四年級(jí)上冊(cè)語文課件第二單元語文園地人教部編版34

小蘭說她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說的是真的嗎？她家有哪些“動(dòng)物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧。新課導(dǎo)入小蘭說她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說的是真的嗎？她家1都有“牛脾氣”都很勤勞都有“牛脾氣”都很勤勞2都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)3都長(zhǎng)得很可愛都愛吃青菜都長(zhǎng)得很可愛都愛吃青菜4如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺得自己的家人分別像哪種動(dòng)物呢？讓我們帶著這個(gè)有趣的問題來繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺得自己的5小小“動(dòng)物園”習(xí)作小小“動(dòng)物園”習(xí)作6小明說：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！?/p>

想一想你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？習(xí)作內(nèi)容小明說：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說7

先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點(diǎn)最像哪種動(dòng)物。習(xí)作指導(dǎo)（1）抓住外貌、性格、愛好寫人，與相似的動(dòng)物對(duì)照先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)8（2）通過具體事例反映特點(diǎn)可以通過具體事例來反映家人的特點(diǎn)。如描寫爸爸體型肥胖，“他走起路來，一搖一晃，像個(gè)企鵝，笨笨的，誰見了都忍不住笑出來?！保?）通過具體事例反映特點(diǎn)可以通過具體事例來9（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對(duì)家人進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、引人入勝。（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人10（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，并提出修改意見。也可以回家讀給家人聽，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，11圖解課文圖解課文12好詞日積月累好詞日積月累13好開頭◆我家是個(gè)動(dòng)物園，獅子、猴子、孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？我家真的養(yǎng)了這么多動(dòng)物嗎？別急，讀了你就知道了?！粑壹矣腥弧皠?dòng)物”。你一定覺得很奇怪吧？但是這是真的，就讓我來介紹這三只動(dòng)物吧。好開頭14好句段◆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的聲音小得像蚊子一樣?！粑业陌职质且恢恍郦{。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)向我咆哮。好句段15佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可熱鬧了！你們一定會(huì)問：“你家怎么可能是動(dòng)物園呢？”嘿嘿，就讓我來告訴你吧。佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可16我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他總是張開大嘴向我“獅子吼”，那聲音震耳欲聾，讓人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火了。他是我家最兇的一員。我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)17媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛干凈，還很溫柔，說起話來慢條斯理的。每當(dāng)我不洗手就拿東西吃，媽媽就輕聲輕語地給我講細(xì)菌的危害，講衛(wèi)生的知識(shí)，講好孩子的習(xí)慣……我的小毛病在媽媽的教育下慢慢改掉了。媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛干凈，還很溫柔18我就是一只活潑可愛的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，特別是有我的伙伴到我家來，我都會(huì)高興地一蹦一跳的，逗大家開心。爸爸媽媽都說我是小猴子。我也就稱自己是小金絲猴了。我就是一只活潑可愛的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，19我愛我家，愛這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。我愛我家，愛這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。20習(xí)作采用了總分總的寫法，分別寫了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機(jī)靈的“我”，依據(jù)各人的特征來寫，善于捕捉人物的特點(diǎn)，突出了幸福快樂的一家人。名師點(diǎn)評(píng)習(xí)作采用了總分總的寫法，分別寫了像雄獅的爸21語文園地二語文園地二22交流平臺(tái)閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌慕嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。

我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺(tái)閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。23這次“交流平臺(tái)”介紹了一種閱讀方法，即閱讀時(shí)邊讀邊思考，從不同角度提出問題，使自己的思考更全面、深入。同時(shí)還要篩選出最值得思考的問題，使自己對(duì)文章內(nèi)容的理解更深入。在今后的閱讀中，我們要邊讀邊思考，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。這次“交流平臺(tái)”介紹了一種閱讀方法，即閱讀時(shí)邊讀邊思24駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹

zhùzhǔɡuǎijuānjuànjuānbāobáo鮑魚bàozhù識(shí)字加油站駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹zhùzhǔɡuǎij25

名師講解我發(fā)現(xiàn)這三組詞語都是形聲字組成的詞語，它們字形相近，有的讀音相同，有的讀音相近。我們可以根據(jù)形旁和字義來區(qū)分這些形聲字。名師講解我發(fā)現(xiàn)這三組詞語都是形聲字組成的26zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù駐我會(huì)認(rèn)zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù駐我會(huì)認(rèn)27bāo苞báo雹bào鮑juàn絹bāo苞báo雹bào鮑juàn絹28讀一讀，體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。

