩子還是對(duì)自己，都希望能有所進(jìn)步。一、個(gè)性修養(yǎng)一直以來，都想提升個(gè)人修養(yǎng)，做個(gè)品位的教師，同時(shí)培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深沉的人文修養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。說來容易，但真正要做到要付出很多努力，我會(huì)繼續(xù)朝這方向，不斷去做。一、個(gè)人風(fēng)格剛踏入幼教崗位的時(shí)候，就聽教師說“每個(gè)教師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格?！蹦菚r(shí)不懂，也不明白自己的風(fēng)格到底是什么，總覺得別人都很好，也一直在學(xué)好的，模擬好的風(fēng)格。慶幸的是，如今終于知道自己的風(fēng)格是什么，我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅(jiān)持下去，帶出有風(fēng)格的班級(jí)和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，不計(jì)得失，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，力爭做到更好，使學(xué)生受益，家長滿意。二、詳細(xì)成長目的1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一個(gè)業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好教師。(1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)”，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，靈敏應(yīng)變，使自己的教學(xué)程度再上一個(gè)新臺(tái)階。其實(shí)每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一節(jié)公開課都是檢驗(yàn)，我會(huì)像以前一樣，同時(shí)我要更積極主動(dòng)些，認(rèn)真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗(yàn)的時(shí)機(jī)，讓自己像一個(gè)兵，不斷練習(xí)，最終成為一名好兵，一名隨時(shí)能出戰(zhàn)的精兵。(2)“擅長反思，勤于積累”，不斷考慮，注重積累平時(shí)教學(xué)中成敗得失，并不斷進(jìn)展學(xué)科的科學(xué)研究，積極參加園內(nèi)的每次討論活動(dòng)中，汲取知識(shí)經(jīng)歷，。2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任教師(1)系統(tǒng)的掌握“教、學(xué)”，關(guān)心保護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的平安工作和一日常規(guī)活動(dòng)。作為教師最重要的是以身作那么，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，嚴(yán)以律己。(2)向有經(jīng)歷的教師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)歷和，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征。3、總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：堅(jiān)持教學(xué)相長，在是師生交往中開展自己;反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)歷中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育理論，在把握規(guī)律中追求卓越。三、增進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)本學(xué)期我要繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反響幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，獲得家長們的理解和信任，拉近家園之間的間隔，增進(jìn)家長和教師間關(guān)系。我會(huì)不斷努力，做好我的每一件本職工作。幼兒園教師學(xué)期優(yōu)秀工作方案范文3一、指導(dǎo)思想：以學(xué)習(xí)貫徹《市中長期教育改革開展規(guī)劃綱要》精神和全國教育工作會(huì)議精神為主線，以教師職業(yè)道德為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感和使命感。要以更新師德觀念、標(biāo)準(zhǔn)師德、進(jìn)步師德為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德建立，增強(qiáng)教師素質(zhì)，努力建立一支師德高尚、工作精湛、愛崗敬業(yè)、適應(yīng)現(xiàn)代教育開展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。二、本學(xué)年道德建立的重點(diǎn)：大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，堅(jiān)持把師德教育放在教師隊(duì)伍建立的突出位置，弘揚(yáng)熱愛、以身作那么、無私奉獻(xiàn)的精神。以活動(dòng)為主線，多渠道、多層次地開展多種形式的師德教育，可以將良好的師德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為教師的自覺行為和人格品質(zhì)。1、學(xué)習(xí)貫徹《上海市中長期教育改革開展規(guī)劃綱要》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。2、堅(jiān)持系統(tǒng)的師德培訓(xùn)、定期的師德教育和“進(jìn)步人文素質(zhì)”的讀書教育活動(dòng)?！笆蚜紟煛痹u(píng)選。3、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教師言行，學(xué)習(xí)宣傳校內(nèi)外“優(yōu)秀教師”先進(jìn)事跡和崇明縣師德楷模，要求全體教師做到“三愛”:熱愛事業(yè)、熱愛工作、熱愛學(xué)生，不斷加強(qiáng)自身建立和修養(yǎng)。三、詳細(xì)措施：(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化師德建立理念。1、學(xué)校把師德建立放在重要議事日程上，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好師德建立的責(zé)任感和緊迫感，進(jìn)步活動(dòng)效率。2、使教師的道德教育標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。教師集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，集體學(xué)習(xí)與個(gè)別學(xué)習(xí)相結(jié)合，每學(xué)期安排不少于4次集中學(xué)習(xí)。3、標(biāo)準(zhǔn)師德行為。對(duì)照師德相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，教師在教育教學(xué)過程中反思總結(jié)自身存在的問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，撰寫師德自查自糾的書面材料，有效解決教師之間存在的問題。4、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)家校聯(lián)絡(luò)行為，建立健全家長與學(xué)校的聯(lián)絡(luò)制度。通過家長會(huì)、家長學(xué)校、家訪、聯(lián)絡(luò)等形式，促進(jìn)教師、學(xué)生和家長之間的互相溝通，爭取家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育的理解和支持。繼續(xù)開展學(xué)生問卷調(diào)查，征求家長意見，調(diào)查師德，評(píng)價(jià)師德，自覺積極承受學(xué)生、家長和社會(huì)的監(jiān)視，增強(qiáng)工作透明度，增強(qiáng)學(xué)校與家長、教師和學(xué)生的有效互動(dòng)，建立人民滿意的學(xué)校。(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步職業(yè)道德。1、組織所有教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市中長期教育改革開展規(guī)劃綱要》和《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，全面準(zhǔn)確理解《標(biāo)準(zhǔn)》的根本內(nèi)容。努力學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，落實(shí)縣教育局關(guān)于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立的相關(guān)要求。結(jié)合師德的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)教師每學(xué)期都要寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。2、引導(dǎo)全體教師樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，不斷適應(yīng)社會(huì)開展變化的需要。除了掌握專業(yè)知識(shí)外3、開展“關(guān)愛教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、生活和成長，積極幫助解決實(shí)際困難，讓教師感受到學(xué)校的溫暖，進(jìn)步職業(yè)幸福感，穩(wěn)定師資隊(duì)伍。繼續(xù)關(guān)注教師心理安康，充分利用教師見面會(huì)、個(gè)別談話、心理安康教育和輔導(dǎo)等方式，有效引導(dǎo)教師急躁情緒，確保教師以良好的心態(tài)在學(xué)校工作。4、樹立師德建立的典型，充分發(fā)揮表率作用。開展“兒童喜歡的好教師”評(píng)選表彰活動(dòng)，探究典型，以身作那么，加大宣傳力度，促進(jìn)師德建立安康開展(四)完善教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)體系，確保師德建立安康開展。1、建立