《巖石變化》課件

湘教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)巖石也變化《巖石變化》PPT《巖石變化》PPT湘教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)巖石也變化《巖石變化》PPT《巖石變化》1貴州梵凈山蘑菇巖貴州梵凈山蘑菇巖2云南路南石林云南路南石林3感嘆——大自然的鬼斧神工?。?！感嘆——大自然的鬼斧神工?。?！4《巖石變化》課件5

河道：

光滑的卵石

山腳：破碎的巖石河道：光滑的卵石山腳：破碎的巖石6《巖石變化》課件7《巖石變化》課件8廣西桂林山水（象鼻山）廣西桂林山水（象鼻山）9這究竟是什么原因引起的呢？是什么力量使巖石發(fā)生了變化呢？

還是讓我們先來(lái)猜測(cè)一下吧……這究竟是什么原因引起的呢？10用什么方法來(lái)證實(shí)我們的猜測(cè)呢？

是我們不可缺少的求證方法！

模擬實(shí)驗(yàn)用什么方法來(lái)證實(shí)我們的猜測(cè)呢？是我們不可缺少的求證方法！11

《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一

“冷熱作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酒精燈、火柴、石塊、鑷子、盛水的燒杯等。1.點(diǎn)燃酒精燈（注意正確使用?。?.用鑷子夾住巖石在酒精燈外焰上加熱。4.反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。3.把加熱后的巖石立即放入冷水中觀察。注意安全《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一“冷熱作用使12猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)之后巖石會(huì)有什么變化?現(xiàn)在我們開(kāi)始行動(dòng)……你看到巖石發(fā)生了什么變化?這說(shuō)明了什么?猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)之后巖石會(huì)有什么變化?13

《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一

“冷熱作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酒精燈、火柴、石塊、鑷子、盛水的燒杯等。1.點(diǎn)燃酒精燈（注意正確使用?。?.用鑷子夾住巖石在酒精燈外焰上加熱。4.反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。3.把加熱后的巖石立即放入冷水中觀察。注意安全巖石表面出現(xiàn)裂縫并伴有碎石屑脫落。冷熱氣溫變化能使巖石發(fā)生變化。《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一“冷熱作用使14

你們能按照下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖合作完成研究嗎？

第1步第2步第3步第4步

劇烈搖晃你們能看懂下圖的含義嗎?你們能按照下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖合作完成研究嗎？第15《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二

“流水作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)前巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)后巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：帶蓋塑料瓶、水、巖石塊。

有棱角、有的鋒利，易割手。注意安全《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二“流水作用使16你看到巖石發(fā)生了什么變化?這說(shuō)明了什么?《巖石變化》課件17《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二

“流水作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)前巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)后巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：帶蓋塑料瓶、水、巖石塊。

石塊棱角變圓，瓶里出現(xiàn)一些碎石屑。

流水能使巖石發(fā)生變化。

有棱角、有的鋒利，易割手。注意安全《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二“流水作用使18植物生長(zhǎng)對(duì)巖石的破壞作用植物生長(zhǎng)對(duì)巖石的破壞作用19《巖石變化》課件20《巖石變化》課件21----風(fēng)化巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的自然現(xiàn)象叫做----風(fēng)化巖石在大氣、水、生物等22

讓我們盡情地欣賞大自然的偉大杰作吧！讓我們盡情地欣賞大自然的偉大杰作吧！23安徽黃山飛來(lái)石安徽黃山飛來(lái)石24福建太姥山夫妻石福建太姥山夫妻石25湖南張家界湖南張家界26

浙江桐廬瑤琳仙境浙江桐廬瑤琳仙境27《巖石變化》課件28《巖石變化》課件29《巖石變化》課件30《巖石變化》課件31《巖石變化》課件32《巖石變化》課件33《巖石變化》課件34《巖石變化》課件35《巖石變化》課件36《巖石變化》課件37《巖石變化》課件38《巖石變化》課件39《巖石變化》課件40《巖石變化》課件41《巖石變化》課件42《巖石變化》課件43《巖石變化》課件44《巖石變化》課件45

總結(jié)回顧：

今天這節(jié)課我們了解了巖石在風(fēng)化作用下會(huì)改變模樣，我們生活中也有許多風(fēng)化的想象，希望同學(xué)們仔細(xì)去觀察發(fā)現(xiàn)！總結(jié)回顧：今天這節(jié)課我們了解了巖石在風(fēng)化作用46課后拓展：

1.調(diào)查我們家鄉(xiāng)特殊的地質(zhì)景觀，分析形成原因，并撰寫(xiě)成調(diào)查研究報(bào)告。

2.上網(wǎng)搜索巖石風(fēng)化景觀圖片，制成電子卡片送給親友、校友。課后拓展：471、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。日積月累過(guò)渡：魯迅先生的文章無(wú)疑是人類文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句。1、學(xué)生自讀。指名讀。2、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)：3、有感情地朗讀、背誦。課外再搜集一些魯迅先生的名言。趣味語(yǔ)文1、過(guò)渡：魯迅先生的童年發(fā)生過(guò)許多故事，這節(jié)課我們就來(lái)讀一個(gè)魯迅巧對(duì)先生的故事。2、學(xué)生自讀。指名讀。周樟壽的對(duì)子妙在哪里？他為什么對(duì)得好？文人巧對(duì)對(duì)聯(lián)的故事還有很多，課后搜集此類故事，與同學(xué)們交流。親愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！1、談?wù)勑哪恐械聂斞赣H愛(ài)的同學(xué)們，再見(jiàn)！48湘教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)巖石也變化《巖石變化》PPT《巖石變化》PPT湘教版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)巖石也變化《巖石變化》PPT《巖石變化》49貴州梵凈山蘑菇巖貴州梵凈山蘑菇巖50云南路南石林云南路南石林51感嘆——大自然的鬼斧神工?。。「袊@——大自然的鬼斧神工?。?！52《巖石變化》課件53

