蘇科版八年級(jí)下冊(cè)生物《第2節(jié) 傳染病的預(yù)防》(一等獎(jiǎng)?wù)n件)

1傳染病不僅影響個(gè)人健康，更危害了人類社會(huì)安全！傳染病傳染病名稱死亡人數(shù)黑死病2500萬(wàn)（1347年-1367年）西班牙大流感5000萬(wàn)霍亂3800萬(wàn)（印度）瘧疾100萬(wàn)（每年）歷史上重大傳染病傳染病知多少？1傳染病不僅影響個(gè)人健康，更危害了人類社會(huì)安全！傳染病傳染病24.2傳染病的預(yù)防蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第24章2019.0524.2傳染病的預(yù)防蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第24章2019.053.水痘2.近視8.高血壓7.糖尿病5.禽流感1.肺癌4.流行性感冒6.狂犬病傳染性疾病非傳染性疾病活動(dòng)一辨識(shí)傳染病3.水痘2.近視8.高血壓7.糖尿病5.禽流感1.肺癌4.流辨識(shí)傳染病傳染病可以在人與人或人與動(dòng)物之間傳播疾病傳染性疾病非傳染性疾病傳染病可以在人與人或人與動(dòng)物之間傳播疾病傳染性疾病非傳染性疾了解病原體傳染病水痘流行性感冒禽流感血吸蟲病細(xì)菌性痢疾足癬流感病毒痢疾桿菌血吸蟲禽流感病毒冬春夏秋夏秋冬春流行季節(jié)真菌夏秋水痘病毒冬春病原體的種類：病原體致病生物病毒低等動(dòng)物細(xì)菌真菌等活動(dòng)二了解病原體傳染病水痘流行性感冒禽流感血吸蟲病細(xì)菌性痢疾足癬流感病毒痢疾6活動(dòng)三認(rèn)識(shí)病毒組裝下列病毒：6活動(dòng)三認(rèn)識(shí)病毒組裝下列病毒：水痘病毒噬菌體煙草花葉病毒活動(dòng)：動(dòng)手組裝圖片上的三種病毒，想一想病毒有幾個(gè)部分組成，有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？名稱病毒大小有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)生活方式種類（按寄主劃分）大多數(shù)為100納米（nm）無(wú)（由蛋白子外殼和核酸組成）寄生動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒認(rèn)識(shí)病毒水痘病毒噬菌體煙草花葉病毒活動(dòng)：動(dòng)手組裝圖片上的三種病毒，想

探究傳染病的傳播途徑8水痘患者你知道水痘病是通過(guò)何種途徑傳播給健康人的嗎？健康人探究傳染病的傳播途徑8水痘患者你知道水痘病是通過(guò)何種途徑傳

探究傳染病的傳播途徑9活動(dòng)：模擬水痘病的傳播握手打噴嚏接觸傳播空氣飛沫傳播探究傳染病的傳播途徑9活動(dòng)：模擬水痘病的傳播握手打噴嚏接觸探究傳染病的傳播途徑活動(dòng)四水痘足癬

空氣飛沫細(xì)菌性痢疾

飲水食物流行性感冒

蚊、虱等叮咬或輸血瘧疾

體表接觸血吸蟲病探究傳染病的傳播血吸蟲病----接觸病原體從？？？散播出來(lái)到達(dá)？？？的途徑水痘----接觸、空氣飛沫瘧疾-----血液傳播途徑

探究傳染病的傳播途徑細(xì)菌性痢疾------飲水食物血吸蟲病----接觸病原體從？？？散播出來(lái)到達(dá)？？？的途徑水

探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)12活動(dòng)：模擬水痘病的傳播攜帶面粉（病原體）的人握手與之握手的人傳染源傳播途徑易感人群探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)12活動(dòng)：模擬水痘病的傳播攜帶面粉（病探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活動(dòng)五分析：下列選項(xiàng)中屬于傳染源的是（

）A.禽流感病雞B.水痘患者C.SARS病毒D.乙肝病毒攜帶者傳染源是指能夠傳播病原體的

、病原體攜帶者以及受病原體感染的

。ABD傳染源是指能夠傳播病原體的患者、病原體攜帶者以及受病原體感染的動(dòng)物。探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活動(dòng)五情境資料：小明上周發(fā)燒，身上出現(xiàn)水泡，到醫(yī)院看病，張醫(yī)生確診他患上了水痘，囑咐他在家休息，不能到校。他家里五口人居住在一起：小明爺爺患過(guò)水痘，爸爸媽媽沒得過(guò)也沒打過(guò)疫苗，小明姐姐接種過(guò)疫苗。小明患水痘前經(jīng)常與好朋友小華、小亮一起學(xué)習(xí)、玩耍。分析：上述資料中屬于水痘病易感人群的有哪些人？易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏抵抗力而容易被感染的人群。探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活動(dòng)五情境資料：小明上周發(fā)燒，身上出現(xiàn)水傳播環(huán)節(jié)能散播病原體的患者、攜帶者及受染動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏抵抗力且易感染的人傳染源傳播途徑易感人群

探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)病原體從？？？散播出來(lái)到達(dá)？？？的途徑傳染源健康人傳播環(huán)節(jié)能散播病原體的患者、攜帶者及受染動(dòng)物對(duì)某種傳染病缺乏16結(jié)核患者如何預(yù)防肺結(jié)核病在校園里廣泛傳播？分析傳染病的預(yù)防措施校園16結(jié)核患者如何預(yù)防肺結(jié)核病在校園里廣泛傳播？分析傳染病的預(yù)Thanks.

