2011年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱

201I年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試大綱全國(guó)碩士研究生入學(xué)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和研究院所招收心理學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)一入學(xué)考試科目。其目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平,以利于各高等院校和科研所擇優(yōu)錄取,確保碩士研究生的質(zhì)量。I考查目標(biāo)心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法,能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析和解決有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。II考試形式和試卷結(jié)構(gòu)ー、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)普通心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題綜合題約100分二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)普通心理學(xué)發(fā)展與教育心理學(xué)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題綜合題約100分約70分約60分約70分65小題,每小題2分,10小題,每小題3分,5小題,每小題10分,3小題,每小題30分,共130分共30分共50分共90分III考查范圍普通心理學(xué)［考查目標(biāo)］1,理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論,了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。2.能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法,分析和解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題。ー、心理學(xué)概述（-）心理學(xué)的研究對(duì)象（二）心理學(xué)的研究方法.觀察法.實(shí)驗(yàn)法.測(cè)驗(yàn)法.調(diào)査法.個(gè)案法（三）主要的心理學(xué)流派.構(gòu)造主義心理學(xué).機(jī)能主義心理學(xué).行為主義心理學(xué).格式塔心理學(xué).精神分析.人本主義心理學(xué).認(rèn)知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)（-）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu).神經(jīng)元.突觸.周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）大腦皮層及其機(jī)能.大腦皮層感覺(jué)區(qū)及其機(jī)能.大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能.大腦皮層言語(yǔ)區(qū)及其機(jī)能.大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢(shì)（三）腦機(jī)能學(xué)說(shuō).定位說(shuō).整體說(shuō).機(jī)能系統(tǒng)說(shuō).機(jī)能模塊說(shuō)三、意識(shí)和注意（-）意識(shí)與無(wú)意識(shí).意識(shí)的含義.意識(shí)的各類.意識(shí)的功能.睡眠與夢(mèng)（二）注意概述.注意的含義.注意的功能.注意的種類（三）注意的生理機(jī)制和外部表現(xiàn).注意的生理機(jī)制.注意的外部表現(xiàn)（四）注意的品質(zhì).注意廣度.注意穩(wěn)定性.注意分配.注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認(rèn)知理論.注意選擇的認(rèn)知理論.注意分配的認(rèn)知理論四、感覺(jué)（-）感覺(jué)概述.感覺(jué)的含義.感覺(jué)的種類.感覺(jué)測(cè)量.感覺(jué)現(xiàn)象（二）視覺(jué).視覺(jué)的含義.視覺(jué)現(xiàn)象.視覺(jué)的生理基礎(chǔ).視覺(jué)理論（三）聽(tīng)覺(jué).聽(tīng)覺(jué)的含義.聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象.聽(tīng)覺(jué)的生理基礎(chǔ).聽(tīng)覺(jué)理論（四）其他感覺(jué).嗅覺(jué).味覺(jué).觸覺(jué).動(dòng)覺(jué).內(nèi)臟感覺(jué)五、知覺(jué)（-）知覺(jué)概述.知覺(jué)的含義.知覺(jué)的組織原則（二）知覺(jué)的特性.知覺(jué)理解性.知覺(jué)整體性.知覺(jué)選擇性.知覺(jué)恒常性（三）空間知覺(jué).形狀知覺(jué).大小知覺(jué).深度知覺(jué).