班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇

Word——14—班主任家訪工作計(jì)劃范文五篇時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)（工作方案）了。但是信任許多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面我給大家整理的班主任家訪工作方案（范文）五篇，盼望大家喜愛(ài)!

班主任家訪工作方案1

一、家訪的必要性

家訪——老師（教育）的延長(zhǎng)（家庭教育）的補(bǔ)充。同學(xué)的成長(zhǎng)和進(jìn)展是老師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是老師教育。但老師教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的協(xié)作和支持，尤其是家庭教育對(duì)同學(xué)的影響作用更為突出。

我們的詳細(xì)要求是：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”，主動(dòng)家訪，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作老師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參加教育活動(dòng)”

我們深深感到，老師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的溝通，使老師教育和家庭教育形成合力，增加教育的力度。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，教育面臨著很多新的課題。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此，老師不行避開(kāi)地要把握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)（方法）。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比老師教育更簡(jiǎn)單。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特殊重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“共性”特點(diǎn)。要教育好老師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你。因此，第一次見(jiàn)面的講話，就顯得特別重要。家訪時(shí)要留意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不行因失言導(dǎo)致失禮。

二、家訪要做好預(yù)備工作

1、了解同學(xué)

家訪前，老師要對(duì)家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、（愛(ài)好（愛(ài)好））、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，老師要仔細(xì)細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪勝利與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合同學(xué)的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與掌握

家訪時(shí)間最好選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽擱家長(zhǎng)的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，必需與同學(xué)家長(zhǎng)提前商定好家訪的時(shí)間，切不行盲目家訪，這樣同學(xué)家長(zhǎng)很可能不在家，白白鋪張時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響老師的心情。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學(xué)家庭狀況可以家訪，同學(xué)取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺(jué)同學(xué)有問(wèn)題可以家訪，同學(xué)家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解老師的教育教學(xué)狀況，同學(xué)的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)老師和老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學(xué)進(jìn)步的作用。因此，老師家訪前也肯定要備好課。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本同學(xué)素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪，我們了解同學(xué)在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)同學(xué)狀況整體而全面的熟悉，并且向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，老師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

班主任家訪工作方案2

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，勝利的家訪有利于促進(jìn)老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深化到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任老師，同學(xué)的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名勝利的班主任老師，應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向勝利。

我班的同學(xué)都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的簡(jiǎn)單，我在每次家訪前我都要充分預(yù)備好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)溝通中多講同學(xué)的閃光點(diǎn)，多講增加同學(xué)信念、激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的話。對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)同學(xué)在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的田德順樂(lè)觀性高，上課愛(ài)發(fā)言，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且自己潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的樂(lè)觀的（學(xué)習(xí)態(tài)度），也將提出盼望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的看法。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會(huì)很好。再如：我班的李綜紅由于家庭困難，父親過(guò)世，母親每天早早要上班給人做飯，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且常常遲到，平常與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母親對(duì)我

們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作給與肯定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)進(jìn)展的問(wèn)題，及力量的培育。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求準(zhǔn)時(shí)的反饋給我。

通過(guò)家訪很多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的狀況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)，班級(jí)管理等方面提出了珍貴建議，使我重新熟悉我們的家長(zhǎng)，吸取珍貴的（閱歷）。

班主任家訪工作方案3

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，勝利的家訪有利于促進(jìn)老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深化到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任老師，同學(xué)的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此，要做一名勝利的老師，應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向勝利。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的簡(jiǎn)單，在每次家訪前我都要充分預(yù)備好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)溝通中多講同學(xué)的閃光點(diǎn)，多講增加同學(xué)信念、激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的話。對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)同學(xué)在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的高玉帥樂(lè)觀性高，上課愛(ài)發(fā)言，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且字跡潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出盼望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的看法。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會(huì)很好。再如：我班的高玉澳，由于家庭困難，每天都臟兮兮的上學(xué)，而且常常遲到，平常與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解他的家庭，我信任家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作賜予肯定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)進(jìn)展的問(wèn)題，及力量的培育。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求準(zhǔn)時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪很多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的狀況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)，班級(jí)管理等方面提出了珍貴建議，使我重新熟悉我們的家長(zhǎng)，吸取珍貴的閱歷。

