古文二則市公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

古文二則四知、私心(范曄)課件制作蓼中許古文二則第1頁(yè)

范曄，字蔚宗，小字搏。南朝宋著名史學(xué)家、文學(xué)家。官場(chǎng)多磨，后因事被殺。博采魏晉以來(lái)各家關(guān)于東漢史實(shí)著作，撰成紀(jì)傳體斷代史

《后漢書(shū)》九十卷（十志未及完成），為我國(guó)史學(xué)名著。是前四史之一。作者介紹古文二則第2頁(yè)《史記》

《漢書(shū)》

《后漢書(shū)》

《三國(guó)志》前四史司馬遷西漢班固?hào)|漢范曄南朝宋陳壽西晉古文二則第3頁(yè)生字識(shí)記評(píng)騭復(fù)辟謁見(jiàn)遺涿郡輒廉價(jià)質(zhì)愨zhìzhuōbìzhébiànquèyèwèi古文二則第4頁(yè)四知古文二則古文二則第5頁(yè)楊震，東漢高官，學(xué)問(wèn)淵博，可與孔子相媲美，素有“關(guān)西孔子”之稱。楊震以／為官清廉名聞天下。古文二則第6頁(yè)一、齊讀課文古文二則第7頁(yè)題目講解即"天知、神知、我知、子知"。題目是編者加。“四知”：古文二則第8頁(yè)１、結(jié)合文中注釋，經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)工具書(shū)加以翻譯。不懂處標(biāo)識(shí)。二、疏通文意２、前后討論處理不懂處?；騿?wèn)老師。古文二則第9頁(yè)（一）、字詞釋義辟：舉：遷：之：故：謁：懷：遺：轉(zhuǎn)：厚：征召推舉，選拔晉升到，往從前拜見(jiàn)揣著贈(zèng)予調(diào)動(dòng)豐厚檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果古文二則第10頁(yè)（二）、句子翻譯１、當(dāng)之郡。當(dāng)去東萊郡時(shí)候。２、故／所舉荊州茂才王密為昌邑令從前舉薦荊州秀才王密擔(dān)任昌邑縣令。３、故舊長(zhǎng)者或欲令為開(kāi)產(chǎn)業(yè)？老朋友中年長(zhǎng)人有想要他為子孫置辦一些產(chǎn)業(yè)。４、使后世稱為清白吏子孫？讓后代人稱他們是清官子孫。古文二則第11頁(yè)三：整體感悟思索：1.《四知》中寫(xiě)了楊震幾件事？用簡(jiǎn)單話概括。楊震拒金（開(kāi)頭到“密愧而出”）楊震為子孫留清白（“后轉(zhuǎn)涿郡太守”到“不亦厚乎”）２、文章表現(xiàn)了楊震什么品質(zhì)？表現(xiàn)出楊震公正廉潔，自律慎獨(dú)清官形象。古文二則第12頁(yè)1.短小精悍，人物形象鮮明。本文只有146個(gè)字，非常鮮明地突出了楊震廉潔無(wú)私品質(zhì).

2.以對(duì)比和襯托手法來(lái)刻畫(huà)人物形象。3.語(yǔ)言刻畫(huà)形象傳神。

“天知，神知，我知，子知?！倍潭贪藗€(gè)字形象刻畫(huà)出了楊震拒絕賄賂堅(jiān)定態(tài)度。

四：寫(xiě)作特點(diǎn)

古文二則第13頁(yè)1.你知道“清官”還稱什么嗎？你能舉出兩個(gè)古代“清白吏”嗎？2.你認(rèn)為楊震拒金故事，今天對(duì)我們有教育意義嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析，不少于50個(gè)字?！把簟?、“良吏”、“廉吏”

“青天”西門(mén)豹、董宣、狄仁杰、包拯、海瑞五:拓展延伸古文二則第14頁(yè)一、關(guān)于任命、升調(diào)官職詞1.大將軍鄧騭聞其賢而辟之2.舉茂才3.四遷荊州刺史、東萊太守4.后轉(zhuǎn)涿郡太守六：知識(shí)歸類二、一詞多義1.暮夜無(wú)知者2.君不知故人古文二則第15頁(yè)古文二則私心古文二則第16頁(yè)

第五倫介紹：

第五倫，字伯魚(yú)，京兆長(zhǎng)陵人。他祖先是戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)田氏。田氏在西漢初遷徙至皇帝陵園很多，所以以遷徙次序作為姓氏。古文二則第17頁(yè)一、齊讀課文古文二則第18頁(yè)１、結(jié)合文中注釋，經(jīng)過(guò)查閱相關(guān)工具書(shū)加以翻譯。不懂處標(biāo)識(shí)。二、疏通文意２、前后討論處理不懂處。或問(wèn)老師。古文二則第19頁(yè)三、效果反饋（一）、字詞釋義奉：節(jié)：言事：或時(shí)：方：見(jiàn)輕：省視：竟夕：修:恪守保持節(jié)操，名作動(dòng)說(shuō)話辦事，名作動(dòng)修飾有人有時(shí)候被看輕比擬，比作探望整晚古文二則第20頁(yè)廉價(jià)古義：biànyí。指對(duì)國(guó)家有利事。選舉古義：指選拔舉用賢能。今義：piányi。指價(jià)錢(qián)低。今義：用投票等表決方式選出代表責(zé)任人。（二）、古今異義古文二則第21頁(yè)三:段落層次

一、正面表現(xiàn)第五倫奉公無(wú)私（自“倫奉公盡節(jié)……亦以此見(jiàn)輕”）。一是“諸子或時(shí)諫止，（第五倫）輒叱遣之”。二是“吏人奏記廉價(jià)者，亦并封上”。全文分成兩層二、用第五倫自己話來(lái)證實(shí)他真無(wú)私（自“或問(wèn)倫曰……豈能夠謂無(wú)私乎？”）。一是對(duì)故人友情。二是對(duì)兒子親情。由此可知第五倫所謂“私心”是人之常情。這么寫(xiě)，第五倫這個(gè)人物形象愈加豐滿，真實(shí)可信，這么“私心”更能突出他真無(wú)私、真正公正廉潔。古文二則第22頁(yè)段落層次

反襯古文二則第23頁(yè)2.第五倫私心是自私思想嗎？為何？人天生含有，屬人之常情，人皆有之。1.第五倫是個(gè)怎樣人？奉公遵法、毫無(wú)私心，清潔廉明。四：整體感悟3.怎樣了解“豈可謂無(wú)私乎？”

用反問(wèn)句式更能突出第五倫公正無(wú)私。古文二則第24頁(yè)4.本文題目是《私心》，而文章意在表現(xiàn)第五倫公正無(wú)私心，你認(rèn)為題目恰當(dāng)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)析理由，不少于20個(gè)字。

用反面襯托手法突出人物性格。用第五倫自己認(rèn)可有“私心”，來(lái)襯托他真無(wú)私。古文二則第25頁(yè)經(jīng)過(guò)第五倫一心奉公，盡守節(jié)操，公正無(wú)私，來(lái)贊揚(yáng)其高尚無(wú)私品質(zhì)，進(jìn)而以其私心反襯第五倫情操。五、歸納主題古文二則第26頁(yè)1.用反面襯托手法突出人物性格。用第五倫自己認(rèn)可有“私心”，來(lái)襯托他真無(wú)私。2．語(yǔ)言樸實(shí)、發(fā)人深省?！柏M可謂無(wú)私”發(fā)人深省，讓讀者捫心自省