方位知覺(jué)（四）時(shí)間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué).時(shí)間知覺(jué).運(yùn)動(dòng)知覺(jué)（五）知覺(jué)的信息加工.自下而上加工和自上而下加工2,模式識(shí)別理論（六）錯(cuò)覺(jué).錯(cuò)覺(jué)的含義.錯(cuò)覺(jué)的種類.錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生的原因六、記憶（一）記憶概述.記憶的含義.記憶的過(guò)程.記憶的種類.記憶的神經(jīng)生理機(jī)制（二）感覺(jué)記憶.感覺(jué)記憶的含義.感覺(jué)記憶的信息加工.感覺(jué)記憶的特征（三）短時(shí)記憶與工作記憶.短時(shí)記憶的含義.短時(shí)記憶的信息加工.短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取.短時(shí)記憶的特征.工作記憶（四）長(zhǎng)時(shí)記憶.長(zhǎng)時(shí)記憶的含義.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息加工.長(zhǎng)時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取.長(zhǎng)時(shí)記憶的特征（五）遺忘.遺忘的含義.遺忘曲線.遺忘理論.影響遺忘的因素七、思維（一）思維概述.思維的含義.思維的特征.思維的種類.思維的過(guò)程（二）概念.概念的含義.概念的種類.概念的形成.概念的掌握（三）推理.推理的含義.推理的種類（四）問(wèn)題解決.問(wèn)題解決的含義.問(wèn)題解決的思維過(guò)程.問(wèn)題解決的策略.影響問(wèn)題解決的因素（五）創(chuàng)造性思維.創(chuàng)造性思維的含義.創(chuàng)造性思維的特征.創(chuàng)造性思維的基本過(guò)程.影響創(chuàng)造性思維的因素（六）表象.表象的含義.表象的特征.表象的種類4?表象理論（七）想象.想象的含義.想象的種類.想象的功能ハ、言語(yǔ)（-）言語(yǔ)概述.言語(yǔ)的含義.言語(yǔ)的功能.言語(yǔ)的種類（二）言語(yǔ)活動(dòng)的中樞機(jī)制.言語(yǔ)運(yùn)動(dòng)中樞.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)中樞.言語(yǔ)視覺(jué)中樞（三）言語(yǔ)感知和理解.言語(yǔ)感知.言語(yǔ)理解3,句子理解.語(yǔ)篇理解.影響言語(yǔ)理解的因素九、情緒和情感（一）情緒和情感的概述.情緒和情感的含義.情緒和情感的功能.情緒和情感的關(guān)系（二）情緒和情感的種類.情緒的種類.情感的種類（三）表情.表情的含義.表情的種類（四）情緒的腦中樞機(jī)制（五）情緒理論.早期的情緒理論.情緒的認(rèn)知理論十、動(dòng)機(jī)、需要與意志（-）動(dòng)機(jī)概述.動(dòng)機(jī)的含義.動(dòng)機(jī)的功能.生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī).動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系.動(dòng)機(jī)的理論（二）需要.需要的含義.需要的種類.需要的層次理論（三）意志.意志的含義.意志的特征.意志行動(dòng)過(guò)程.意志行動(dòng)中的動(dòng)機(jī)沖突.意志的品質(zhì)十ー、能力（-）能力概述.能力的含義.能力、才能和天才.能力與知識(shí)、技能的關(guān)系（二）能力的種類和結(jié)構(gòu).能力的種類.能力的結(jié)構(gòu)（三）智力理論.智力因素說(shuō).智力結(jié)構(gòu)理論.智力的信息加工理論（四）智力發(fā)展的差異.智力發(fā)展的一般趨勢(shì).智力發(fā)展的差異性.影響智力發(fā)展的因素十二、人格（-）人格概述.人格的含義.人格的特征（二）人格理論.人格特質(zhì)理論.人格類型理論.人格大五理論.精神分析人格理論（三）氣質(zhì).氣質(zhì)的含義.氣質(zhì)的類型.氣質(zhì)的理論（四）性格.性格的含義.性格的特征.性格的類型.性格與氣質(zhì)的關(guān)系.認(rèn)知風(fēng)格（五）影響人格形成與發(fā)展的因素十三、社會(huì)心理（■）社會(huì)化.社會(huì)化的含義.社會(huì)化的影響因素.社會(huì)化的理論（二）社會(huì)認(rèn)識(shí).自我.歸因.社會(huì)知覺(jué)與社會(huì)判斷.社會(huì)態(tài)度.內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知（三）社會(huì)關(guān)系1.人際關(guān)系與人際溝通2?親密關(guān)系.偏見(jiàn)與歧視.利他行為.侵犯行為（四）社會(huì)影響.說(shuō)服.從眾與服從.去個(gè)體化.社會(huì)助長(zhǎng)與社會(huì)惰化.群體極化與群眾思維.合作、競(jìng)爭(zhēng)與沖突發(fā)展與教育心理學(xué)［考查目標(biāo)］.理解和掌握發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念、主要理論及其對(duì)教育工作的啟ZjSo.理解和掌握認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。.