河道：

光滑的卵石

山腳：破碎的巖石河道：光滑的卵石山腳：破碎的巖石54《巖石變化》課件55《巖石變化》課件56廣西桂林山水（象鼻山）廣西桂林山水（象鼻山）57這究竟是什么原因引起的呢？是什么力量使巖石發(fā)生了變化呢？

還是讓我們先來(lái)猜測(cè)一下吧……這究竟是什么原因引起的呢？58用什么方法來(lái)證實(shí)我們的猜測(cè)呢？

是我們不可缺少的求證方法！

模擬實(shí)驗(yàn)用什么方法來(lái)證實(shí)我們的猜測(cè)呢？是我們不可缺少的求證方法！59

《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一

“冷熱作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酒精燈、火柴、石塊、鑷子、盛水的燒杯等。1.點(diǎn)燃酒精燈（注意正確使用?。?。2.用鑷子夾住巖石在酒精燈外焰上加熱。4.反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。3.把加熱后的巖石立即放入冷水中觀察。注意安全《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一“冷熱作用使60猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)之后巖石會(huì)有什么變化?現(xiàn)在我們開(kāi)始行動(dòng)……你看到巖石發(fā)生了什么變化?這說(shuō)明了什么?猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)之后巖石會(huì)有什么變化?61

《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一

“冷熱作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃

實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酒精燈、火柴、石塊、鑷子、盛水的燒杯等。1.點(diǎn)燃酒精燈（注意正確使用?。?。2.用鑷子夾住巖石在酒精燈外焰上加熱。4.反復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析。3.把加熱后的巖石立即放入冷水中觀察。注意安全巖石表面出現(xiàn)裂縫并伴有碎石屑脫落。冷熱氣溫變化能使巖石發(fā)生變化。《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)一“冷熱作用使62

你們能按照下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖合作完成研究嗎？

第1步第2步第3步第4步

劇烈搖晃你們能看懂下圖的含義嗎?你們能按照下面的實(shí)驗(yàn)操作示意圖合作完成研究嗎？第63《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二

“流水作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)前巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)后巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：帶蓋塑料瓶、水、巖石塊。

有棱角、有的鋒利，易割手。注意安全《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二“流水作用使64你看到巖石發(fā)生了什么變化?這說(shuō)明了什么?《巖石變化》課件65《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二

“流水作用使巖石發(fā)生變化”模擬實(shí)驗(yàn)記錄單實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)前巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)后巖石特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：帶蓋塑料瓶、水、巖石塊。

石塊棱角變圓，瓶里出現(xiàn)一些碎石屑。

流水能使巖石發(fā)生變化。

有棱角、有的鋒利，易割手。注意安全《巖石會(huì)改變模樣嗎》模擬實(shí)驗(yàn)二“流水作用使66植物生長(zhǎng)對(duì)巖石的破壞作用植物生長(zhǎng)對(duì)巖石的破壞作用67《巖石變化》課件68《巖石變化》課件69----風(fēng)化巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下發(fā)生變化的自然現(xiàn)象叫做----風(fēng)化巖石在大氣、水、生物等70

讓我們盡情地欣賞大自然的偉大杰作吧！讓我們盡情地欣賞大自然的偉大杰作吧！71安徽黃山飛來(lái)石安徽黃山飛來(lái)石72福建太姥山夫妻石福建太姥山夫妻石73湖南張家界湖南張家界74

浙江桐廬瑤琳仙境浙江桐廬瑤琳仙境75《巖石變化》課件76《巖石變化》課件77《巖石變化》課件78《巖石變化》課件79《巖石變化》課件80《巖石變化》課件81《巖石變化》課件82《巖石變化》課件83《巖石變化》課件84《巖石變化》課件85《巖石變化》課件86《巖石變化》課件87《巖石變化》課件88《巖石變化》課件89《巖石變化》課件90《巖石變化》課件91《巖石變化》課件92《巖石變化》課件93

總結(jié)回顧：

今天這節(jié)課我們了解了巖石在風(fēng)化作用下會(huì)改變模樣，我們生活中也有許多風(fēng)化的想象，希望同學(xué)們仔細(xì)去觀察發(fā)現(xiàn)！總結(jié)回顧：今天這節(jié)課我們了解了巖石在風(fēng)化作用94課后拓展：

1.調(diào)查我們家鄉(xiāng)特殊的地質(zhì)景觀，分析形成原因，并撰寫(xiě)成調(diào)查研究報(bào)告。

2.上網(wǎng)搜索巖石風(fēng)化景觀圖片，制成電子卡片送給親友、校友。課后拓展：951、談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。?）提出要求：可以就課文來(lái)談，可以結(jié)合課外學(xué)習(xí)的收獲來(lái)談；可以講同魯迅有關(guān)的人和事，也可以說(shuō)說(shuō)讀魯迅作品的體會(huì)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。（4）匯報(bào)交流，師生評(píng)議。（5）教師小結(jié)。閱讀了魯迅先生的文章，認(rèn)識(shí)了魯迅這位偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，希望同學(xué)們能從他的身上汲取力量，超越自我。2、交流體會(huì)含義深刻的句子。（1）學(xué)生讀教材中的內(nèi)容，談理解。師：含義深刻的句子表面是一層意思，卻暗含著更深的意義。那么本組課文中有哪些類似的句子，我們都是用什么方法去理解這些句子的？（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。（3）教師歸納總結(jié)體會(huì)含義深刻的句子方法：聯(lián)系上下文；聯(lián)系生活實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景；展開(kāi)豐富聯(lián)想。……師：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總