通過(guò)家訪我將會(huì)拉近同學(xué)與我的距離，使同學(xué)更加親其師，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平常很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我信任通過(guò)家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消退誤會(huì)，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃?yīng)珍貴看法。通過(guò)必要的家訪，我信任我的班級(jí)將會(huì)更有分散力，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時(shí)要留意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸，千萬(wàn)不行因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前肯定要做好預(yù)備工作。詳細(xì)為以下幾點(diǎn)：

1、了解同學(xué)

家訪前，老師要對(duì)家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，老師要仔細(xì)細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪勝利與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合同學(xué)的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與掌握

家訪時(shí)間最好選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽擱家長(zhǎng)的工作。

4、提前預(yù)約

家訪前，必需與同學(xué)家長(zhǎng)提前商定好家訪的時(shí)間，切不行盲目家訪，這樣同學(xué)家長(zhǎng)很可能不在家，白白鋪張時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響老師的心情。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學(xué)家庭狀況可以家訪，同學(xué)取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺(jué)同學(xué)有問(wèn)題可以家訪，同學(xué)家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

實(shí)踐證明，做好充分預(yù)備的家訪不僅能使同學(xué)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解老師的教育教學(xué)狀況，同學(xué)的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)老師的理解和支持，而且還可以加深老師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)協(xié)作，共同促使同學(xué)進(jìn)步的作用。因此，老師家訪前也肯定要備好課。

總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全體同學(xué)素養(yǎng)，要靠老師、家庭、社會(huì)的共同努力，我們非常重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪，我們了解同學(xué)在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)同學(xué)狀況整體而全面的熟悉，并且向家長(zhǎng)介紹同學(xué)在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。

班主任家訪工作方案4

勝利的家訪有利于促進(jìn)老師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深化到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，同學(xué)的家長(zhǎng)是同學(xué)的第一任老師，同學(xué)的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校因此，要做一名勝利的老師，應(yīng)當(dāng)讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”，共同努力，才會(huì)使教育邁向勝利。

我班的同學(xué)都是農(nóng)村，家庭條件不是很好，父母每天為了生計(jì)奔波，晚上回家往往以筋疲力盡，想管孩子以是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的簡(jiǎn)單，我在每次家訪前我都要充分預(yù)備好資料，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本。在與家長(zhǎng)溝通中多講同學(xué)的閃光點(diǎn)，多講增加同學(xué)信念、激發(fā)同學(xué)上進(jìn)的話。對(duì)同學(xué)的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái)，并有針對(duì)性地指出各個(gè)同學(xué)在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的田德順樂(lè)觀性高，上課愛(ài)發(fā)言，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且自己潦草，很難辨認(rèn)。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度，也將提出盼望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的看法。家長(zhǎng)也會(huì)與我交換教育孩子的方法等，這樣收效會(huì)很好。再如：我班的李綜紅由于家庭困難，父親過(guò)世，母親每天早早要上班給人做飯，為此，他每天都臟兮兮的上學(xué)，而且常常遲到，平常與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭，我信任他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解，并會(huì)對(duì)我們的工作給與肯定的支持，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子，我將在家訪過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)進(jìn)展的問(wèn)題，及力量的培育。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求準(zhǔn)時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪很多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的狀況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)，班級(jí)管理等方面提出了珍貴建議，使我重新熟悉我們的家長(zhǎng)，吸取珍貴的閱歷。

通過(guò)家訪我將會(huì)拉近同學(xué)與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離，使同學(xué)更加親其師，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平常很少和我溝通，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我信任通過(guò)家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消退誤會(huì)，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃?yīng)珍貴看法。通過(guò)必要的家訪，我信任我的班級(jí)將會(huì)更有分散力，更加團(tuán)結(jié)。

