學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案

學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案時間是箭,去來迅疾,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份方案吧。好的工作方案是什么樣的呢?下面我給大家共享學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案內(nèi)容，盼望能夠關(guān)心大家!

學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案1

老師的整體素養(yǎng)是一個學(xué)校賴以生存和進(jìn)展的生命線，它直接打算著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。新課程的實施對老師的整體素養(yǎng)提出了更高的要求：為進(jìn)一步搞好學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作，響應(yīng)市訓(xùn)練局關(guān)于暑假老師培訓(xùn)的詳細(xì)支配，引導(dǎo)老師把專業(yè)化成長過程看作是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過程，將新課程的學(xué)習(xí)和討論同自己所從事的日常訓(xùn)練教學(xué)工作親密聯(lián)系起來，形成持續(xù)地、自覺地、能動地、多層面學(xué)習(xí)的格局，從而使老師更加輕松地駕馭日常工作，更加自信愉悅地面對新課程的挑戰(zhàn)。為此，我校對訓(xùn)練局寒假培訓(xùn)支配特別重視，在這幾天里，圓滿完成了培訓(xùn)工作，現(xiàn)將基本狀況總結(jié)匯報如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)機(jī)制

為能更好地完成本次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校成立了以李山校長為組長，杜拴鎖副校長為副組長，郝志強(qiáng)、高林召、韓國強(qiáng)、郭成生、田勇剛、郭霄飛為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以各教研組為單位，教研組長為學(xué)習(xí)詳細(xì)責(zé)任人。各教研組支配在不同教室和辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)。不定期查崗，對每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與成果進(jìn)行檢查。并對學(xué)校與學(xué)校進(jìn)行分工。學(xué)校由高林召同志負(fù)責(zé)，學(xué)校由杜拴鎖同志負(fù)責(zé)；通過說課評課，從中按學(xué)科評出一至三節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計，參加全校教學(xué)、講課、說課、評課?？记谟山逃幒轮緩?qiáng)同志負(fù)責(zé)，確保全員參與。上午7：30簽到，8：00至11：30學(xué)習(xí)；下午2：30簽到，3：00至5：30學(xué)習(xí)。把本次學(xué)習(xí)狀況記錄到學(xué)校年終考評。記入總分。以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)要求

1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，細(xì)心組織，周密支配。暑期培訓(xùn)內(nèi)容多，持續(xù)時間長，參加面大，關(guān)鍵在于組織管理，我校成立以一把手為組長的培訓(xùn)小組。把培訓(xùn)工作作為提升老師綜合素養(yǎng)的要務(wù)來抓，親自過問，以身作則，領(lǐng)先垂范，仔細(xì)聽課，關(guān)心學(xué)科帶頭人搞好輔導(dǎo)和評課。

2、做好培訓(xùn)前預(yù)備工作。暑假前，學(xué)校要根據(jù)市訓(xùn)練局要求，細(xì)心謀劃暑期全員培訓(xùn)工作，制訂方案和實施方案，選拔或指定骨干老師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行輔導(dǎo)前備課，支配好培訓(xùn)每個環(huán)節(jié)，搞好連接。

3、健全培訓(xùn)的保障機(jī)制，樹立培訓(xùn)即服務(wù)的觀念。以服務(wù)教學(xué)為中心，以全體老師為主體，強(qiáng)化培訓(xùn)過程的管理，使培訓(xùn)有的放矢，收到實效，防止擺形式，走過場。同時做好后勤保障工作，切實解決老師的飲食，交通問題，努力供應(yīng)周到的后勤服務(wù)，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。

三、培訓(xùn)支配

8月25日－26日我校以學(xué)科、組為單位組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，由1至2名學(xué)科帶頭人主持討論教材活動，主講人員在細(xì)心備課的基礎(chǔ)上，對老師進(jìn)行輔導(dǎo)，使每一科任老師進(jìn)一步嫻熟把握課程基本理念，把握教材的學(xué)問點和重難點，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實施建議以及教學(xué)要求，務(wù)必做到心中有數(shù)。