那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。詞語段應(yīng)用排比狗愛叫讀一讀，體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。詞語段應(yīng)用排比狗愛叫29◆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。這兩組句子，第一句都要比第二句表達(dá)得更詳細(xì)，表達(dá)效果更好。路燈壞了，向（城市建設(shè)管理部門）反映；這三個(gè)句子都是一問一答的形式，先提出問題，再解答，這樣的句子叫作設(shè)問句。由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。我愛我家，愛這個(gè)小小的“動(dòng)物園”?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對(duì)家人進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、引人入勝。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再抄寫下來。好句段這三個(gè)句子都是一問一答的形式，先提出問題，再解答，這樣的句子叫作設(shè)問句。我也就稱自己是小金絲猴了。規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該自覺遵守）。中國(guó)人歷來看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。第三單元我們的公共生活規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該自覺遵守）。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。每個(gè)地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！中國(guó)人歷來看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。2北雁南飛時(shí)，當(dāng)某只雁生病或受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，陪伴它，為它提供幫助。無論風(fēng)吹雨打，它們不離不棄，直到那只雁痊愈。我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識(shí)大局的精神）等。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。路上的窨井蓋不見了，（打0報(bào)警）；路燈壞了，向（城市建設(shè)管理部門）反映；小區(qū)健身器械壞了，找（小區(qū)物業(yè)管理公司）維修。有時(shí)我們會(huì)不由自主地說了謊話，這是由于（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。從（結(jié)繩）記事、擊鼓傳情，到（烽火）報(bào)警、驛騎傳書，都是人們發(fā)明的信息傳遞方式。9世紀(jì)，（電報(bào)）的誕生，標(biāo)志著一個(gè)新的通信時(shí)代的到來。家鄉(xiāng)的景美、（物美），家鄉(xiāng)的人更美。由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。曾經(jīng)有一名叫（雷鋒）的解放軍戰(zhàn)士，他是一個(gè)充滿愛心的人。

名師講解這兩組句子，第一句都要比第二句表達(dá)得更詳細(xì)，表達(dá)效果更好。第一組中，第一句連用三個(gè)“沒有”構(gòu)成排比，突出了那時(shí)候的落后。第二組中，第一句分條陳述狗叫的情形，突出了狗愛叫的性格特點(diǎn)?！粑覍倮鲜?，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。我們也有不完美的30讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再抄寫下來。在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類?？渴裁磥砗麸L(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再抄寫下來。31

名師講解這三個(gè)句子都是一問一答的形式，先提出問題，再解答，這樣的句子叫作設(shè)問句。提問題的句子末尾用問號(hào)，回答問題的句子后面用句號(hào)。抄寫時(shí)注意筆畫較多的字，不添字，不漏字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)正確。名師講解這三個(gè)句子都是一問一答的形式，先32好問則裕，自用則小。——《尚書》謙虛好問的人氣度就寬宏，自以為是的人氣量就狹小。博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》廣泛地學(xué)習(xí)，仔細(xì)地詢問，謹(jǐn)慎地思考，清晰地分辨，專注地實(shí)行。日積月累好問則裕，自用則小?！渡袝?3智能之士，不學(xué)不成，不問不知。——［漢］王充

即便是聰明智慧的人，也是不學(xué)習(xí)就不會(huì)成才，不請(qǐng)教別人就不知道。人非生而知之者，孰能無惑？——［唐］韓愈人不是生下來就懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！蹪h］王充34小蘭說她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說的是真的嗎？她家有哪些“動(dòng)物”呢？讓我們帶著好奇心一起去看看吧。新課導(dǎo)入小蘭說她家是一個(gè)小小“動(dòng)物園”。她說的是真的嗎？她家35都有“牛脾氣”都很勤勞都有“牛脾氣”都很勤勞36都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)都喜歡吃排骨都很忠誠(chéng)37都長(zhǎng)得很可愛都愛吃青菜都長(zhǎng)得很可愛都愛吃青菜38如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺得自己的家人分別像哪種動(dòng)物呢？讓我們帶著這個(gè)有趣的問題來繼續(xù)學(xué)習(xí)吧！如果你把自己的家也想象成一個(gè)“動(dòng)物園”，你覺得自己的39小小“動(dòng)物園”習(xí)作小小“動(dòng)物園”習(xí)作40小明說：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”小紅說：“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚?！?/p>