能夠運(yùn)用發(fā)展與教育心理學(xué)的基本概念與基本原理,認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展與教育教學(xué)過(guò)程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問(wèn)題。發(fā)展心理學(xué)ー、發(fā)展心理學(xué)概述（…）發(fā)展心理學(xué)的研究對(duì)象（二）發(fā)展心理學(xué)的研究任務(wù)（三）發(fā)展心理學(xué)的主要研究方法.橫斷研究.縱向研究.聚合交叉研究.雙生子研究（四）發(fā)展心理學(xué)的歷史.近代西方兒童心理學(xué)產(chǎn)生的歷史原因.從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展研究二、心理發(fā)展的基本理論（-）心理發(fā)展的主要理論.精神分析理論的心理發(fā)展觀.行為主義的心理發(fā)展觀.維果茨基的文化一歷史發(fā)展觀.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論.生態(tài)系統(tǒng)理論（二）心理發(fā)展的基本問(wèn)題.關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭(zhēng)論.發(fā)展的連續(xù)性與階段性.兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性.兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問(wèn)題三、心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育（-）生命的開(kāi)始與遺傳基因.染色體、DNA和基因.減數(shù)分裂和受精作用.有絲分裂和細(xì)胞增殖.顯性和隱性基因.遺傳疾病（二）胎兒的發(fā)展與先天素質(zhì).胎兒的發(fā)育過(guò)程.胎兒正常發(fā)育的條件四、嬰兒心理發(fā)展（-）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展.嬰兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展.嬰兒大腦機(jī)能的發(fā)展（二）嬰兒動(dòng)作和活動(dòng)的發(fā)展.動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律.動(dòng)作發(fā)展的階段.動(dòng)作發(fā)展的訓(xùn)練（三）嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展（四）嬰兒心理過(guò)程的發(fā)展.嬰兒感覺(jué)的發(fā)展.嬰兒知覺(jué)的發(fā)展（五）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展.嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說(shuō).氣質(zhì)穩(wěn)定性與可變性（六）嬰兒社會(huì)性的發(fā)展.嬰兒的情緒發(fā)展.嬰兒的依戀.早期同伴交往五、幼兒心理發(fā)展（-）幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展.幼兒大腦結(jié)構(gòu)的發(fā)展.幼兒大腦機(jī)能的發(fā)展（二）幼兒的游戲.游戲理論.游戲種類及其發(fā)展（三）幼兒言語(yǔ)的發(fā)展.詞匯的發(fā)展.句子的發(fā)展.口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展（四）幼兒認(rèn)知的發(fā)展.記憶的發(fā)展.思維的發(fā)展（五）幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展.心理理論.幼兒道德認(rèn)知發(fā)展.幼兒社會(huì)性行為發(fā)展.性別角色的社會(huì)化.同伴關(guān)系六、童年期心理發(fā)展（-）童年期兒童心理發(fā)展的一般特征（二）童年期兒童的學(xué)習(xí)（三）童年期兒童言語(yǔ)的發(fā)展.書(shū)面言語(yǔ)的發(fā)展.內(nèi)部言語(yǔ)的發(fā)展（四）童年期兒童認(rèn)知的發(fā)展.思維發(fā)展的一般特點(diǎn).元認(rèn)知及其發(fā)展（五）童年期兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展.自我意識(shí)發(fā)展.社會(huì)認(rèn)知與交往技能.品德發(fā)展七、青少年心理發(fā)展（-）生理發(fā)育.生理變化的主要表現(xiàn).第二性征與性成熟（二）認(rèn)知發(fā)展.形式邏輯思維的發(fā)展.辯證邏輯思維的發(fā)展（三）自我發(fā)展.青少年自我發(fā)展的一般特征.自我同一性的發(fā)展（四）社會(huì)性發(fā)展.科爾伯格的品德發(fā)展理論.反社會(huì)行為（五）情緒.青少年情緒發(fā)展的一般特點(diǎn).常見(jiàn)情緒困擾ハ、成年期心理發(fā)展（一）成人期發(fā)展任務(wù)理論（二）認(rèn)知發(fā)展.成人認(rèn)知發(fā)展的主要理論.認(rèn)知老化的主要理論（三）人格發(fā)展.自我發(fā)展理論.