初三語文教師教學(xué)總結(jié)5篇

—13初三語文教師教學(xué)總結(jié)5篇教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮努力；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，具有奉獻(xiàn)精神。下面給大家?guī)黻P(guān)于最新初三語文老師教學(xué)總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。最新初三語文老師教學(xué)總結(jié)1作為一名工作近兩年的新老師，回首短暫的教學(xué)路，有收獲也有許多值得去好好反思的地方，當(dāng)然還有許多自己所不能解決的懷疑，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、抓住一切可以學(xué)習(xí)的時機(jī)站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)、站好，卻不簡單。主動聽課，開闊思路，博采眾長；認(rèn)真?zhèn)湔n，點滴之處，不容忽視；擅長反思，所到之處，必有收獲。今年是我工作的第二年，較之前一年，感受最深的就是接手初三的語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作后，有許多方方面面的壓力，要學(xué)習(xí)的東西也許多，與之沖突的是學(xué)校沒有很好的條件幫我解決所處的沖突，沒時間聽課需要的課，沒時機(jī)去聽課，也沒地方聽，所以我只能抓住一切空余時間去聽小學(xué)老師的課，特別是高年段的語文課，好有其他科目的課。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進(jìn)步著。聽課，成了我的一大樂事。每學(xué)期16節(jié)課時的聽課任務(wù)不僅按時、并能超額完成。聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活活潑的事例，各種教學(xué)方法、模式的展現(xiàn)，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，更好的把握了課堂。為了能按時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思索。雖然它們都還很淺薄，但我相信“九尺之臺，起于壘土”，“不積跬步，無以至千里”。當(dāng)然全部的有了有利因素都必需付以行動，才能到達(dá)肯定效果。而這就必需做到備好每一堂課，對整個教學(xué)思路要沉思熟慮，作好每環(huán)節(jié)的設(shè)計。作為新老師要熟識每課時布置的教學(xué)理念，要充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，到達(dá)資源共享。特別是課堂實錄的教案，應(yīng)多加分析借鑒，為備好一堂課作準(zhǔn)備。二、參與教研活動對教材的深化理解和挖掘，對教學(xué)過程中可能顯現(xiàn)問題的預(yù)測和處理，都使得一周的教學(xué)工作有條不紊，有張有弛。在不斷的思索中，學(xué)到了許多有用的東西，這無形中對自己的教學(xué)工作提出了更高的要求。顯示出來的問題，最簡單得到解決。本學(xué)期我在X月，開了一堂公開課，運用了很多自己聽課得來的、書本上看到的教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)有了很大的進(jìn)步。并于同月參與了城鄉(xiāng)教學(xué)研討和新紀(jì)元教學(xué)的結(jié)對。作好初三復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備，感受頗深。三、緊抓作業(yè)批改、注意后進(jìn)生輔導(dǎo)作業(yè)的檢查和批改，是檢測同學(xué)學(xué)問把握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對同學(xué)學(xué)問落實的情況的更好把握，更使我對同學(xué)課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的依據(jù)同學(xué)的情況，調(diào)整教學(xué)。對于每個班的后進(jìn)生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)的同時，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱。四、培育多種愛好愛好到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式。五、進(jìn)無足赤，人無完人在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如，課堂語言平緩，平?？荚囕^少，語言不夠活潑。對成果好的同學(xué)少了一份壓力，使這些同學(xué)有點驕傲，成果也有起伏。當(dāng)然，萬里長征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著很多問題，我要做的和能做的只有努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，不管在理論上還是在實踐上爭取更大的進(jìn)步，盡快成長為一名合格的中學(xué)老師。走進(jìn)21世紀(jì)，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力量。奮進(jìn)的腳步總是匆忙，今天的一切都將成為美妙明天的儲藏。我堅信每一滴汗水，每一份付出，都將無愧于己、無愧于人、無愧于這個宏大的時期。最新初三語文老師教學(xué)總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)任初三年X班的語文教學(xué)，這一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的協(xié)作和耐煩幫忙下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：一、課前準(zhǔn)備深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研討教材，力求精確把握難重點，難點，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，留意弱化難點，強(qiáng)調(diào)重點。