想一想你的家人和哪種動(dòng)物比較像？什么地方像？每天生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里，你感覺怎么樣？習(xí)作內(nèi)容小明說：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊?！毙〖t說41

先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)。充分發(fā)揮想象力，思考家人的特點(diǎn)最像哪種動(dòng)物。習(xí)作指導(dǎo)（1）抓住外貌、性格、愛好寫人，與相似的動(dòng)物對(duì)照先認(rèn)真想一想自己家人的外貌、性格、愛好等特點(diǎn)42（2）通過具體事例反映特點(diǎn)可以通過具體事例來反映家人的特點(diǎn)。如描寫爸爸體型肥胖，“他走起路來，一搖一晃，像個(gè)企鵝，笨笨的，誰見了都忍不住笑出來?！保?）通過具體事例反映特點(diǎn)可以通過具體事例來43（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對(duì)家人進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、引人入勝。（3）巧用比喻、擬人等修辭手法可以適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人44（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，并提出修改意見。也可以回家讀給家人聽，請(qǐng)他們?cè)u(píng)評(píng)寫得像不像。（4）相互交流，不斷完善小組交流，小組間相互講一講，45圖解課文圖解課文46好詞日積月累好詞日積月累47好開頭◆我家是個(gè)動(dòng)物園，獅子、猴子、孔雀、蜜蜂和馬都住在里面。咦？我家真的養(yǎng)了這么多動(dòng)物嗎？別急，讀了你就知道了?！粑壹矣腥弧皠?dòng)物”。你一定覺得很奇怪吧？但是這是真的，就讓我來介紹這三只動(dòng)物吧。好開頭48好句段◆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。你別說，還真怪，我的性格就像一只小老鼠：膽子小，吃東西慢，做事小心翼翼的。上課舉手發(fā)言，我的聲音小得像蚊子一樣。◆我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他都會(huì)向我咆哮。好句段49佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可熱鬧了！你們一定會(huì)問：“你家怎么可能是動(dòng)物園呢？”嘿嘿，就讓我來告訴你吧。佳作引路我家是個(gè)“動(dòng)物園”我家是個(gè)“動(dòng)物園”，里面可50我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，他總是張開大嘴向我“獅子吼”，那聲音震耳欲聾，讓人膽戰(zhàn)心驚。我最怕他發(fā)火了。他是我家最兇的一員。我的爸爸是一只雄獅。他非常嚴(yán)肅，對(duì)我要求很嚴(yán)格。每當(dāng)51媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛干凈，還很溫柔，說起話來慢條斯理的。每當(dāng)我不洗手就拿東西吃，媽媽就輕聲輕語地給我講細(xì)菌的危害，講衛(wèi)生的知識(shí)，講好孩子的習(xí)慣……我的小毛病在媽媽的教育下慢慢改掉了。媽媽是一只考拉。她非常和藹可親，不但愛干凈，還很溫柔52我就是一只活潑可愛的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，特別是有我的伙伴到我家來，我都會(huì)高興地一蹦一跳的，逗大家開心。爸爸媽媽都說我是小猴子。我也就稱自己是小金絲猴了。我就是一只活潑可愛的小金絲猴。因?yàn)槲铱偸莵y蹦亂跳的，53我愛我家，愛這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。我愛我家，愛這個(gè)小小的“動(dòng)物園”。54習(xí)作采用了總分總的寫法，分別寫了像雄獅的爸爸、像考拉一樣和藹可親的媽媽、像小金絲猴一樣機(jī)靈的“我”，依據(jù)各人的特征來寫，善于捕捉人物的特點(diǎn)，突出了幸?？鞓返囊患胰恕Ｃ麕燑c(diǎn)評(píng)習(xí)作采用了總分總的寫法，分別寫了像雄獅的爸55語文園地二語文園地二56交流平臺(tái)閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題?？梢栽囍鴱牟煌慕嵌忍岢鰡栴}，讓自己的思考更加全面和深入。