穩(wěn)定性與可變性（四）臨終心理教育心理學(xué)ー、教育心理學(xué)概述（-）教育心理學(xué)的研究對(duì)象（二）教育心理學(xué)的研究任務(wù)（三）教育心理學(xué)的歷史發(fā)展.教育心理學(xué)的起源.教育心理學(xué)的發(fā)展過(guò)程.教育心理學(xué)的研究趨勢(shì)二、學(xué)習(xí)與心理發(fā)展（-）學(xué)習(xí)的含義與作用.學(xué)習(xí)的含義2,學(xué)習(xí)的作用（二）學(xué)習(xí)的分類.學(xué)習(xí)主體分類.加涅的學(xué)習(xí)水平分類.奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)性質(zhì)分類.學(xué)習(xí)結(jié)果分類（三）學(xué)習(xí)與心理發(fā)展的關(guān)系.學(xué)習(xí)與個(gè)體心理發(fā)展.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備與發(fā)展性教學(xué)（四）學(xué)習(xí)風(fēng)格與教育.學(xué)習(xí)風(fēng)格的含義及其特點(diǎn).學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異與教育三、學(xué)習(xí)的主要理論（-）學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論.經(jīng)典性條件作用說(shuō).操作性條件作用說(shuō).社會(huì)學(xué)習(xí)理論（二）學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論.早期的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論.布魯納的認(rèn)知一發(fā)現(xiàn)說(shuō).奧蘇伯爾的有意義接受說(shuō).加涅的信息加工學(xué)習(xí)理論（三）學(xué)習(xí)的建構(gòu)理論.建構(gòu)主義的思想淵源與理論取向.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn).認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用.社會(huì)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論與應(yīng)用（四）學(xué)習(xí)的人本理論.羅杰斯的學(xué)習(xí)與教學(xué)觀.人本主義學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用四、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)（~）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)質(zhì)及其作用.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的含義.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用（二）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的主要理論.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論（三）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā).學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng).學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)五、知識(shí)的學(xué)習(xí)（一）知識(shí)的表征與類型.知識(shí)的表征.知識(shí)的類型（二）陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí).概念原理的理解與保持.錯(cuò)誤概念的轉(zhuǎn)變（三）程序性知識(shí)的學(xué)習(xí).心智技能的形成.認(rèn)知策略的學(xué)習(xí).動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)（四）學(xué)習(xí)的遷移實(shí)驗(yàn)心理學(xué)［考查目標(biāo)］.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過(guò)程。.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。.具備實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和撰寫研究報(bào)告的能力。ー、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)概述（-）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般程序.課題選擇與文獻(xiàn)査閱.提出問(wèn)題與研究假設(shè).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施.數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析.