8月27日－29日組織集體備課，要參考市級各學(xué)科教學(xué)通案，組織老師通讀教材、問題研討、說課評課、編寫通案，進(jìn)行集體備課，主要任務(wù)為編制新學(xué)期教研方案和學(xué)科教學(xué)方案，擬定教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計課堂教學(xué)方案，制作課件，編制作業(yè)設(shè)計，單元檢測和單元考試試題等。組織集體備課，按學(xué)科分組備課，提出課題，進(jìn)行分工；參考訓(xùn)練進(jìn)展網(wǎng)上通案，結(jié)合實際，先集體爭論，每個人發(fā)表自己的設(shè)想和建議，最終形成統(tǒng)一結(jié)論，形成通案。然后進(jìn)行二次備課，形成個案，以備說課溝通?；顒拥攸c設(shè)在會議室。

在討論教材、設(shè)計教案的同時，要求人人參加發(fā)言說課，教研組長要組織本學(xué)科老師分析教材和評課，留意發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干老師作用，熱鬧綻開小組爭論，各學(xué)科老師在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的教學(xué)實際和同學(xué)學(xué)習(xí)的實際，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案（個案），確定詳細(xì)的教學(xué)重點、難點以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。

學(xué)校組織老師根據(jù)校本課題進(jìn)行集體溝通，盡快使本課題早出成果按校本課題，進(jìn)行集體溝通，人人發(fā)言，各抒已見，搞好校本課題的建設(shè)。要求各科老師制定出教研方案。學(xué)校要建設(shè)成系列的校本資源，編寫校本課程材料。

8月30日－31日進(jìn)行開學(xué)前預(yù)備工作。組織教研組長制定出本組的教研方案及教研課題，并組織裝訂入檔工作。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是當(dāng)前訓(xùn)練形勢的需要，為確保圓滿完成2022年我市訓(xùn)練局制定的總目標(biāo)。在今年，我校必將會的新的進(jìn)展，爭做我市訓(xùn)練戰(zhàn)線上的排頭兵。

學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案2

一、指導(dǎo)思想

以新的課程理念和先進(jìn)的訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，依據(jù)省、市、區(qū)老師培訓(xùn)工作會議精神，結(jié)合新課程改革的要求和我校訓(xùn)練教學(xué)工作的實際，抓住老師專業(yè)化成長的契機(jī)，以促進(jìn)同學(xué)健康進(jìn)展、建設(shè)學(xué)習(xí)型老師群體、構(gòu)建和諧書香校內(nèi)為宗旨，著眼于老師綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平提高，讓每一位老師在不同層次、不同形式的培訓(xùn)中快速成長起來。

二、總體目標(biāo)

1．培育一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)的老師隊伍，提高老師的職業(yè)道德水平。

2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型書香校內(nèi)，努力形成讀書學(xué)習(xí)的深厚氛圍。

3．深化開展教研活動，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中反思，提高老師訓(xùn)練教學(xué)力量和討論力量，部分老師能在肯定范圍內(nèi)溝通自己的勝利閱歷。

4．實施名師工程，培育品牌老師，促進(jìn)青年老師向骨干老師轉(zhuǎn)型。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在去年老師全員培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，本年度我校老師全員培訓(xùn)工作將突顯以下幾個方面：

1．師德訓(xùn)練。

堅固樹立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則，大力實施“師德工程”，開展老師素養(yǎng)提升工作的系列活動。通過學(xué)習(xí)、溝通、爭論等途徑，樂觀引導(dǎo)老師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)。引導(dǎo)老師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想道德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)水平，以良好的師表形象來塑造學(xué)校的整體形象，從而獵取同學(xué)的信任，贏得家長的信任。

2．基本功培訓(xùn)。

基本功是老師完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)所必需的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)技能，基本功培訓(xùn)仍作為近一段時期的工作重點，一般話注意指導(dǎo)和練習(xí)，硬筆字實行集中培訓(xùn)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，對基本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

3．讀書學(xué)習(xí)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，引領(lǐng)老師讀專業(yè)書，讀中外名著，讀訓(xùn)練期刊，摒棄浮躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。本年度，每一位老師至少讀兩本訓(xùn)練教學(xué)書籍，讀書后要寫心得，寫反思，重在反思。學(xué)習(xí)筆記每周一交，學(xué)校將加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為老師課余時間的一種精神生活。

4．青年老師培訓(xùn)。

本年度將著力為青年老師專業(yè)化的進(jìn)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務(wù)活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、討論課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，關(guān)心青年老師盡快成為市、區(qū)骨干老師。