Thanks.

18傳染病不僅影響個(gè)人健康，更危害了人類社會(huì)安全！傳染病傳染病名稱死亡人數(shù)黑死病2500萬(wàn)（1347年-1367年）西班牙大流感5000萬(wàn)霍亂3800萬(wàn)（印度）瘧疾100萬(wàn)（每年）歷史上重大傳染病傳染病知多少？1傳染病不僅影響個(gè)人健康，更危害了人類社會(huì)安全！傳染病傳染病24.2傳染病的預(yù)防蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第24章2019.0524.2傳染病的預(yù)防蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第24章2019.053.水痘2.近視8.高血壓7.糖尿病5.禽流感1.肺癌4.流行性感冒6.狂犬病傳染性疾病非傳染性疾病活動(dòng)一辨識(shí)傳染病3.水痘2.近視8.高血壓7.糖尿病5.禽流感1.肺癌4.流辨識(shí)傳染病傳染病可以在人與人或人與動(dòng)物之間傳播疾病傳染性疾病非傳染性疾病傳染病可以在人與人或人與動(dòng)物之間傳播疾病傳染性疾病非傳染性疾了解病原體傳染病水痘流行性感冒禽流感血吸蟲病細(xì)菌性痢疾足癬流感病毒痢疾桿菌血吸蟲禽流感病毒冬春夏秋夏秋冬春流行季節(jié)真菌夏秋水痘病毒冬春病原體的種類：病原體致病生物病毒低等動(dòng)物細(xì)菌真菌等活動(dòng)二了解病原體傳染病水痘流行性感冒禽流感血吸蟲病細(xì)菌性痢疾足癬流感病毒痢疾23活動(dòng)三認(rèn)識(shí)病毒組裝下列病毒：6活動(dòng)三認(rèn)識(shí)病毒組裝下列病毒：水痘病毒噬菌體煙草花葉病毒活動(dòng)：動(dòng)手組裝圖片上的三種病毒，想一想病毒有幾個(gè)部分組成，有沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)？名稱病毒大小有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)生活方式種類（按寄主劃分）大多數(shù)為100納米（nm）無(wú)（由蛋白子外殼和核酸組成）寄生動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒認(rèn)識(shí)病毒水痘病毒噬菌體煙草花葉病毒活動(dòng)：動(dòng)手組裝圖片上的三種病毒，想

探究傳染病的傳播途徑25水痘患者你知道水痘病是通過(guò)何種途徑傳播給健康人的嗎？健康人探究傳染病的傳播途徑8水痘患者你知道水痘病是通過(guò)何種途徑傳

探究傳染病的傳播途徑26活動(dòng)：模擬水痘病的傳播握手打噴嚏接觸傳播空氣飛沫傳播探究傳染病的傳播途徑9活動(dòng)：模擬水痘病的傳播握手打噴嚏接觸探究傳染病的傳播途徑活動(dòng)四水痘足癬

空氣飛沫細(xì)菌性痢疾

飲水食物流行性感冒

蚊、虱等叮咬或輸血瘧疾

體表接觸血吸蟲病探究傳染病的傳播血吸蟲病----接觸病原體從？？？散播出來(lái)到達(dá)？？？的途徑水痘----接觸、空氣飛沫瘧疾-----血液傳播途徑

探究傳染病的傳播途徑細(xì)菌性痢疾------飲水食物血吸蟲病----接觸病原體從？？？散播出來(lái)到達(dá)？？？的途徑水

探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)29活動(dòng)：模擬水痘病的傳播攜帶面粉（病原體）的人握手與之握手的人傳染源傳播途徑易感人群探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)12活動(dòng)：模擬水痘病的傳播攜帶面粉（病探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活動(dòng)五分析：下列選項(xiàng)中屬于傳染源的是（

）A.禽流感病雞B.水痘患者C.SARS病毒D.乙肝病毒攜帶者傳染源是指能夠傳播病原體的

、病原體攜帶者以及受病原體感染的

。ABD傳染源是指能夠傳播病原體的患者、病原體攜帶者以及受病原體感染的動(dòng)物。探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活動(dòng)五情境資料：小明上周發(fā)燒，身上出現(xiàn)水泡，到醫(yī)院看病，張醫(yī)生確診他患上了水痘，囑咐他在家休息，不能到校。他家里五口人居住在一起：小明爺爺患過(guò)水痘，爸爸媽媽沒得過(guò)也沒打過(guò)疫苗，小明姐姐接種過(guò)疫苗。小明患水痘前經(jīng)常與好朋友小華、小亮一起學(xué)習(xí)、玩耍。分析：上述資料中屬于水痘病易感人群的有哪些人？易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏抵抗力而容易被感染的人群。探究傳染病的傳播環(huán)節(jié)活動(dòng)五情境資料：小明上周發(fā)燒，身上出現(xiàn)水傳播環(huán)節(jié)能散播病原體的患者、攜帶