研究報(bào)告的撰寫（三）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的倫理二、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的變量與設(shè)計(jì)（-）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)的含義與基本形式（二）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)與理論.實(shí)驗(yàn)范式.實(shí)驗(yàn)邏輯.實(shí)驗(yàn)與理論的關(guān)系（三）心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量及其控制.自變量的種類與控制.因變量的種類與控制.額外變量及其控制（四）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).前實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與事后設(shè)計(jì).準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（五）實(shí)驗(yàn)研究的效度,內(nèi)部效度.外部效度.構(gòu)思效度.統(tǒng)計(jì)結(jié)論效度三、反應(yīng)時(shí)法（-）反應(yīng)時(shí)概述.反應(yīng)時(shí)的含義.反應(yīng)時(shí)的種類（-）反應(yīng)時(shí)的影響因素?外部因素.機(jī)體因素（三）反應(yīng)時(shí)技術(shù).減法反應(yīng)時(shí)技術(shù).加法反應(yīng)時(shí)技術(shù).開(kāi)窗技術(shù).內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)四、心理物理學(xué)方法（―）閾限的測(cè)量.極限法.平均差誤法.恒定刺激法及其變式（二）心理量表法.量表的類型.感覺(jué)比例法與數(shù)量估計(jì)法.感覺(jué)等距法與差別閾限法.對(duì)偶比較法與等級(jí)排列法（三）信號(hào)檢測(cè)論.信號(hào)檢測(cè)論的由來(lái).信號(hào)檢測(cè)論的基本原理.辨別カ指數(shù)d,及接收者操作特性曲線.信號(hào)檢測(cè)論的應(yīng)用五、主要的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)（-）聽(tīng)覺(jué)實(shí)驗(yàn).聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定聲音的心理特性;聲音的掩蔽;聽(tīng)覺(jué)疲勞與適應(yīng)。.聲音的空間定位實(shí)驗(yàn)聲音方向定位線索;聽(tīng)覺(jué)空間方向定位的實(shí)驗(yàn)方法。.語(yǔ)音知覺(jué)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音及其聲學(xué)特點(diǎn)；語(yǔ)音知覺(jué)的聲學(xué)線索和語(yǔ)音知覺(jué)的范疇性。（二）視覺(jué)實(shí)驗(yàn).基本視覺(jué)現(xiàn)象的測(cè)定明適應(yīng)和暗適應(yīng)的研究；視敏度的測(cè)定；閃光臨界融合頻率的測(cè)定。.顏色視覺(jué)視覺(jué)的顏色現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)；顏色的知覺(jué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)。（三）知覺(jué)實(shí)驗(yàn).知覺(jué)組織的實(shí)驗(yàn)研究.知覺(jué)恒常性的實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)和知覺(jué)恒常性實(shí)驗(yàn)；大小恒常性實(shí)驗(yàn)；形狀恒常性實(shí)驗(yàn)。.空間知覺(jué)和運(yùn)動(dòng)知覺(jué)的實(shí)驗(yàn)研究空間知覺(jué)實(shí)驗(yàn)；運(yùn)動(dòng)知覺(jué)實(shí)驗(yàn)。.知覺(jué)與覺(jué)察實(shí)驗(yàn)無(wú)覺(jué)察知覺(jué)的測(cè)定；盲視的實(shí)驗(yàn)。（四）學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn).條件性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn).認(rèn)知性學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)（五）記憶實(shí)驗(yàn).感覺(jué)記憶的實(shí)驗(yàn).短時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn).長(zhǎng)時(shí)記憶的實(shí)驗(yàn).工作記憶的實(shí)驗(yàn).內(nèi)隱記憶的實(shí)驗(yàn).前瞻記憶的實(shí)驗(yàn).錯(cuò)誤記憶的實(shí)驗(yàn).定向遺忘實(shí)驗(yàn).提取誘發(fā)遺忘實(shí)驗(yàn)（六）情緒實(shí)驗(yàn).情緒的生理指標(biāo)測(cè)量.面部表情的測(cè)量.