培訓(xùn)課程開發(fā)與主持課件

培訓(xùn)課程開發(fā)與主持:主講者：王鷗飏先生培訓(xùn)課程開發(fā)與主持:主講者：王鷗飏先生學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠獨(dú)立開發(fā)和設(shè)計培訓(xùn)課程計劃完成15分鐘講課錄像課程教案1分鐘命題演講訓(xùn)練上臺3分鐘試講，介紹15分鐘課程設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠1.5小時培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧課程開發(fā)的步驟如何設(shè)計自己特色的課程1.5小時1分鐘訓(xùn)練培訓(xùn)師手勢訓(xùn)練培訓(xùn)師眼神訓(xùn)練培訓(xùn)師自信訓(xùn)練培訓(xùn)師提問技巧訓(xùn)練培訓(xùn)師突發(fā)事件訓(xùn)練培訓(xùn)師控場技巧訓(xùn)練1200-1300休息2.5小時3分鐘上臺試講培訓(xùn)方法實(shí)用技巧3分鐘上臺試講1分鐘自我點(diǎn)評1分鐘講師點(diǎn)評選題設(shè)計建議課程大綱1.5小時培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧課程開發(fā)的步驟1.5小時1分鐘一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)的第一步是什么？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)的最基礎(chǔ)的步驟是什么？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)的最重要的步驟是什么？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)主要包括哪些部分？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程簡介主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程大綱主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟課程大綱一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟課程大綱一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程計劃（教案）主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟時間內(nèi)容方法教輔一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟時間內(nèi)容一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 學(xué)員手冊主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 講師手冊主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 演示課件主要需要注意哪些要點(diǎn)？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟思考……...教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)與教學(xué)的比較思考……...教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)與教學(xué)的比較人腦左腦右腦分析功能邏輯分析功能語言功能數(shù)字功能順序功能創(chuàng)造性奔放的情感想象力人腦學(xué)說人腦左腦右腦分析功能邏輯分析功能語言功能數(shù)字功能順序功能創(chuàng)造視覺型型五種學(xué)習(xí)的風(fēng)格聽覺型觸覺型條理型視覺型型五種學(xué)習(xí)的風(fēng)格聽覺型觸覺型條理型語言能力視覺與空間音樂身體邏輯分析與數(shù)字計算人際交往-人的七種智能語言能力視覺與空間音樂身體邏輯分析與數(shù)字計算人際交往-人的

成人學(xué)習(xí)者的四個層次第一層特征與最佳的講師角色高指示第二層第三層低程度關(guān)系第四層高程度關(guān)系低指示成人學(xué)習(xí)者的四個層課程開始前，你的角色應(yīng)是一個告知者，并...你告知他們吸收在開始課程時，你的角色應(yīng)是一位告知者，并第一層加速學(xué)習(xí)的程序課程開始前，你告知他們吸收在開始課第一層加速學(xué)習(xí)的程序你定位他們參與在第二部分，你的角色應(yīng)是一位定位者，并加速學(xué)習(xí)的程序第二層你定位他們參與在第二部加速學(xué)習(xí)的程序第二層你作向?qū)麄兪褂迷诘谌糠郑愕慕巧珣?yīng)是一位向?qū)?，?..加速學(xué)習(xí)的程序第三層你作向?qū)麄兪褂迷诘谌糠郑铀賹W(xué)習(xí)的程序第三層你促進(jìn)他們進(jìn)行綜合在第四部分，你的角色應(yīng)是一位綜合者，并加速學(xué)習(xí)的程序第四層你促進(jìn)他們進(jìn)行綜合在第四部分，加速學(xué)習(xí)的程序第四層21種加速學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方法

成人學(xué)習(xí)的加油站加速學(xué)習(xí)的技巧21種加速學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方法