二、課堂教學(xué)能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面對全體同學(xué)，留意激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。三、緊抓作業(yè)批改，注意后進(jìn)生輔導(dǎo)開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對同學(xué)學(xué)問落實情況有更好把握，隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進(jìn)生，堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與同學(xué)談抱負(fù)、談目標(biāo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱。四、主動參與教研活動堅持聽課、評課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。本學(xué)期我們還參與了青陽片區(qū)四校教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)同學(xué)寫作、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)同學(xué)做好閱讀理解等，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準(zhǔn)備。五、注意教育理論的學(xué)習(xí)并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注意培育多種愛好愛好。此外，教學(xué)中留意學(xué)科間的整合，讓同學(xué)從不同角度，采納不同的途徑獲得學(xué)問，培育力量。最新初三語文老師教學(xué)總結(jié)3在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步?；貞浺粚W(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面：一、思想方面二、工作方面工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)任初二班級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研討了初中的語文教材和相關(guān)的訓(xùn)練，并買來一些語文工具書籍。同時強(qiáng)化與其他語文老師的溝通，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、具體地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真主動地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校同學(xué)情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)經(jīng)常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上同學(xué)的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與缺乏之處，以便利今后的教學(xué)?？傊际菫榱送ㄟ^積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟識了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)期的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果：三、個人學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以順應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時期在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，按時發(fā)現(xiàn)、研討和解決同學(xué)教育和管理工作中的新情況、新問題，把握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵?？傊?，本人時辰不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參與工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有許多的缺乏之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作力量?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下求索?！弊钚鲁跞Z文老師教學(xué)總結(jié)4本學(xué)期擔(dān)任二班的語文教學(xué)工作。本人根據(jù)學(xué)校的要求，全力以赴，順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，回想這半學(xué)年的教育教學(xué)工作，總結(jié)如下：一、注意基礎(chǔ)學(xué)問的積累語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，以全面提高同學(xué)的語文素養(yǎng)和語文力量為目的，特別是基礎(chǔ)學(xué)問，重在積累，許多的學(xué)問不是單靠記憶可以解決的問題。所以，認(rèn)真了解、分析同學(xué)語文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，查缺補(bǔ)漏，在平常的學(xué)習(xí)中，隨時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從實際中學(xué)習(xí)運用學(xué)問的方法，夯實基礎(chǔ)，強(qiáng)化根本技能訓(xùn)練，結(jié)合高考詳細(xì)要求，對相關(guān)考點逐個講練，力求使同學(xué)把握規(guī)律，突破難點，提高語文力量。二、強(qiáng)化閱讀力量的培育全面提高閱讀力量。在閱讀教學(xué)中，教給同學(xué)不同文體閱讀的根本方法，解答思路，以使同學(xué)把握規(guī)律，不斷提高同學(xué)閱讀力量。1、抓好古文教學(xué)針對長春高校近幾年高考試題的反應(yīng)信息，看出古文閱讀占肯定的比重，因此教學(xué)中加大了古文閱讀訓(xùn)練。