情緒的主觀體驗(yàn)測(cè)量（七）注意實(shí)驗(yàn).過(guò)濾器模型及其雙耳分聽(tīng)實(shí)驗(yàn).注意資源有限理論及其實(shí)驗(yàn).雙加工理論及其實(shí)驗(yàn).注意的促進(jìn)和抑制及其正負(fù)啟動(dòng)實(shí)驗(yàn).注意的返回抑制實(shí)驗(yàn).刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實(shí)驗(yàn)（八）常用心理實(shí)驗(yàn)技術(shù).眼動(dòng)技術(shù).事件相關(guān)電位技術(shù)（ERP）.功能性磁共振成像技術(shù)（fMRI）心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量［考查目標(biāo)］.正確理解心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本概念,掌握心理統(tǒng)計(jì)與心理測(cè)量的基本方法。.掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法,能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。.掌握各種測(cè)量理論和各種測(cè)量指標(biāo)的計(jì)算方法;能夠正確使用各種測(cè)驗(yàn),并對(duì)其結(jié)構(gòu)進(jìn)行解釋。ー、描述統(tǒng)計(jì)（-）統(tǒng)計(jì)圖表.統(tǒng)計(jì)圖.統(tǒng)計(jì)表（二）集中量數(shù).算術(shù)平均數(shù).中數(shù).眾數(shù)（三）差異量數(shù).離差與平均差.方差與標(biāo)準(zhǔn)差.變異系數(shù)（四）相對(duì)量數(shù).百分位數(shù).百分等級(jí).標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（五）相關(guān)量數(shù).積差相關(guān).等級(jí)相關(guān).肯德?tīng)柕燃?jí)相關(guān).點(diǎn)二列相關(guān)與二列相關(guān).①相關(guān)二、推斷統(tǒng)計(jì)（-）推斷統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ).概率,正態(tài)分布3,二項(xiàng)分布.抽樣原理與抽樣方法?抽樣分布（二）參數(shù)估計(jì).點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤.總體平均數(shù)的估計(jì).標(biāo)準(zhǔn)差與方差的區(qū)間估計(jì)（三）假設(shè)檢驗(yàn).假設(shè)檢驗(yàn)的原理.樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗(yàn).兩樣本平均數(shù)差異的檢驗(yàn).方差齊性的檢驗(yàn).相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)（四）方差分析.方差分析的原理與基本過(guò)程.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)的方差分析.隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的方差分析.兩因素方差分析.事后檢驗(yàn)（五）統(tǒng)計(jì)功效與效果量（六）回歸分析一元線性回歸分析?元線性回歸方程的檢驗(yàn)?元線性回歸方程的應(yīng)用（七）卡方檢驗(yàn).擬合度檢驗(yàn).獨(dú)立性檢驗(yàn)（A）非參數(shù)檢驗(yàn).獨(dú)立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn).相關(guān)樣本均值差異的非參數(shù)檢驗(yàn)（九）多元統(tǒng)計(jì)分析初步.多元線性回歸分析.主成分分析.因素分析三、心理測(cè)量的基本理論（一）心理測(cè)量的理論基礎(chǔ).心理測(cè)量的基本概念.心理測(cè)量的特征與分類.經(jīng)典測(cè)量理論及其模型（二）測(cè)量的信度與效度.測(cè)量的信度信度的定義;信度系數(shù)的估計(jì);信度的影響因素與改進(jìn)。.測(cè)量的效度效度的定義;效度的估計(jì);效度的影響因素與改進(jìn)。.信度和效度的關(guān)系（三）心理測(cè)量的誤差.測(cè)量誤差的定義.測(cè)量的隨機(jī)誤差來(lái)源及控制.測(cè)量的系統(tǒng)誤差來(lái)源及控制.測(cè)量誤差的估計(jì)（四）心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析.題目的難度.題目的區(qū)分度.題目的綜合分析和篩選（五）心理測(cè)驗(yàn)的編制技術(shù).心理測(cè)驗(yàn)編制的基本程序.測(cè)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與命題雙向細(xì)目表.題目編制技術(shù)（六）心理測(cè)驗(yàn)的施測(cè).測(cè)驗(yàn)的設(shè)計(jì).施測(cè)的程序和步驟（七）測(cè)驗(yàn)常模.常模與常模團(tuán)體.分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換與合成.常模的編制.