5．班主任培訓(xùn)。

依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局班主任培訓(xùn)工作支配，借助網(wǎng)絡(luò)資源和我校優(yōu)秀班主任資源這一培訓(xùn)平臺，加大班主任培訓(xùn)力度，提高班主任的管理水平。

6．訓(xùn)練科研。

我校今年有省、市級立項課題，借助這一優(yōu)勢，充分發(fā)揮老師在教科研工作中的主體地位，促進(jìn)老師在訓(xùn)練科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會，多為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)溝通平臺，樂觀促進(jìn)老師撰寫科研論文，確保有課題就要有結(jié)題，就要有成果。

構(gòu)建高效教學(xué)模式是我校近兩年的主課題，圍繞這一課題開展一系列討論活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深化討論，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，全面提升訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)形式

1．專家引領(lǐng)

聘請專家為導(dǎo)師，引領(lǐng)骨干老師快速成長。

2．專題講座

請專家或我校名師為老師開專題講座，把新課改推向深化。

3．以教研組為單位開展活動。

在教研組內(nèi)通過相互聽課、評課，研討溝通等活動，提高老師的業(yè)務(wù)水平，這也是我校全員培訓(xùn)的重要陣地。

4．沙龍活動

班級組分頭進(jìn)行，活動內(nèi)容日常訓(xùn)練教學(xué)管理過程中遇到的問題，共同探討，共同討論，暢談溝通，問題即課題，問題即討論，最終目的解決問題，提高育人力量。

5．分散學(xué)習(xí)

依據(jù)個人狀況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、組織實施

學(xué)校成立以校長為組長的老師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，很抓落實。

學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案3

一、基本狀況支配

為了適應(yīng)同學(xué)進(jìn)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，結(jié)合本校狀況，以3~6班級同學(xué)為對象，每班采納自主報名或班主任推舉的方式抽取2~3名同學(xué)，利用每周一下午課外活動時間進(jìn)行學(xué)校生作文培訓(xùn)，上課時間為1小時。

二、活動理念

以新時代、新風(fēng)尚、新觀念的誘導(dǎo)提升同學(xué)品嘗；以樂觀、健康、向上的思想引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)展；最終增進(jìn)同學(xué)提取生活情感、表達(dá)內(nèi)在理念、呈現(xiàn)生活風(fēng)采的力量，從質(zhì)上提高同學(xué)的寫作水平。

三、預(yù)期目標(biāo)

通過努力爭取讓同學(xué)在寫作方面達(dá)成以下三個階段性目標(biāo)：“樂于表達(dá)→自由表達(dá)→學(xué)會表達(dá)”

四、教學(xué)預(yù)想

以聽、說、讀、寫等多方面力量為培育目標(biāo)，從同學(xué)自身的需要與情感動身，從同學(xué)進(jìn)展的實際動身，從本校實際情（多數(shù)同學(xué)是進(jìn)城打工子女，多數(shù)又都是留守兒童。）動身，我準(zhǔn)備在教學(xué)中主要從以下幾方面努力：

（一）激發(fā)同學(xué)愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，只有激發(fā)了同學(xué)的愛好，才能收到同學(xué)的心愿，才能讓同學(xué)真正的參加到作文培訓(xùn)中來。這就要求作文培訓(xùn)要走進(jìn)同學(xué)生活，多用同學(xué)身邊的人和事，讓同學(xué)感到親近可信，有親切感，同學(xué)才會用真感情來投入，才能真正實現(xiàn)作文培訓(xùn)的目的。

（二）積累生活素材。常言說：“巧婦難為無米之炊”。教學(xué)中擅長引導(dǎo)同學(xué)通過各種媒材了解、留意、觀看身邊的人和事，做生活的有心人，只有豐富了同學(xué)的形象庫，真到用時才能有所取。