班主任家訪工作方案5

一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的進(jìn)展告知我們，單純依靠老師是搞不好教育的，必需和家長(zhǎng)親密協(xié)作，家訪是必不行少的。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，老師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。通過(guò)家訪可以使老師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的狀況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素養(yǎng)得到健康全面的進(jìn)展。因此老師要想提高同學(xué)的素養(yǎng)，管理好班級(jí)，必需全面了解同學(xué)。只在學(xué)校了解同學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需也要了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解同學(xué)的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)家訪老師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)國(guó)家的教育思想，科學(xué)的教育方法等等。因此老師必需進(jìn)行家訪。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作方案。

二、家訪目的要求

1、了解同學(xué)的家庭教育狀況，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，

2、了解同學(xué)家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的看法和建議。

4、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)國(guó)家的教育政策及供應(yīng)先進(jìn)的教育信息。

5、訂正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。

6、家訪時(shí)不行與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突，態(tài)度要和氣，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。

7、家訪后要準(zhǔn)時(shí)記錄和整理，不斷閱歷教訓(xùn)。

三、家訪重點(diǎn)

1、落后生，查找落后的緣由及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

3、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪。

四、家訪預(yù)備

1、了解同學(xué)

家訪前，老師要對(duì)家訪同學(xué)的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛(ài)好愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效。

2、明確目的

每次家訪前，老師要仔細(xì)細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪勝利與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合同學(xué)的實(shí)際?

3、時(shí)間的選擇與掌握家訪時(shí)間最好選擇在同學(xué)放學(xué)后或雙休日，這樣同學(xué)也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽擱家長(zhǎng)的工作。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解同學(xué)家庭狀況可以家訪，同學(xué)取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺(jué)同學(xué)有問(wèn)題可以家訪，同學(xué)家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

五、家訪時(shí)間支配

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特別狀況除外)，主要支配在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問(wèn)1-2人。

延長(zhǎng)閱讀：班主任家訪心得

家訪主要是指班主任通過(guò)上門(mén)走訪、電話或書(shū)信等手段，與同學(xué)家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同溝通和探討同學(xué)教育問(wèn)題的方式。搞好家訪工作，是班主任把握同學(xué)狀況，進(jìn)行家庭與學(xué)校雙向管理，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談?wù)劚救说膸c(diǎn)（心得體會(huì)）。

一、思想上要重視家訪。

家訪是班主任親密與同學(xué)家長(zhǎng)聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，擅長(zhǎng)家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過(guò)家訪，可以跟家長(zhǎng)溝通狀況和交換看法，統(tǒng)一熟悉，這樣既關(guān)心老師改進(jìn)教學(xué)工作，又關(guān)心家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力。

二、選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)家訪。

有利的時(shí)機(jī)是勝利的重要保證。例如同學(xué)生病在家回不了學(xué)校、同學(xué)取得優(yōu)秀成果、后進(jìn)生有很大進(jìn)步、同學(xué)生活遇到了困難、同學(xué)之間產(chǎn)生誤會(huì)，以及同學(xué)犯了嚴(yán)峻錯(cuò)誤時(shí)進(jìn)行家訪效果是最好的。

三、家訪要講究藝術(shù)性

家訪時(shí)的談話最講究技巧，談話是指通過(guò)教育者與受教育者之間的親切交談來(lái)進(jìn)行。首先要敬重同學(xué)。特殊是那些有多種缺點(diǎn)且學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)，要從愛(ài)心動(dòng)身，、不要以偏概全，一差皆差。應(yīng)當(dāng)從表?yè)P(yáng)其優(yōu)點(diǎn)開(kāi)頭，打開(kāi)家訪局面，使家長(zhǎng)體會(huì)到嚴(yán)是愛(ài)、松是害，不管不教要變壞;向家長(zhǎng)匯報(bào)時(shí)要挖掘他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴的進(jìn)步，不要當(dāng)面告狀，不能把家訪當(dāng)作告狀的機(jī)會(huì)，特殊不能當(dāng)著同學(xué)的面對(duì)家長(zhǎng)數(shù)落同學(xué)，要告知同學(xué)犯了錯(cuò)誤并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同學(xué).。交談中盡量做到多鼓舞，少批判。當(dāng)然鼓舞也要適可而止,避開(kāi)使同學(xué)產(chǎn)生傲慢自滿,沾沾自喜的心情，同樣也要指出其不足之