從網(wǎng)絡(luò)上下載或訓(xùn)練冊里選取習(xí)題，采納集中講解，單獨訓(xùn)練等方式，抓重點帶整體。注意文言詞語的分類訓(xùn)練，整理考試要考的學(xué)問點，重難點，努力提高成果。2、強(qiáng)化現(xiàn)代文教學(xué)以提高現(xiàn)代文閱讀力量為重點，把握現(xiàn)代文閱讀答題技巧及套路。幫忙同學(xué)利用各種文體的閱讀題的一般答題模式及技巧進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，讓同學(xué)對這些技巧做到心中有數(shù)。遇到新的閱讀材料時能夠認(rèn)真思索、敏捷解答。如今我班同學(xué)的閱讀力量不斷提高。三、連續(xù)抓好寫作訓(xùn)練寫作和閱讀一樣，在當(dāng)前的升學(xué)考試中占據(jù)了較大的分值，是教學(xué)中的又一重點，所以在教學(xué)中，不斷提高同學(xué)寫作力量，連續(xù)把作文訓(xùn)練落到實處，力求每星期寫一篇大作文。在審題、立意，布局謀篇和語言表達(dá)幾方面強(qiáng)化訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷生活，不斷積累材料，有效提高作文水平。指導(dǎo)同學(xué)閱讀眾多的優(yōu)秀作文，并背誦好句好段，積累了很多好的寫作素材，不僅讓同學(xué)擴(kuò)大視野，開闊思路，而且為寫作打下基礎(chǔ)。四、培優(yōu)輔差課堂上有意識給他們制造時機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。重點培育優(yōu)等生，激勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。抓好后進(jìn)生工作，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，利用補(bǔ)課、晚自習(xí)的時間，組織同學(xué)加以輔導(dǎo)訓(xùn)練，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)愛好，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，從而能夠主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。五、主動參與教科研活動，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平在以后的教學(xué)工作中，我肯定強(qiáng)化學(xué)習(xí)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問點和考點，學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，加大教學(xué)投入。最新初三語文老師教學(xué)總結(jié)5緊急的一個學(xué)期的學(xué)習(xí)結(jié)束了。在我自己的教學(xué)和學(xué)習(xí)中遇到了一些問題。并且發(fā)現(xiàn)了自己很多的缺乏。作為一名年輕的老師，我如今對自己一學(xué)期的工作作一個全面的總結(jié)，為下個學(xué)期的教學(xué)工作做好充足的準(zhǔn)備。一、對同學(xué)做好充足的引導(dǎo)，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好我代兩個班的語文課。但是兩個班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣迥然不同。一個班的同學(xué)特別活潑、有朝氣，上課氣氛也好，我和這個班的同學(xué)在課堂上能夠形成很好的互動，每節(jié)課都是在歡樂中結(jié)束，我和同學(xué)都特別輕松。但是另外有一個班的同學(xué)就特別沉悶，同學(xué)不愛答復(fù)問題，甚至連讀課文都沒人舉手，每次遇到這種情況，我都會很氣憤，剛開頭還主動激勵他們，后來情況沒有什么轉(zhuǎn)變。我開頭訓(xùn)斥他們，結(jié)果更沒人說了。整節(jié)課死氣沉沉，我和同學(xué)都特別累。最終造成一個結(jié)果，我只喜愛在前一個班上課，每次去另外一個班就發(fā)愁。后來我想始終這樣下去也不是方法，最終只能造成兩敗俱傷。我和同學(xué)之間的距離會越來越遠(yuǎn)。我的教學(xué)工作也會越來越差。隨后我挨個做了同學(xué)的思想工作。調(diào)查如下：有的同學(xué)害怕答復(fù)問題；有的同學(xué)怕出錯；有的同學(xué)怕挨罵。其實認(rèn)真想想，還是自己對同學(xué)的引導(dǎo)不夠。所以在接下來的工作中，我主動對這個班的同學(xué)做好引導(dǎo)工作，調(diào)動們的主動性。提高他們的自信念和士氣，在思想上和學(xué)習(xí)上雙管齊下。結(jié)果起到了很好的效果。我從這件事中明白了一個問題，對于一些事情，不是做不好，那得看自己是否專心。二、把每一個詳情做得更專業(yè)這句話是我的一個高中老師說的。當(dāng)時似乎對它的理解不是很全面。如今參與工作，才發(fā)現(xiàn)，詳情不僅僅是我們做題的時分要留意步驟。在教學(xué)中，我們要留意同學(xué)的一舉一動。如今我們貫徹新課標(biāo)的教學(xué)模式，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式。我們的教學(xué)過程由講課變成了操作。根本上每一堂課完成幾個環(huán)節(jié)就結(jié)束了。可是我發(fā)現(xiàn)效果不是很顯著。后來一個老師聽了我的課后說，盡管我把每個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了，但是詳情做得不好，對同學(xué)完成每一步環(huán)節(jié)沒有要求。不管哪個環(huán)節(jié)，都必需對同學(xué)作出相應(yīng)的要求，這樣同學(xué)才會有提高，另外還要培育同學(xué)良好的習(xí)慣。三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速進(jìn)展，要求具有新奇活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)思維的開啟，更要有引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，把握豐富的語文學(xué)問并取得叩開學(xué)問大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的根本要求，也是語文學(xué)科工具性與