（三）豐富寫作語言。好的寫作語言是提升作文價值、情感的關(guān)鍵，是作文的重要表現(xiàn)形式。這就要求要引領(lǐng)同學(xué)從學(xué)習(xí)過的課文從去積累、從課外閱讀中積累、從日常的交談和電視廣播中去積累、從歸納中去積累，形成同學(xué)多思、多想、多看、多記的習(xí)慣，并將其轉(zhuǎn)換應(yīng)用到寫作中，真正提高水平。（四）加強(qiáng)思維訓(xùn)練。針對學(xué)校的特點，以記敘為主，讓同學(xué)提取、再現(xiàn)、加工生活細(xì)節(jié)，活躍形象思維。教學(xué)中可通過演講、朗誦等方式，提高同學(xué)對已有形象的再現(xiàn)力量。

（五）深化技巧訓(xùn)練。專題指導(dǎo)，講練結(jié)合。引導(dǎo)同學(xué)從“題眼”入手，明確主旨，定格范圍，確定布局和結(jié)構(gòu)，再依據(jù)自己把握的素材和豐富的語言把自己的思想感情表達(dá)出來，提高寫作水平。

學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案4

指導(dǎo)思想：

依據(jù)市、區(qū)主管培訓(xùn)單位的精神，以老師崗位大練兵為契機(jī)，以培育優(yōu)秀老師群體辦讓人民滿足的學(xué)校為載體，力求通過校本培訓(xùn)，使老師進(jìn)一步確定正確的訓(xùn)練觀，把握先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，具備教強(qiáng)的訓(xùn)練科研力量，形成個性鮮亮的訓(xùn)練教學(xué)特色，從而提高老師隊伍教書育人的整體素養(yǎng)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《老師崗位大練兵手冊》的內(nèi)容，訓(xùn)練教學(xué)理論、教學(xué)方法、技巧、教改動態(tài)信息等內(nèi)容，開展讀書匯報活動。；

2、訓(xùn)練教學(xué)技能培訓(xùn)；

3、每月有主題的集中式培訓(xùn)；

4、連續(xù)開展師訓(xùn)師活動。

二、培訓(xùn)方法與措施：

1、開展個人職業(yè)生涯設(shè)計活動，制定老師個人成長三年規(guī)劃；

2、開學(xué)初組織老師圍繞假期自學(xué)的訓(xùn)練書籍進(jìn)行一次匯報溝通活動；

3、本學(xué)期學(xué)校將聘請知名訓(xùn)練專家、學(xué)者、名師為老師做學(xué)術(shù)報告、業(yè)務(wù)講座；

4、成立青年老師教學(xué)討論會，老師就訓(xùn)練教學(xué)中的問題進(jìn)行深度和廣度的討論，從而達(dá)到優(yōu)勢互補、共同提高、促進(jìn)老師專業(yè)的良性進(jìn)展；

5、開展名優(yōu)骨干老師引路的活動。區(qū)骨干老師上一節(jié)觀摩教學(xué)，省、市骨干老師至少做兩次觀摩教學(xué)并輔導(dǎo)青年老師上一節(jié)討論課。連續(xù)堅持聽課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽課筆記。

6、定期撰寫訓(xùn)練日記，本學(xué)期學(xué)校將編輯一本老師訓(xùn)練日記匯編我的訓(xùn)練故事。

7、本學(xué)期學(xué)校將編輯校本教材古詩詞觀賞。

三、培訓(xùn)管理：

1、學(xué)習(xí)、整理《老師崗位大練兵手冊》，學(xué)期末要進(jìn)行展評。

2、依據(jù)訓(xùn)練局的文件精神，加強(qiáng)老師訓(xùn)練教學(xué)工作的考核與管理，（檔案中要收集老師自己的榮譽證書、發(fā)表的論文、訓(xùn)練教學(xué)中的創(chuàng)新舉措、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和案例等相關(guān)考核材料）；

3、在區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下準(zhǔn)時完成相關(guān)工作。

四、詳細(xì)做法

老師基本技能訓(xùn)練

我校將有方案、有重點的采納集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方式加強(qiáng)對老師各方面教學(xué)技能的培訓(xùn)。組織本校老師開展單項技能和綜合技能相結(jié)合的基本功訓(xùn)練，35歲以下的青年老師必需參與，35歲以上老師自愿參與。一是粉筆字每周一次進(jìn)行集中培訓(xùn)和考核，由校級培訓(xùn)者進(jìn)行量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核；二是鋼筆字進(jìn)行自培，期末將進(jìn)行聽寫考核；三是朗讀培訓(xùn)，學(xué)校將下發(fā)關(guān)于朗讀技能技巧方面的訓(xùn)練資料，老師在實踐工作中進(jìn)行自主練習(xí)，期末進(jìn)行考核；四是老師依據(jù)自身的特長自主選擇與學(xué)科親密相關(guān)的技能進(jìn)行個人或團(tuán)體方式的自主訓(xùn)練，學(xué)校將樂觀為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的老師搭建展現(xiàn)與進(jìn)展的平臺。在活動的開展和組織過程中，留意發(fā)揮骨干和基本功過硬老師的引領(lǐng)作用。