成人學(xué)習(xí)的加油站加速學(xué)習(xí)的技巧學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用能有效的適用于加速學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)方法運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用能有效的適用于加速學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)方法運(yùn)用1.演講能有效的適用于...1.演講能有效的適用于...2.案例研究能有效的適用于...2.案例研究能有效的適用于...3.小組討論能有效的適用于...3.小組討論能有效的適用于...4.游戲和戶外拓展...4.游戲和戶外拓展...5.協(xié)作活動能有效的適用于...5.協(xié)作活動能有效的適用于...6.頭腦風(fēng)暴能有效的適用于...6.頭腦風(fēng)暴能有效的適用于...7.使用背景音樂進(jìn)行回顧能有效的適用于...7.使用背景音樂進(jìn)行回顧能有效的適用于...8.輔助資料能有效的適用于...8.輔助資料能有效的適用于...9.課堂內(nèi)的演示能有效的適用于...9.課堂內(nèi)的演示能有效的適用于...10.翻紙板和壁掛圖能有效的適用于...10.翻紙板和壁掛圖能有效的適用于...11.個別輔導(dǎo)能有效的適用于...11.個別輔導(dǎo)能有效的適用于...12.客座專家組能有效的適用于...12.客座專家組能有效的適用于...13.提問與回答能有效的適用于...13.提問與回答能有效的適用于...14.布置一些閱讀的內(nèi)容與回家作業(yè)能有效的適用于...14.布置一些閱讀的內(nèi)容與回家作業(yè)能有效的適用于...15.技能練習(xí)能有效的適用于...15.技能練習(xí)能有效的適用于...16.自我測評能有效的適用于...16.自我測評能有效的適用于...17.感官想象能有效的適用于...17.感官想象能有效的適用于...18.有結(jié)構(gòu)地記好筆記能有效的適用于...18.有結(jié)構(gòu)地記好筆記能有效的適用于...19.技能與知識的測試能有效的適用于...19.技能與知識的測試能有效的適用于...20.工具與建議能有效的適用于...20.工具與建議能有效的適用于...21.錄象、幻燈片及投影儀能有效的適用于...21.錄象、幻燈片及投影儀能有效的適用于...22.拓展活動能有效的適用于...22.拓展活動能有效的適用于...一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧如何設(shè)計自己特色的課程選擇自己熟悉擅長的領(lǐng)域；選擇別人很少涉及的課題；選擇老板愿意買單的主題；選擇學(xué)員工作生活實(shí)用的內(nèi)容；選擇能夠互動參與的課程；選擇受眾廣歡迎度高的課程；選擇新穎精悍的課程名稱；……一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧如何設(shè)計自己特色的課程選擇自己熟悉擅長的每天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)最多不能超過5個，以3個為最佳；下午從1:00到2:30最好安排一些活動而不單是講課；每天最好留出半小時的時間來答疑或處理突發(fā)問題；目標(biāo)要呈現(xiàn)停頓在開場；破冰互動開場一定要充分；培養(yǎng)足夠多友善的臉之后才開始正式內(nèi)容；10-15分鐘段子，增加切換；互動充分，提問精心設(shè)計；結(jié)尾要反饋總結(jié)。一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧課程開發(fā)時的注意事項每天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)最多不能超過5個，以3個為最佳；一、課程開發(fā)實(shí)一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧練習(xí)任務(wù)：利用10分鐘時間，填寫培訓(xùn)師講課錄像登記表；利用10分鐘，在登記表反面設(shè)計您的課程計劃（教案），時間、內(nèi)容、方法、教輔；請每組6人順時針交換，并每人添加1條建議，10分鐘；請評選一個最期待聽的課題，和大家分享1分鐘。（什么課題？為什么期待聽？希望聽到什么？）一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧練習(xí)任務(wù)：利用10分鐘時間，填寫培訓(xùn)師講一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧組長任務(wù)：1分鐘時間，說一個令人感動的故事；1分鐘時間，介紹一部最難忘的電影、電視；1分鐘時間，介紹最喜歡的一本書；1分鐘時間，介紹自己，讓大家記住名字和特長；1分鐘時間，講一個故事，對大家有所啟示；1分鐘時間，讓大家笑一笑；1分鐘時間，介紹一個產(chǎn)品；1分鐘時間，介紹最難忘的奧運(yùn)故事。一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧組長任務(wù)：1分鐘時間，說一個令人感動的故二、開錄像點(diǎn)評分析練習(xí)任務(wù)：觀看錄像；每組1名代表點(diǎn)評。二、開錄像點(diǎn)評分析練習(xí)任務(wù)：觀看錄像；三、3分鐘上臺分享練習(xí)任務(wù)：每人3分鐘上臺分享課程計劃；自我點(diǎn)評1分鐘；每組代表點(diǎn)評30秒。三、3分鐘上臺分享練習(xí)任務(wù)：每人3分鐘上臺分享課程計劃；培訓(xùn)課程開發(fā)與主持:主講者：王鷗飏先生培訓(xùn)課程開發(fā)與主持:主講者：王鷗飏先生學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠獨(dú)立開發(fā)和設(shè)計培訓(xùn)課程計劃完成15分鐘講課錄像課程教案1分鐘命題演講訓(xùn)練上臺3分鐘試講，介紹15分鐘課程設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠1.5小時培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧課程開發(fā)的步驟如何設(shè)計自己特色的課程1.5小時1分鐘訓(xùn)練培訓(xùn)師手勢訓(xùn)練培訓(xùn)師眼神訓(xùn)練培訓(xùn)師自信訓(xùn)練培訓(xùn)師提問技巧訓(xùn)練培訓(xùn)師突發(fā)事件訓(xùn)練培訓(xùn)師控場技巧訓(xùn)練1200-1300休息2.5小時3分鐘上臺試講培訓(xùn)方法實(shí)用技巧3分鐘上臺試講1分鐘自我點(diǎn)評1分鐘講師點(diǎn)評選題設(shè)計建議課程大綱1.5小時培訓(xùn)課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧課程開發(fā)的步驟1.5小時1分鐘一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)的第一步是什么？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)的最基礎(chǔ)的步驟是什么？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)的最重要的步驟是什么？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程開發(fā)主要包括哪些部分？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程簡介主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程大綱主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟課程大綱一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟課程大綱一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 課程計劃（教案）主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟時間內(nèi)容方法教輔一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟時間內(nèi)容一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 學(xué)員手冊主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 講師手冊主要包括哪些內(nèi)容？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題： 演示課件主要需要注意哪些要點(diǎn)？課程開發(fā)的步驟一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧問題：課程開發(fā)的步驟思考……...教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)與教學(xué)的比較思考……...教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)與教學(xué)的比較人腦左腦右腦分析功能邏輯分析功能語言功能數(shù)字功能順序功能創(chuàng)造性奔放的情感想象力人腦學(xué)說人腦左腦右腦分析功能邏輯分析功能語言功能數(shù)字功能順序功能創(chuàng)造視覺型型五種學(xué)習(xí)的風(fēng)格聽覺型觸覺型條理型視覺型型五種學(xué)習(xí)的風(fēng)格聽覺型觸覺型條理型語言能力視覺與空間音樂身體邏輯分析與數(shù)字計算人際交往-人的七種智能語言能力視覺與空間音樂身體邏輯分析與數(shù)字計算人際交往-人的