我要篩選出最值得思考的問題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。我們要養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。交流平臺(tái)閱讀的時(shí)候我要?jiǎng)幽X筋思考，積極提出問題。57這次“交流平臺(tái)”介紹了一種閱讀方法，即閱讀時(shí)邊讀邊思考，從不同角度提出問題，使自己的思考更全面、深入。同時(shí)還要篩選出最值得思考的問題，使自己對(duì)文章內(nèi)容的理解更深入。在今后的閱讀中，我們要邊讀邊思考，養(yǎng)成敢于提問、善于提問的習(xí)慣。這次“交流平臺(tái)”介紹了一種閱讀方法，即閱讀時(shí)邊讀邊思58駐扎蛀蟲拄拐捐款娟秀手絹花苞冰雹

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名師講解我發(fā)現(xiàn)這三組詞語都是形聲字組成的詞語，它們字形相近，有的讀音相同，有的讀音相近。我們可以根據(jù)形旁和字義來區(qū)分這些形聲字。名師講解我發(fā)現(xiàn)這三組詞語都是形聲字組成的60zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù駐我會(huì)認(rèn)zhù蛀zhǔ拄juān捐juān娟zhù駐我會(huì)認(rèn)61bāo苞báo雹bào鮑juàn絹bāo苞báo雹bào鮑juàn絹62讀一讀，體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。

那時(shí)沒有電燈，沒有電視，沒有收音機(jī)，也沒有汽車。

那時(shí)沒有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。

那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。詞語段應(yīng)用排比狗愛叫讀一讀，體會(huì)每組句子在表達(dá)上的不同。詞語段應(yīng)用排比狗愛叫63◆我屬老鼠，當(dāng)然就是一只活潑可愛的小老鼠了。是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。這兩組句子，第一句都要比第二句表達(dá)得更詳細(xì)，表達(dá)效果更好。路燈壞了，向（城市建設(shè)管理部門）反映；這三個(gè)句子都是一問一答的形式，先提出問題，再解答，這樣的句子叫作設(shè)問句。由于（環(huán)境）和歷史的原因，不同地方的人們?cè)冢ㄉ睿┡c飲食習(xí)慣等方面往往會(huì)有不同，甚至在體型外貌、（性格特征）上也會(huì)有所差異。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。我愛我家，愛這個(gè)小小的“動(dòng)物園”?？梢赃m當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法對(duì)家人進(jìn)行描寫，使文章內(nèi)容更加生動(dòng)活潑、引人入勝。讀下面的句子，注意問號(hào)的用法，再抄寫下來。好句段這三個(gè)句子都是一問一答的形式，先提出問題，再解答，這樣的句子叫作設(shè)問句。我也就稱自己是小金絲猴了。規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該自覺遵守）。中國(guó)人歷來看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。我們也有不完美的地方，我們可以（不斷改進(jìn)自己），使自己變得更好。第三單元我們的公共生活規(guī)則是我們自己制定的，大家都應(yīng)該自覺遵守）。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。這些年，通信領(lǐng)域中的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、（新產(chǎn)品）如雨后春筍般出現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇。每個(gè)地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。我們應(yīng)該相互尊重、相互（理解）、相互包容。比如山西（刀削面）、蘭州（拉面）、武漢（熱干面）就成為地方名片。在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的（愛心）變成行動(dòng)吧！中國(guó)人歷來看重（鄰里）關(guān)系，在民間流傳了很多有關(guān)鄰里間謙讓、（體諒）的故事。2北雁南飛時(shí)，當(dāng)某只雁生病或受傷不得不離隊(duì)時(shí)，必定有兩只雁自行留下，陪伴它，為它提供幫助。無論風(fēng)吹雨打，它們不離不棄，直到那只雁痊愈。我們能從大雁身上學(xué)到（團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、樂于幫助的精神、嚴(yán)格守紀(jì)和識(shí)大局的精神）等。通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。路上的窨井蓋不見了，（打0報(bào)警）；路燈壞了，向（城市建設(shè)管理部門）反映；小區(qū)健身器械壞了，找（小區(qū)物業(yè)管理公司）維修。有時(shí)我們會(huì)不由自主地說了謊話，這是由于（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。從（結(jié)繩）記事、