教材培訓(xùn)

為了從不同角度提高老師的專業(yè)技能，我校在本學(xué)期將連續(xù)對班任老師進(jìn)行1、2、3學(xué)年的教材培訓(xùn)，組織數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的骨干、名優(yōu)老師梳理教材，整理學(xué)問點、重難點、分體系、分類型的進(jìn)行整理。以促進(jìn)廣闊老師能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科學(xué)問有一個系統(tǒng)的、全面的熟悉和了解，從而促進(jìn)老師的學(xué)科教學(xué)更加有效。

外出培訓(xùn)

我校本學(xué)期樂觀選派老師外出學(xué)習(xí)。我們除選派老師參與訓(xùn)練局組織的一些市、區(qū)的骨干老師研修外，只要有機(jī)會，還會想方設(shè)法委派一些在教研工作中樂觀參加的老師參與外出學(xué)習(xí)。對于外出學(xué)習(xí)的老師將提出明確的要求：做好學(xué)習(xí)筆記、寫好研修日記、回來后溝通研修體會等。通過外出學(xué)習(xí)和溝通這種培訓(xùn)形式，更好地發(fā)揮以點帶面的作用。

學(xué)校培訓(xùn)年度工作方案5

依據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)看法》精神，我校在上級部門組織、領(lǐng)導(dǎo)下，于____年8月至____年4月底開展《師德與老師職業(yè)》課程的全員培訓(xùn)。為切實抓好我鎮(zhèn)老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)工作，不斷提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)，特制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，關(guān)心老師知道新時期老師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容，深刻理解新時期老師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及基本要求，深化思索新時期我們應(yīng)當(dāng)提倡什么樣的師德，從老師職業(yè)生成的角度正確熟悉老師專業(yè)進(jìn)展的迫切性和現(xiàn)實意義，準(zhǔn)時更新訓(xùn)練觀念，增加進(jìn)展的信念和動力，顯著提升老師職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對象

我鎮(zhèn)全部在職的學(xué)校老師(已參與市級及以上骨干培訓(xùn)的老師可以不再參與本地的集中理論培訓(xùn)，但須參與校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)》

2、《老師職業(yè)道德》

3、《老師職業(yè)道德案例庫》

4、《老師心理素養(yǎng)訓(xùn)練》

5、《師德啟示錄》

四、培訓(xùn)形式

實行集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

集中培訓(xùn)時間為一天，由區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實施。集中培訓(xùn)力求做到細(xì)心組織，全員參加，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對性和實效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料關(guān)心老師理清學(xué)習(xí)的重點與難點，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促老師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率，要以老師的訓(xùn)練實踐為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)老師的自主學(xué)習(xí)，重視老師的實踐反思，細(xì)心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動，讓老師在活動中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動上的追求，逐步形成新的訓(xùn)練觀念和訓(xùn)練行為。

五、培訓(xùn)支配

1、預(yù)備階段(____年8月——____年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此基礎(chǔ)上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)方案。

2)制定《師德與老師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。

3)依據(jù)《鎮(zhèn)海區(qū)開展農(nóng)村中學(xué)校老師素養(yǎng)提升工程全員培訓(xùn)的指導(dǎo)看法》和《鎮(zhèn)海區(qū)《師德與老師職業(yè))課程培訓(xùn)方案》，結(jié)合學(xué)校實際，制定《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)方案，并在____年2月17日前報鎮(zhèn)海老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

4)推舉《師德與老師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在____年1月13日前報鎮(zhèn)海老師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

2、實施階段(____年1月——____年4月)。

主要工作：

組織集中培訓(xùn)。

時間：上午八點。

地點：駱駝中心學(xué)校報告廳

培訓(xùn)對象：九龍湖鎮(zhèn)中心（包括完