成人學(xué)習(xí)者的四個層次第一層特征與最佳的講師角色高指示第二層第三層低程度關(guān)系第四層高程度關(guān)系低指示成人學(xué)習(xí)者的四個層課程開始前，你的角色應(yīng)是一個告知者，并...你告知他們吸收在開始課程時，你的角色應(yīng)是一位告知者，并第一層加速學(xué)習(xí)的程序課程開始前，你告知他們吸收在開始課第一層加速學(xué)習(xí)的程序你定位他們參與在第二部分，你的角色應(yīng)是一位定位者，并加速學(xué)習(xí)的程序第二層你定位他們參與在第二部加速學(xué)習(xí)的程序第二層你作向?qū)麄兪褂迷诘谌糠郑愕慕巧珣?yīng)是一位向?qū)?，?..加速學(xué)習(xí)的程序第三層你作向?qū)麄兪褂迷诘谌糠?，加速學(xué)習(xí)的程序第三層你促進(jìn)他們進(jìn)行綜合在第四部分，你的角色應(yīng)是一位綜合者，并加速學(xué)習(xí)的程序第四層你促進(jìn)他們進(jìn)行綜合在第四部分，加速學(xué)習(xí)的程序第四層21種加速學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方法

成人學(xué)習(xí)的加油站加速學(xué)習(xí)的技巧21種加速學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方法

成人學(xué)習(xí)的加油站加速學(xué)習(xí)的技巧學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用能有效的適用于加速學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)方法運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用能有效的適用于加速學(xué)習(xí)技巧的培訓(xùn)方法運(yùn)用1.演講能有效的適用于...1.演講能有效的適用于...2.案例研究能有效的適用于...2.案例研究能有效的適用于...3.小組討論能有效的適用于...3.小組討論能有效的適用于...4.游戲和戶外拓展...4.游戲和戶外拓展...5.協(xié)作活動能有效的適用于...5.協(xié)作活動能有效的適用于...6.頭腦風(fēng)暴能有效的適用于...6.頭腦風(fēng)暴能有效的適用于...7.使用背景音樂進(jìn)行回顧能有效的適用于...7.使用背景音樂進(jìn)行回顧能有效的適用于...8.輔助資料能有效的適用于...8.輔助資料能有效的適用于...9.課堂內(nèi)的演示能有效的適用于...9.課堂內(nèi)的演示能有效的適用于...10.翻紙板和壁掛圖能有效的適用于...10.翻紙板和壁掛圖能有效的適用于...11.個別輔導(dǎo)能有效的適用于...11.個別輔導(dǎo)能有效的適用于...12.客座專家組能有效的適用于...12.客座專家組能有效的適用于...13.提問與回答能有效的適用于...13.提問與回答能有效的適用于...14.布置一些閱讀的內(nèi)容與回家作業(yè)能有效的適用于...14.布置一些閱讀的內(nèi)容與回家作業(yè)能有效的適用于...15.技能練習(xí)能有效的適用于...15.技能練習(xí)能有效的適用于...16.自我測評能有效的適用于...16.自我測評能有效的適用于...17.感官想象能有效的適用于...17.感官想象能有效的適用于...18.有結(jié)構(gòu)地記好筆記能有效的適用于...18.有結(jié)構(gòu)地記好筆記能有效的適用于...19.技能與知識的測試能有效的適用于...19.技能與知識的測試能有效的適用于...20.工具與建議能有效的適用于...20.工具與建議能有效的適用于...21.錄象、幻燈片及投影儀能有效的適用于...21.錄象、幻燈片及投影儀能有效的適用于...22.拓展活動能有效的適用于...22.拓展活動能有效的適用于...一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧如何設(shè)計自己特色的課程選擇自己熟悉擅長的領(lǐng)域；選擇別人很少涉及的課題；選擇老板愿意買單的主題；選擇學(xué)員工作生活實(shí)用的內(nèi)容；選擇能夠互動參與的課程；選擇受眾廣歡迎度高的課程；選擇新穎精悍的課程名稱；……一、課程開發(fā)實(shí)務(wù)技巧如何設(shè)計自己特色的課程選擇自